第2课时 位置：在方格纸上用数对确定物体位置.ppt

位置 在方格纸上用数对确定物体位置 2位置 RJ五年级上册 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 1 在方格纸上用数对确定物体的位置 2 感悟物体位置的一一对应关系 复习导入 1 用数对表示位置时 先表示 再表示 2 李军买了一张电影票 座位是4排5号 用数对表示为 5 4 张红与李军买了同一场的电影票 她的座位号用数对表示为 7 6 张红的座位是 排 号 3 小军在教室的座位用数对 3 2 表示 那么他坐在第 列第 行 列 行 6 7 3 2 1 填空 一 复习导入 你能用数对表示自己和好朋友在教室的位置吗 1 1 动物园示意图 0 探究点1 在方格纸上用数对确定物体的位置 教室座位示意图 这是教室座位示意图的第1列 第1行 探究点1 在方格纸上用数对确定物体的位置 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1列 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行 第1行 动物园示意图的第一列 第一行又在哪呢 0既表示列的开始 又表示行的开始 1 1 0 动物园示意图 1 4 3 5 2 2 6 4 3 0 这两个数对中的第2个数都是4 说明大象馆和海洋馆是在同一横线 行 上 这两个数对中的第1个数都是3 说明熊猫馆和大门是在同一竖线 列 上 1 4 6 4 4 4 3 5 3 0 3 3 动物园示意图 观察一下 看看你有什么发现 2 2 在方格纸上用数对确定物体的位置 方格纸上的竖线与横线分别表示列和行 方格纸中的每一个点都可以用数对来表示 2 根据给出的数对 可以在方格纸上找到对应的点 这个点即是数对中两数所对应的列和行的交点 归纳总结 在方格纸上用数对确定物体的位置 3 同一平面上 列数相同的物体位于同一列 行数相同的物体位于同一行 归纳总结 讲解源于 点拨 确定位置有诀窍 一组数据把位标 竖线为列横为行 列先行后不能调 一列一行一括号 逗号分隔标明了 讲解源于 点拨 动物园示意图 飞禽馆 1 1 猩猩馆 0 3 狮虎山 4 3 1 请你在图上标出下面场馆的位置 飞禽馆 1 1 猩猩馆 0 3 狮虎山 4 3 小试牛刀 选题源于教材P20例题2第2问 2 照样子写出下图中字母的位置 选题源于教材P20做一做第1题 A 5 8 B C D 2 5 5 2 8 5 2 照样子写出下图中字母的位置 选题源于教材P20做一做第1题 比较A和C的位置的数对 B和D的位置的数对 看看发现了什么 3 描出下列各点并依次连成封闭图形 看看是什么图形 选题源于教材P20做一做第2题 A 5 9 B 2 1 C 9 6 D 1 6 E 8 1 6 设计一个图形 向你的同桌描述各项点的位置 让他 她 在方格纸上画出来 选题源于教材P22练习五第6题 小试牛刀 答案略 怎样说得清楚 画得准确 1 用数对表示下列地点的位置 学校 小明家 体育馆 商场 图书馆 小玲家 1 1 8 6 1 仔细观察下面的平面图 填一填 2 9 8 8 9 4 2 4 2 在图中标出下列三个地点的位置 小丽家 6 2 车站 10 9 动物园 2 3 1 仔细观察下面的平面图 填一填 略 3 小明从家到图书馆应先往 走 米 再往 走 米 南 200 东 100 1 仔细观察下面的平面图 填一填 4 上周六 小玲的活动路线是 2 4 9 4 8 8 2 9 2 4 说一说她这一天去了哪些地方 1 仔细观察下面的平面图 填一填 小玲从家出发 去了图书馆 商场 体育馆 最后回到家 2 用数对表示出下面各点的位置 A 4 6 B 1 4 C 2 0 D 6 0 E 7 4 辨析 用数对表示位置时先列后行 在方格纸上用数对确定物体的位置 表示同一列物体位置的数对 它们的第一个数相同