七年级道德与法治下册学案-3.1青飞扬 导学案

2016学年下学期七年级政治科第一单元导学案课题3.1青春飞扬 第5课时 备课人：政治组班级_姓名_ 家长签名_日期_1、 学习目标：1、 了解青春含义的理解；青春的意义。2、 让学生体验拥有青春的快乐。【重点难点】教学重点：青春的意义教学难点：青春含义的理解 二、学习过程（1） 自学过程1成长的渴望表现在哪些方面？ (1)渴望拥有 的身躯、 的大脑； (2)渴望 、渴望 ，“指点江山，激扬文字”。2我们应如何拥有飞翔的力量，助力青春成长？ (1)青春的探索需要 ，自信让我们充满激情。 (2) 可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息。 (3)激荡的青春 ，自信的青春 ，自强的青春 ，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。3为什么说“青春的探索需要自信”？ (1)自信让我们充满 。 (2)自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发 ，获得更多的实践机会与创造可能。4自强的重要内容及要求？ (1)重要内容：不断克服自己的弱点， 自己、 自己。 (2)要求：自强，要靠 、进取的精神和持久的坚持。（2） 检测练习1青春似虹，绚丽多姿；青春如风，飘逸自然；青春似水，清澈纯洁；青春如火，热情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的诗篇，青春充满希望与幻想。下列四组词语中，与青春密切相关的一组是( C ) A春天、夕阳、晚霞、落叶 B果实、春雨、朝阳、枯萎 C自立、奋斗、昂扬、翱翔 D灿烂、萌芽、弱小、幸福2 河南登封14岁少年小平离家出走，他在留给家人的信中写道：“爸，我走了，儿子长大，翅膀硬了，想走出去看看，儿子不想死在大山里”下列选项中的内容是对青少年的心理和行为发表的看法，其中正确的有 ( D ) 是青春期渴望独立的表现 小平是个胆小怕事不思进取的孩子 小平有接触社会的强烈愿望 是青春期充满理想和信心的表现 A B C D3 有人在一篇献给大学毕业生的文章中写道：“播下一个想法，你会收获一项行动；播下一项行动，你会收获一个习惯；播下一个习惯，你会收获一种命运。扬起青春的风帆，直面人生，青春年少的我们在路上。”为了扬起青春的风帆，我们应 ( C ) 每天站在新的起跑线上，迎接新的挑战 尽情放飞自己的梦想，并努力追寻 不怕失败，相信一切可以从头再来 尽情地享受人生，因为人生苦短，青春易逝 A B C D4 我国有位著名音乐家说：“在任何困难的时候，我们都要有希望，都要想到早晨，都要想到阳光，都要想到亮丽的色彩。”这句话告诉我们( D ) 青春的探索需要自信 充满自信的人才能战胜一切困难 自信让我们充满激情，有助于我们实现梦想 自信使我们勇敢，让我们有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能 A B C D5 自信的人在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。以下能够展示自信者风采的是 ( D ) A看不到自己的缺点 B嫉妒比自己强的人 C课堂上不敢举手发言 D脸上洋溢着笑容，生活富有激情（3） 能力提升1、青春是风铃，敲响生命的音乐；青春是色彩，装扮美丽的人生；青春是果实，装满我幸福的生活。感悟青春，珍惜青春，请为青春谱写华美的乐章(1)用下列词语描绘青春：灿烂、朝气、 成长 、 翱翔 、 希望 、 理想 。(2) 有人说青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量，我对青春的理解是：答案：青春是一面旗帜，是理想的旗帜；青春是目标，是奔跑在风中的一面旗。(3)面对青春，我对青春寄托希望，我的青春寄语是：(3) 答案： (3)愿青春像七彩的阳光，折射出美丽的光环。（只要言之有理即可）【学习反思 】数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情