实词和虚词的运用.doc

四 实词和虚词的运用（一）实词的误用1名、动、形的词性误用词性误用包括名词误作动词（或形容词）用，动词误作形容词（或名词）用，形容词误作名词（或动词）用。例如：*（1）大老王拿着一叠照片，一张张指给郑关长和欧阳明月看：“在这些人中，还没有发现特别值得嫌疑的对象”。*（2）领队是两江女校校长陆礼华女士，她就是这次演奏会上最为激情的那位高龄老太太。*（3）既然发生了意外，你就应该改变行动。*（4）在这些方案中，我主张第一号。（1）名词误作动词，“值得”后面要求配上一个动词，“嫌疑”是名词，改为动词“怀疑”。（2）名词误作形容词。“最为”表示程度，修饰形容词，“激情”是名词，不能受程度副词修饰，改为形容词“激动”。（3）动词“改变”要求带名词性宾语。“行动”是动词（？“行动”是兼类词），可改为“改变行动计划”。（4）动词“主张”不能带名词性宾语，可以把宾语改为动词性词组“采用第一号”，或换上能带名词性宾语的动词“赞成”。 昨天张老师向导着我们参观了上师大。（名动 引导） 他们更加感到自己肩上的重担了。（名形 担子重） 他们先进行大扫除，清洁环境，然后再种上许多树。（形动 把周围的环境打扫干净）2数词、量词、代词的误用数词增加或减少的表达，约数的表达，常常会出现语病。例如：*（1）七十年代缅甸少年儿童麻疯病患病率比六十年代下降了二十倍。*（2）来稿要简练，一般不要超过三千字左右。*（3）墙上挂着一幅对联，“横眉冷对等对千夫指，俯首甘为孺子牛”。*（4）雪停了，可是没有风，头上是一块灰铅似的天色。（新民晚报）（5）之后，纪委书记又将此事汇报给党委第一书记，几小时后，他又将这事作为“重要情况”告知了全青青。 （6）大楼的东南角向着灯光，我便向那里走来。（1）“下降”不能用“倍”数来计算。比方说原来是1%，1%的二十倍是20%，一共只有1%,怎么能下降20%呢？（2）有“超过”，下限必须确定。有了“左右”表示的是个约数，就无法确定下限了。（3）对联总是成对的，不能说“一幅”，应当说“一副”。（4）“块”不能修饰“天色”，改为“天”。（5）“他”指谁不清楚。（6）用了代词“那里”，相应地就要说“走去”，趋向动词与代词不匹配。 （1）今年这个站已提前140天完成集装箱运输二万吨的计划，与去年相比，提高到50%。(提高了50%)（2）由于引进了先进技术，这种产品的成本降低到五成（百分之五十），比原来便宜了一倍（一半）。（3）比如，汤斯发明激光之前，老去这里找王一材。虽然王一材不感兴趣，但在一起讨论，解了一些题，对他很有用。（“去”这里 ， “去”+ 那里 。“解了一些题”别扭，改成“探讨一些问题”。）（4）我坐在我爹的身边，我爹指着我说：“大伙另选一个吧，小菊那丫头，办事毛手毛脚的，我有点不放心。”（这近指）（二）虚词的误用1对于 、关于“对于” 和“关于”在用法上有相似的地方。例如：对于这个问题，我不准备多说了。但也有不同的地方。主要区别如下：（1）“对于”指出确定的对象，“关于”表示关涉的范围：对于这段历史，我们很感兴趣。关于这个问题，我们可以参考下列书籍。（2）从结构上说，“对于”可以放在主语前，也可以放在主语后；“关于”一般只放在主语前。上述二例：我们对于这段历史很感兴趣。我们关于这个问题可以参考下列书籍。（“关于”要放在主语前。）（3）“关于”后总有语音停顿，书写上往往有逗号，“对于”后有时有停顿，有时无停顿。（4）“关于”可以作文章标题。如“关于纠正党内的错误思想”“关于目前的形势和我们的任务”。“对于”不可作标题。2自、自从两者都表示起点，但有区别。（1）“自”可以表示动作、状态、时间、空间的起点，如：自古以来，自上而下，自上海来，自五月一日起。“自从”只是表示时间的起点，如：自从解放，自从上大学，自从有人类社会。