小学国旗下讲话稿：爱护国旗.doc

演讲：_小学国旗下讲话稿：爱护国旗姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小学国旗下讲话稿：爱护国旗早上好！今天我在国旗下讲话的题目是什么呢？看就是我身后这面飘扬的五星红旗。自从踏进小学的校门，我们每个周一都要集合在国旗下，举行庄严而又隆重的升国旗仪式。望着冉冉升起的国旗，听着铿锵有力的国歌，我们为这庄严的时刻而激动，为肃然于国旗前而自豪。国旗是一个国家的标志，她象征着革命，象征着团结，象征着胜利，是伟大的中华人民共和国神圣不可侵犯的尊严。面对这神圣的国旗，我们崇敬它、仰慕它，更要爱护它。那具体应该怎样做呢？首先，应该认真参加每周的升旗仪式，并注意做到以下几点1升旗前，走到升旗台的位置时，要抬头挺胸，队伍要左右对齐，前后对正。2衣服要穿整齐，每个扣子要扣好，是拉链的拉链要拉好。头发要梳清楚，男生头发长了要理好。少先队员要按要求规范佩戴好红领巾。3升旗时，要立正站立，不要讲话。国歌声奏响时要面向国旗敬礼。4认真倾听国旗下讲话，不做小动作或说悄悄话。听完发言要主动鼓掌，表示对发言人的尊重和感谢。其次，在平常的日子里，我们也要注意爱护国旗，并做到以下两点;1、不到升旗台上玩耍，不在国旗台上乱摆放自己的东西，保持升旗台的整洁。这一点我们有些同学做的不够好，有些同学爱到升旗台上追打嬉闹，跳上跳下，爱把书包、衣物甚至是纸屑随手放在上面，对国旗不够尊重。2、不是升旗手不能擅自解开系国旗的绳子，更不能随意将国旗降下。一个国家只有国哀日才能降半旗，这是非常严肃的事情。同学们，国旗是一个国家的标志，我们爱国旗;就是爱自己的国家。所以，同学们，让我们在日常的校园生活中，规范自己的言行，学会尊重国旗；在升国旗、奏国歌的庄严时刻，让我们面向国旗，肃立敬礼吧！谢谢大家！第 3 页 共 5 页小学多媒体环境下教学设计研究工作发言稿上学期，我们组进行了多媒体环境下教学设计研究工作，在这个过程中，我们认真制定填写计划书，明确分工，并按要求每位老师进行注册，每星期登录平台，将我们研究出来的导学稿以及相关配套课件上传，供大家学习交流使用。学期末，将本册的教学设计打印成集，并将其中一节典型课例录制刻盘。整个过程，我们忙碌而喜悦着，在这个工作中，我们和孩子都是最大的受益者。运用多媒体进行教学，它能以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，给课堂教学注入了新的活力，优化了课堂教学结构，活跃了课堂气氛，激发了同学的学习兴趣，对提高教学质量起到了重要的作用。课堂教学中的多媒体应用，设计好教学设计、制作好教学课件是关键。运用多媒体教学，教学设计的编写须符合多媒体应用，这就要求我们更认真深入钻研课程标准，把握教材要求，分析教学对象。课件的制作需要我们对包括文本、视图、音像等教学媒体资源的合理组合设计，使其成为一个完整的课堂教学系统，每一节课，我们同组的老师都会精心的制作课件，例如在学习太空生活趣事多一课时，由于太空生活离我们较远，它也不是语言能描述的清楚的，我们深入研究教材，为了让孩子们感受太空生活，就从网络搜寻杨利伟登上太空的视频，在班班通资源中寻找太空生活的动画视频，将太空生活生动的展现在孩子们的眼前，降低学习的难度。在各种资源找到后，再由备课老师，根据自己的教学设计进行本节课的课件制作，然后上上传到班班通上，以备全组老师教学时调用。我们的每节课都是这样进行的，效果非常不错，既节约了时间，又达到了我们之间的学习。在课件制作完毕后，课前需多次练习操作，才能在课堂教学中操作得当，应用自如。另外，有了班班通这个学习平台，我们每位老师都会将自己所备的课配上习题设计，借助word文档，让孩子进行练习巩固。教学是一门艺术，教师既是导演，又是演员。通过师生间的情绪相互感染，来调动学生积极参与教学。良好的教学效果及对学生心理产生的正面效应，是任何形式的电子媒体所不能替代的。因此，切忌整个教学过程都在班班通的位置，单纯地操纵机器。不能让电子笔和遥控器代替我们的一切活动，尤其是我们低年级的孩子，