人教2011版小学数学三年级第三单元复式统计表.docx

第三单元复式统计表 主备人:王洪梅教学目标：知识与技能1.让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析回答问题。2.让学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据分析观念 过程与方法本单元主要内容有认识复式统计表，填写复式统计表，根据复式统计表回答问题。学生在前面的学习中已经积累了大量的统计知识，会看单式统计图表，并能根据统计图表进行简单的数据分析。所以在教学本单元时，要确定适当的教学起点，尽量让学生通过自主探索、合作交流的方式进行学习，能对两组数据进行对比分析，把几个有联系的单式统计表合成一个复式统计表，便于解决简单的实际问题，从而达到教学目标情感态度与价值观让学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。教学重点1.认识复式统计表，能填写、分析复式统计表。2.能根据复式统计表解决问题。教学难点根据数据制作统计表课时分配（1）复式统计表(1课时)（2）练习课(1课时)第一课时复式统计表教学内容复式统计表教材第36页例一、37页做一做教学目标1.使学生在具体的统计活动中认识复式统计表，进一步体会统计的意义。2.根据统计表中的数据回答简单的问题，同时也能够进行简单的分析。教学重难点1.认识复式统计表，了解复式统计表的结构和特点。2.根据统计表中的数据进行简单的分析。3.根据复式统计表中的信息解决简单问题。教学方法：ppt课件教学过程：一、 创设情境1.小调查：小组内交流说出一种自己最喜欢的活动（小组记录员记录）2.课件出示例1主题图，组织交流图上的这些活动你最喜欢哪种？3.组织学生整理调查的各组数据，填写单式统计表。4.怎样才能让大家一看就明白本班所有同学最喜欢的活动情况呢？这节课我们就来探究这一问题。二新课讲授1. 观察填好的两个单式统计表，交流这两个表有什么共同点。观察后可以知道这两个表的活动都是一样的，调查的都是同学们最喜欢的活动。2.组织讨论：像这样的两个表可以合成一个表，叫复式统计表，怎么合呢？（课件出示）仔细观察大屏幕课件，初步接触复式统计表。3.引导学生认识复式统计表。通过观察、交流明确：复式统计表包括表头、调查的活动名称、调查的人数以及调查的性别。4.组织学生填写复式统计表。5.根据复式统计表，小组交流探讨问题，然后汇报。从复式统计表中能很清晰地了解到男生和女生最喜欢的活动情况，能求出一共调查的人数。6.分析复式统计表，你对调查的结果有什么看法和建议？通过分析，明确了男生和女生最喜欢的活动，建议经常开展这样的活动。7.组织同桌交流：对比观察单式统计表和复式统计表，找出复式统计表的优点。发现：单式统计表只能反映出男生或女生最喜欢的活动的人数情况，复式统计表不仅能反映出所有学生最喜欢的活动的人数情况，还便于进行数据间的比较。课堂作业数学书37页做一做（1） 小组内交流讨论，整理数据。（2） 仔细认真填写复式统计表（3） 完成1、2、3、小问题。（4） 检查完成情况，并针对所提问题做具体回答 总结与评价这节课我们学到了什么？与我们的日常生活联系密切吗