（2）“自”表示的时间起点可以是过去，也可以是现在或将来：自昨日起，自今日起，自明日起。“自从”所表示的时间起点只能是过去。如“自从前天起”，不能说“自从今天起”“自从明天起”。3以至 以致这两个词都是连词，而且读音相同，字形相近，因此常常有人弄错。其实这两个词的意义和用法是很不相同的。“以至”，意思相当于“直到”“甚至”，表示由小到大，由少到多，由低到高，由深到浅的递进关系（也可用于相反方向），连接的成分如不止两项，一般用在最后一项之前。如：（1）搞城市建设不能只看眼前，要考虑到明年、后年以至十年、二十年。（2）实践、认识、再实践、再认识，这种形势循环往复以至无穷*（3）搞城市建设不能只看眼前，要考虑到明年、后年以致十年、二十年。*（4）实践、认识、再实践、再认识，这种形势循环往复以致无穷“以致”，表示“致使”“弄得”的意思。用在因果复句的主句前头，表示下文说的就是上述原因所造成的结果。这种结果大多是不好的，或说话人所不希望的。（1）由于他看问题的方法不对，又不听从别人的劝告，以致犯了错误。（2）据可查考的资料记载，这儿的泥石流曾经十多次隔断小江，堵塞河道，以致洪水四处泛滥。*（3）由于他看问题的方法不对，又不听从别人的劝告，以至犯了错误。*（4）据可查考的资料记载，这儿的泥石流曾经十多次隔断小江，堵塞河道，以至洪水四处泛滥。有时在同一个句子里，似乎两个词都能用，其实意思是不同的。（1）在一片赞扬声中，他变得飘飘然起来，以至(以致)看不到自己工作中的缺点。（2）在一片赞扬声中，他变得飘飘然起来，以至(以致)看不到自己工作中的缺点。（1）句表示程度的加深，意思是他变得不仅飘飘然起来，而且看不到自己工作中的缺点，“以至”可换成“甚至”。（2）句强调由于上述原因而造成的结果，意思是，由于变得飘飘然起来，因此连自己工作中的缺点也看不到了。“以致”可换成“因此”。五 词类辨析（一）确定词类的要点现代汉语中，有一些相邻的词类，既有不同的语法功能，又有相同的语法功能（例如动词可以作谓语，形容词也可以作谓语；时间副词可以修饰动词，时间名词也可以修饰动词），这样，给具体的词确定词性的时候，就会遇到界限不清的问题。解决这个问题，就得从功能入手，因为词类本身就是根据功能划分的。只有掌握相邻词类的主要功能差别，“易混”的问题才能迎刃而解。从功能入手，运用功能分析法确定某个词的词性时，要注意以下两点：（1）词类的共性和个性某类词“语法功能”是指该类词所具有的共性，这种共性有很多，有的还可能同其他词类的语法功能发生交叉。详细描写这些共同的语法功能是语法词典的任务。因此，我们所关心的是那些只有该类词有而他类词不具备的语法功能，即对他类词来讲，这是该类词的个性。（对外具有排他性，对内具有包容性。）但是，在实际确定某个词的词性时，我们不可能也不必要运用该类词所有的“个性”，而往往从这些“个性”中再选择1至2 项使用最方便，效果最明显的作为“定类标准”。原则上讲，“定类标准”应越少越好，最好只用一条，例如“只能作状语”是副词的标准。因此，在“共性”、“个性”和“定类标准”中，我们力求重点掌握的是“定类标准”。（2）实现与未实现的功能某个词的“语法功能”是指该词在各种语言结构中所具有的语法功能，而决不是只限于它在某一个语言结构组合中所表现出来的语法功能。因此，一个词的语法功能可以分为已实现的和未实现的（潜在的）。当确定词性时要特别防止把某种已实现的语法功能认为是它的全部的语法功能。