二十二茅屋为秋风所破歌

十八茅屋为秋风所破歌 苏教版九年级语文下册 昌江县红林学校符淑玲 学习目标 1 了解关于杜甫的文学常识 提高欣赏古诗的能力 重点 2 品味诗歌鲜明的语言特点 学习叙事和抒情相结合的写作方法 难点 3 了解诗人忧国忧民的思想感情 培养爱国为民的正确人生观 价值观 重点 新课导入 世上疮痍 诗中圣哲 民间疾苦 笔底波澜 郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联 作品简介 杜甫 712 770 字子美 自号少陵野老 后世称 杜少陵 祖籍襄阳 现在湖北襄阳 盛唐时期伟大的现实主义诗人 他一生忧国忧民 创作颇丰 诗艺精湛 被尊称为 诗圣 其诗抒写个人情怀 往往紧密结合时事 思想深厚 有强烈的现实意义 深刻反映时代面貌 后世称为 诗史 代表作有 三吏 新安吏 石壕吏 潼关吏 三别 新婚别 垂老别 无家别 兵车行 春望 秋兴八首 等 背景链接 本诗选自仇兆鳌 杜诗详注 卷一 杜甫生长在士大夫家庭 怀有 致君尧舜上 的理想 但因奸臣李林甫当权 没有机会去实现自己的理想 直到756年 他才得到一个小官 安史之乱时被俘 757年逃出虎口 投奔肃宗 被任命为左拾遗 759年 关内大饥 乃至弃官西行 最后抵达成都 760年春天 杜甫在成都浣花溪边盖起了一座茅屋 总算有了一个栖身之处 不料第二年八月 大风破屋 大雨又接踵而至 草堂漏雨如注 无法安定 给全家带来了很大痛苦 在此情景下 诗人长夜难眠 感慨万千 写下了这首脍炙人口的诗 怒号挂罥塘坳布衾广厦大庇突兀 h o ju n o sh q n b w 字词学习 整体感知 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅 茅飞渡江洒江郊 高者挂罥长林梢 下者飘转沉塘坳 秋深 秋高 怒号 三重茅 挂罥 长 塘坳 大声吼叫 几层茅草 三 表示多数 情景交融 三幅鲜明的图画 拨动诗人的心弦 交代了茅草的三个下落 飞 洒 挂 飘 沉 这些动词 形象地写出了风吹茅草的情状 流露出诗人焦灼 苦痛的心情 秋风音响大 来势猛 一个 怒 字把秋风拟人化 突出了风的威力之大 高 低洼积水的地方 挂 缠绕 怒 飞 飘 洒 挂 沉 群童抱茅只是顽皮而已 然而诗人却将孩童称为 盗贼 还感到 欺 是为了表达自己因 老无力 而受到欺负的无奈 愤懑心情 并不是真的给抱茅草的孩童冠以 盗贼 的罪名 欺 忍 两字充分写出了诗人无奈的心情 为 竹 呼不得 做 竹林 喝止不住 南村群童欺我老无力 忍能对面为盗贼 公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得 归来倚杖自叹息 欺 忍 抒情 何由彻 与 未断绝 表现出诗人既盼雨停又盼天亮的迫切心情 一会儿 俄顷 漠漠 向昏黑 衾 恶卧 雨脚 丧乱 何由彻 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似铁 娇儿恶卧踏里裂 床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝 自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 乌云密布的样子 烘托 这两句不仅渲染出暗淡悲惨的氛围 也烘托出诗人暗淡悲惨的心境 渐渐黑下来了 向 渐进 接近 被子 睡相不好 恶 不好的 雨点 战乱 指安史之乱 如何挨到天亮 彻 通 这里是彻夜 通宵的意思 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山 呜呼 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 表现了诗人舍己为人 至死不悔的决心及其博大的胸襟和崇高的思想 安得 广厦 庇 突兀 见 足 哪里能得到 宽敞的大屋 遮蔽 保护 高耸的样子 这里用来形容 广厦 同 现 出现 满足 诗人抛开自己的寒冷悲愁 为解除天下 寒士 的痛苦而呼号 一叹老天无情毁屋 二叹儿童幼稚 不明诗人苦衷 三叹黎民生活困苦 战乱给人民造成的痛苦 归来倚杖自叹息 诗人叹息什么 课文解读 诗人为何长夜难眠 长夜沾湿何由彻 一句体现了诗人怎样的情怀 