612课题一找规律（1）A案.ppt

教学设计 教案 基本信息 学科语文年级五年级教学形式 教师金玉兰单位吴忠市高闸镇郭桥小学 课题名称 孔子 第二课时 学情分析 教材简析 孔子 是小学s版课教材五年级上册第五单元的笫一课 这是一篇精读课文 主要是根据 论语 等相关资料简要地对孔子作了一些介绍 文章按照 总起 分述 的思路行文 先介绍了孔子的生平概况 再具体地讲了孔子生平中有代表性的几件事情 通过对孔子语言行为 神态心理的描写 充分体现了孔子厌恶偷盗 敢于自省 勤奋读书等方面的品德 突出了孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张 本班学生的基础知识掌握较好 而且已经形成了初步的较为扎实的语文阅读理解能力 也形成了较好的预习 学习理解等的良好习惯 而且多数学生都能根据自己的体会谈出自己对文中重点词句的理解和感悟 相互间的合作意识较强 理解感悟也能相互渗透与补充 但对孔子这位大教育家 胙 氖导噬 钍贝 显叮 运 娜现 己苣吧 运 墓鄣愕睦斫獗冉铣粤 步馐币 岷暇咛迨吕 胙 纳 钍导式 辛 怠 卣梗 俳 玫睦斫狻 设计理念 体现自主 合作 探究的学习方式 营造学生主动参与学习的条件 拓展学生的思维空间 通过多种形式的练读 让学生在读中感悟 在读中受到熏陶 在读中积累语言 知识与能力目标 引导学生理解课文内容 启发学生联系上下文理解重点句子 指导学生默读课文 情感态度与价值观 了解孔子在中华文化史上的重要地位和他的一些思想主张 从中受到熏陶 教学重点 指导学生默读课文 启发学生联系上下文理解重点句子 教学难点 通过理解课文内容 引导学生了解孔子的一些思想主张以及他在中华文化史上重要地位 一 出示课题 齐读课题 1 今天我们继续学习21课 齐读课题一次 去掉21读一次 出示课件孔子的画像 这就是孔子 我想请两个同学来配乐朗读课文的1 2自然段 请大家边听边回忆通过1 2自然段的学习你对孔子有哪些了解 2 两学生朗读1 2自然段 其余学生边听边思考 3 你对孔子有哪些了解 还可以补充课外资料 4 通过对孔子的这些了解你此时对他有一种什么样的思想感情 敬佩 请将这种敬佩放入这段文字 读 孔子是我国古代著名的思想家 教育家 儒家学派的创始人 过渡 课文还给我们介绍了孔子的几个故事 哪四个 你能说说吗 学生回答 教师板书 己所不欲 勿施于人不喝 盗泉 水识人不易晚年读 周易 过渡 这些故事背后到底蕴含了孔子怎样的为人处世的道理呢 希望你能通过读书学习来解决这些问题 请读读默读提示 出示课件 请一生读 默读提示 二 默读课文3 8自然段 1 抓住描写孔子语言和行为的语句进行体会 感受最深之处可做简单批注 2 想一想 每个故事表达了孔子怎样的思想主张 学生自学 教师巡回指导并提示学生读书要注意 眼到 心到 手到 三 学生充分自学后全班交流 故事一 1 准备好了吗 谁先来说说读了第一个故事的感受 随机板书 尊重他人 2 谁能读好这个故事呢 指名读这个故事 故事二 那第二个故事的内容又是怎样的呢 谁能来讲一讲 1 请学生先同桌练一练 2 谁愿意来展示一下自己讲故事的能力呢 指名讲故事 其余同学边听边思考你体会到什么 3 谁来说说自己的感受 结合孔子不喝 盗泉 水说说自己对目前网上热门游戏 偷菜 的看法 如果是孔子他会玩这个游戏吗 为什么 4 师 孔子为什么不喝 课文中写孔子此时渴吗 渴 你从那些词体会到的 口渴得厉害 畅饮 干渴难忍 读这几个词 从孔子的言行中你能体会这是一个怎样的为人处世的人呢 虽渴但有盗字就不喝 带着弟子毅然决然就离开了 请大家联系上下文找到答案 点出课件 读 君子在穷困的时候能安守节操 小人穷困了就会为所欲为 此时如此干渴的孔子因为泉边石头上有盗字而不喝 可见他真的是做到了 安守节操 是一个真正的 君子 这就是他严格要求自己 板书 君子自律 布置一个小作业 下来将 孔子不喝 盗泉 水 的故事讲给身边还在玩 偷菜 游戏的亲朋好友听 让他们也学孔子做到 君子自律 5 齐读第四自然段 读出干渴难忍和他们毅然决然的离开感情 小结学法 君子在穷困的时候能安守节操 咱们读书不仅能从课外了解 还可联系上下文理解 故事三 分角色读故事 1 师 还有一次 孔子在陈 蔡两国之间的路上断了粮 跟随的弟子都饿得爬不起来了 后来发生了一件令孔子终生难忘的事 是什么事呢 谁愿意来分角色读一读 老师读旁白 要求 其余的孩子认真倾听 看你从这件事中体会到了什么 2 学生谈体会 3 对这件事 孔子深有感触地说了这样一段话 出示课件 读 我们相信自己的眼睛 以为眼睛看到的就是事实 但眼睛不一定可信 我们依靠自己的内心 以为内心的判断一定正确 但内心不一定可靠 你们一定要记住 了解一个人实在不容易啊 4 孔子看到了什么 想到什么 他的判断对吗 你是从哪知道的 孔子为什么不直接说颜回是在偷吃呢 教育方法巧妙我们以后说话办事也一样这样 三思而后行 5 孔子知道真相后说的这段话难道仅仅是在说识人不易吗 你还有什么体会 知错就改 师 咱们以前读论语 孔子有没有说君子有错咋办 过则勿惮改 还说 吾日三省吾生 并体会这两句论语 6 我们的体会是 善于自省 教师板书 7 假如你是孔子 你对弟子说这段话应该以什么语气来读 语重心长 好一个语重心长 试一试 推波助澜读孔子的这段话 孔子也说 三人行 必有我师焉 让我们语重心长地把这段话告诉与我们同行的人 读 让我们把这段语重心长的话告诉我们在座的所有人 读 让我们把这段穿越千古 深入人心的话告诉天下所有人说 第四个故事 1 本故事采用引读 读后教师提问 此时你又有什么体会呢 生 温故而知新 学而不厌 坚持不懈 2 啊 这真是一个学而不厌的孔子呀 学而不厌 教师板书 小结全文 孔子这位我国古代伟大的思想家 教育家 儒家学派的创始人对后世产生了深远的影响 谁来说说后人为什么那么推崇和尊敬孔子呢 因为他学而不厌 因为他君子自律 3 完善板书 君子对别人是以 仁 为核心 板书 仁 仁 是什么 孔子说 仁者爱人 即 宽以待人 从这几个故事中 孔子对自己都是 严于律己 宽以待人 严于律己 这就是君子所为 这就是儒家学派 仁 的体会 总结 简单的真理穿越千古 深入人心 让我们得以秉持民族的根性 也让我们的心灵被唤醒 孔子的思想