例如：他很理解 确实不错 刚才还在我理解你 确实的消息 从刚才到现在我理解你的意思 确实的数字 到刚才为止我理解你的难处 确实的情报 刚才的事儿我们不能因为“理解”受“很”修饰这一特点便认为它是形容词，事实上它还能同时带上宾语，如“他很理解你”，可见，“理解”是心理动词；我们不能因为“确实”在这里作状语便认为他是副词，虽然它和副词“的确”语意相近，但“确实”可以受“很”修饰，如“很确实的消息”，可见“确实”是形容词；我们也不能因为“刚才”在这里作状语便认为它是副词，虽然它和副词“刚刚”语义相近，但“刚才”可以和介词“到”组合，可以作定语，如“到刚才”“刚才的事情”，可见，“刚才”是时间名词。 （二）时间名词和时间副词的区别这两类词的主要功能差别是：1、时间名词可以修饰名词，时间副词不能修饰名词。如“刚才”和“刚刚”，“现在”和“正在”，可以说“刚才的事”、“刚才的话”；“现在的天气”、“现在的情况”，而不能说“刚刚的事”、“正在的情况”。2、时间名词前面可以加介词“在”“到”或者“从”，构成介词结构；时间副词前面不能加这些介词。根据这些差别，可以确定“早上、平时、目前”之类是时间名词，“从来、时常、立刻”之类是时间副词。早上 早上的事儿 从早上到中午平时 平时的表现 这要在平时，早收拾你了。目前 目前的状况 到目前为止从来 *从来的情况 *在从来时常 *时常的状况 *在时常立刻 *立刻的样子 *在立刻这两条标准只要符合一条便可以确定是时间名词，因为副词除了作状语不能再作其他成分。因为部分时间名词跟介词组合有一定困难，如（“在现在” ），因此第一条标准最简单。（三）形容词与副词的区别这两类词的主要功能差别也有两点：1、形容词一般都可以受程度副词修饰，而副词则不能。“非常努力”“很亲切”中的“努力”“亲切”是形容词，而“大力”“亲自”是副词。2、形容词可以修饰名词，副词则不能。“共同的生活”“静静的顿河”中的“共同”“静静”是形容词，而“互相”“悄悄”不能修饰名词，所以是副词。此外，要特别注意一部分同音同形的形容词和副词（或动词和副词）的区别，他们是：“好、光、老、白、直、怪、硬、净、干、穷”等。由于它们在作状语和作定语、谓语时语义不同，因而应分别属于副词和形容词两类。它们是一组同音词。例如：形容词：好戏 光脚 白手套 路线直 人老了副词： 好漂亮 光说空话 白跑一次 直哭 老不说话 （四）介词与连词的区别“和、跟、同、与”和“为了、由于、因为”等词兼属介词和连词，区别的方法一般有三条：连词前后连接成分可以互换而意义不变。介词则不能互换，互换后意义就会有变化：张三和李四都是广东人。 李四和张三都是广东人。（意思不变，连词）为了报告喜讯，张三跟李四通了电话。 为了报告喜讯，李四跟张三通了电话。（意思变了，介词）介词结构前后有其他修饰成分，连词前则不能。我跟他借钱 我老跟他借钱水仙跟腊梅都开了 ？“为了、由于、因为”后面接名词或名词性词组，是介词；后面接非名词或非名词性词组的，是连词。如：为了祖国，前进！（介词）为了国家的富强，我们要努力学习。（介词）为了建设我们的国家，我们要努力学习。（连词）由于工作关系，我经常和他接触。（介词）由于有空调，不觉得热。（连词）六 个别词词性辨析（一）没有在汉语中，有两个“没有”，如：（1）我没有语法书。（2）我没有借语法书。“没有1”是动词，“没有2”是副词，他们的区别在于：1结构形式不同。“没有1”后接名词性词组，“没有2”后接非名词性词组。2肯定形式不同。这两个“没有”都表示否定，但它们所否定的内容有所不同。“没有1”是对“领有、具有、存在”等意义的否定，即是对动词“有”的否定；“没有2” 却是否定动作或状态已经发生或出现的。因此，它们的肯定形式也有所不同：（3）我有语法书。例（1）的肯定式（4）我借了语法书。例（2）的肯定式3提问形式不同。“没有1”只有一个提问式：“有没有”；而“没有2”的提问形式却不止一个。例如：（5）你有没有语法书？例（1）的提问形式（6）你借了语法书没有？例（2）的提问形式 你借语法书了没有？你借没借语法书？