从眼前的处境想到安史之乱以来的种种痛苦经历 从风雨飘摇中的茅屋联想到战乱频繁 残破不堪的国家 然后又回到现实 忧国忧民 加上 长夜沾湿 怎能入睡呢 何由彻 与前面的 未断绝 照应 表现了诗人盼雨停 又盼天亮的迫切心情 同时 长夜沾湿何由彻 还有更深层的含义 诗人从眼前景想到过去事 再想到未来 自己 国家都在风雨飘摇中挣扎 安得 安如山 三句句式有何特点 表现了诗人怎样的情怀 三个句式 前后用七字句 中间用九字句 句句蝉联而下 广厦 千万间 大庇 天下 欢颜 安如山 等 读来铿锵有力 果断坚决 准确地表现了诗人从 床头屋漏无干处 长夜沾湿何由彻 的痛苦体验中迸发出来的无奈的呐喊和深切的期盼 这里 诗人跳出个人的圈子 表达了对天下寒士的无限关怀 杜甫一向关心人民疾苦 他的诗素有 诗史 之称 但为什么这首诗中他却一反常态 只写自己的个人遭遇 请谈谈你的理解 以小见大 推己及人 表现诗人饱览民生疾苦 体察人间冷暖的济世情怀 作者的大声疾呼 正是他炽热的忧国忧民情感的流露 1 本文是如何体现现实 抒发情感的 深入探究 诗歌描写了杜甫的草堂屋顶上的茅草被大风吹去 又赶上秋雨连绵 一家人长夜难眠的困苦情形 诗人详细 具体地描绘了生活的困苦 但并未停留在此 而是进一步想到战乱中的 天下寒士 希望他们有安定和平的生活 自己即使被冻死也毫无遗憾 这种关心人民疾苦的精神 体现了诗人博大的人道主义情怀和深沉的现实主义创作态度 2 怎么看待杜甫 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 的这种情怀 结构梳理 茅屋为秋风所破歌 叙事写实 抒发情怀 秋风破屋 卷走茅草 群童戏谑 诗人叹息 推己及人 忧国忧民 博大胸怀 崇高理想 推己及人忧国忧民 屋漏床湿 彻夜难眠 拓展延伸 杜甫的 三吏 三别 公元759年 唐朝大将郭子仪率兵围困驻守邺城的安庆绪 并在相州与安史叛军展开决战 但却遭到了一次大溃退 之后 郭子仪把军队驻扎在了河阳 就是现在的河南省的孟县附近 在黄河北岸 而杜甫从洛阳回华州 因这一路上的所见所闻 写下了著名的 三吏 三别 三吏 就是 新安吏 潼关吏 和 石壕吏 新安吏 指的是当时在河南的新安这个地区征兵 征到一个小孩子孤儿 这孩子没有家人照顾 还很小 杜甫很同情他 还鼓励了他一番 潼关吏 是要告诫当时戍守潼关东大门的唐朝军队 要他们不要再犯哥舒翰的错误 石壕吏 写了差吏到石壕村乘夜捉人征兵 连年老力衰的老妇也被抓服役的故事 三别 就是所谓的 新婚别 无家别 和 垂老别 新婚别 是说一个新婚不久的妻子要送自己的丈夫送前线 无家别 是说刚刚在前面的战场上溃退回到家的战士 看到自己的家已经荡然无存 却接到了官府的文书 要求他再次参军 垂老别 是说一个老人家里没有孩子了 也被征到兵要去作战 跟自己的老太太 老伴儿告别 上前线 三吏 三别 标志着杜甫的诗歌创作进入到了一个新的阶段 他由以前的盛唐的理想主义的情绪 到揭露统治者上层的黑暗 到表现自己怀才不遇的愤懑 再到后来深入到民众当中 表达老百姓的心声 写作借鉴 1 叙事与抒情巧妙结合 本诗前三段以叙事为主 层层深入地描写了秋风破屋的境况 字里行间透露出诗人生活上与精神上的痛苦之情 第四段在前三段叙事的基础上直接抒情 情不自禁地说出自己的理想和愿望 画龙点睛 水到渠成 2 寓情意于客观描写之中 诗人的高明在于他并没有抽象地抒情达意 而是寓情意于客观描写之中 我们读这首诗 分明看见一个衣着单薄 破旧的干瘦老头拄着拐杖 立在屋外 眼巴巴地望着怒吼的秋风把他屋上的茅草一层又一层的卷起来 吹过江去 稀里哗啦的洒在江郊各处 而他对大风破屋的焦灼和怨愤之情 也不能不激起我们心灵上的共鸣 3 语言鲜明 用词生动 准确 如 第一段五句 句句押韵 号 茅 郊 梢 坳 五个韵脚传来阵阵风声 八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅 起势迅猛 风怒号 三个字 音响宏大 读之如闻秋风咆哮 一个 怒 字 把秋风拟人化 从而使下一句不仅富有动作性 而且富有浓烈的感情色彩 卷 飞 渡 洒 挂罥 飘转 一个接一个的动态描写不仅组成了一幅幅鲜明的图画 而且紧紧地牵动诗人的视线 拨动世人的心弦 课后作业 1 背诵课文 2 请展开联想和想象 创造性地复述诗歌 理解