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文档简介

学习目标 1 有感情的朗诵诗歌 培养鲜明的爱憎感情 2 了解诗歌中对比手法运用的特点 有的人 纪念鲁迅有感 朗读诗歌 思考问题 诗歌第一小节中的两个 活 和两个 死 字 它们的意思是否相同呢 示例导学 1 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 活 肉体还在 死 精神已亡 死 肉体不在活 精神永存 运用对比 爱憎分明 再读诗歌 找出文中运用对比手法的地方 找出来读一读 这里运用了对比的手法 1 每一小节前后两句话构成对比 2 第二小节和第五小节构成对比 3 第三小节和第六小节构成对比 4 第四小节和第七小节构成对比 请找出文中具体运用对比的手法的地方 读诗句 理解重点词句的意思 2 有的人 骑在人民头上 呵 我多伟大 有的人 俯下身子给人民当牛马 骑 字生动地表现了反动派欺压人民 作威作福的丑态 这个 骑 字写出了 有的人 怎样的表现 3 骑在人民头上的 人民把他摔垮 给人民作牛马的 人民永远记住他 人民要推翻反动派 打倒反动派 把仇恨和力量凝聚在一个 摔 字上 垮 作为结果又形象地表现了反动派的可耻而又必然的下场 这里的 摔垮 有什么深刻的含义呢 有的人 把名字刻入石头 想 不朽 4 把名字刻入石头的 名字比尸首烂得更早 把名字刻入石头的人 是想流芳百世 实际上这种人活在世上 灵魂早已死去 早已臭名昭著 三读诗歌 思考 诗歌是为纪念鲁迅先生 有的人 而写 但为什么还要写反动统治者 有的人 这样写的用意是什么 领悟诗歌主旨 这首诗不只是写对鲁迅的怀念 还通过与鲁迅截然相反的 有的人 的对比 批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者 热情歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神 号召人们做真正有价值的人 达标测评 一 情愿做野草 等着地下的火烧 这句诗表明鲁迅先生的态度是A 对旧社会黑暗势力的反抗 B 对国民党反动派的无比愤恨 C 盼望旧社会彻底消亡 D 情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业 二 有的人活着 他已经死了 有的人死了 他还活着 这节诗的内容是A 人总逃脱不了死的结局 B 概括了两种人生的不同价值 C 人的活和死是对立的统一体 D 写两种人的不同活法 D B 三 判断下列说法正误 正确的画 错误的画 1 有的人 歌颂的是鲁迅先生的精神 全诗
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