你有借语法书吗？（港台腔，不规范。） 没有1没有2词 性动 词副 词结构形式没有+名词性词组没有+非名词性词组肯定式有+名词性词组动词（或形容词）+了提问式有没有+名词性词组动（或形）+了+没有动（或形）+没（有）+非名词性词组（二） 了 有两个“了”一个是助词 （了1 ），一个是语气词（了2），它们的区别是：1位置了1 紧挨着动词或形容词，后面常常还会有宾语或补语。了2 用在句末，紧挨在名词（？宾语或补语）之后。如：他批评了我。（了1 ）他批评我了。（了2）他批评很多次了。（了2）他批评我们很多次了。（了2） 如果“了”出现在动、形之后，又是用在句末，这个“了”我们看作是“了1+了2” 。2语法意义了1 表示动作完成或变化完成。“他批评了我”表示“批评”的动作已经完成。了2的语法意义表示一种新的情况已经出现或即将出现，并起煞句作用，表示一个句子的终结。“了1 +了2” 即表示一个动作的完成，有表示煞句，如下表： 了1了2了（了1+了2）位 置动/形+了1 + 宾/补名词（？宾语或补语）后，句末动/形 + 了 ，句末表达作用动作完成或变化完成一种新情况出现并煞句兼有了1和了2的语法义词 性助词语气词助词 + 语气词 （三）是1、“是”也有两个。“是1”起判断作用，后接名词性词组作为它联系的对象；“是2”起强调作用，后接非名词性词组作为它修饰的对象，如：（1）他是我的老师。 （是1） （2）火车是误点了。 （是2）（3）他是勇敢。 （是2）2、因为“是1”是起判断作用，而“是2”不是起判断作用，所以它们的否定形式是不同的。上面三句的否定句：（4）他不是我的老师。 （5）火车是没有误点。 （6）他是不勇敢。 3、因为“是2”是表示强调的，所以它可以被副词“的确”替换，如：（7）火车的确误点了。 （8）他的确勇敢。 而“是1”不表示强调，又处在句法结构中的重要位置（作谓语）上，所以不能用“的确”（副词，只能作状语）替换，只能用“的确”修饰。（9）他的确是我的老师。 因此，我们得出结论：“是1”是动词，“是2”是副词。是1是2词性动词副词表达作用判断强调肯定形式是 + 名词性词组是 + 非名词性词组否定形式不是 + 名词性词组是 + 没有 + 非名词性词组是 + 不 + 非名词性词组用“的确”替换不能能（四） 的（1）这是木头上的。（的1）（2）他会来的。 （的2）“的1”是助词，与“木头”组成“的”字结构。“的2”是语气词，表强调肯定语气。的1 和的2 的区别在于：1、“的2”必定处于句尾，“的1”则不一定。如“穿运动衫的站在那边”。 2、当“的”处于句尾，主要看其前面词语的性质，如果是名词性的，则为“的1”，如果是动词性或形容词性的，则为“的2”。 3、“的2”可去掉，而基本义不变，仅仅语气有所变化；“的1”则不能去掉，去掉意义全变。如“这是木头 这是木头的”4、“的2”之后不能再补出什么词语，而“的1”后则可以补出“的”字结构所替代的词语。如“这是木头的（书架）”。“的1”“的2”词性助词语气词位置不一定在句末必定在句末形式名词性词组 + 的非名词性词组 + 的去掉不能可以，去掉后基本义不变补中心语可以补出不能补出 七 兼类词词的兼类是指一个词经常具备两类词的语法特点，而词汇意义又没有显著的不同。常见的兼类词有以下几种：“动/名”兼类：编辑、决定、报告、领导、代表、学习、研究、工作、病、圈、锁“形/名”兼类：道德、科学、精神、经济“动/介”兼类：在、到、朝、向、往、通过（向，动词。脸向西。 这间屋子不向阳。）（往，动词。有来有往。 两个人，一个往东，一个往西。）“动/形”兼类：明确、明白、健全、丰富“介/连”兼类：和、跟、同、与兼类词跟同音词以及词类活用这两种语言现象的界限：1、从理论上讲，“兼类词”在表示不