中心校汇报材料1.doc

同饮一江之水，共创千秋基业 教学常规管理汇报材料陈家湾中心校 2012-4-23同饮一江之水，共创千秋基业 陈家湾乡中心校教学常规管理汇报材料一年来在县教体局的正确领导下，以办人民满意的教育为宗旨，以校园文明建设为抓手，以深化教育改革为主体，以规范教学行为为中心，以提高教学质量为核心，以财务管理为保障，以实现教育的均衡发展为目标，立足实际，创新思路、扎实工作、锐意进取，全乡教育得到健康、协调、快速的发展。据柳林县教体局会议精神，现将我乡教学常规管理工作汇报如下：一、宣传发动阶段自柳教体发（2012）3号文件下达后，我中心校立即召开全体中心校工作人员和全体校长学习动员会议，并成立里了学习领导小组：组 长：李学朝 中心校校长副组长：任建明 中心校副校长组 员：全体教委工作人员及全体中小学校长会议指出，各中小学校长必须严格按照柳教体发（2012）3号文件精神，在各学校隆重召开全体教师学习会议，贯彻和落实乡中心校会议精神，并通过学习认真写出深刻体会。二、 制定纲线阶段1、 根据精神，结合我乡实际情况，特制定了陈家湾乡中心校教学常规管理实施细则，本实施细则从学校教学常规管理过程的八个主要环节入手，（即：课程管理、教学计划管理、教师备课管理、课堂教学管理、学生作业管理、课后辅导管理、单元复习检测及教学评价管理和校本研究及校务行政管理），将八个主要环节细分为20个环节来对学校教学常规进行管理，并根据陈家湾乡中心校教学常规管理实施细则制定了陈家湾乡中心校教学常规管理考核评价表，该考核评价表，采用百分制的形式在期末时对全镇中小学工作进行考核评价。2、 为了进一步促进各中小学对县局和中心校的教学常规管理实施细则落实更到位、更彻底，我镇中心校经过第15次修订，出台了陈家湾乡中心校关于校长及中层领导工作的考核办法和陈家湾乡中心校关于全镇中小学教师绩效考核工作的实施办法。对于校长及中层领导工作的考核从五方面、10个环节进行考核，对于全乡中小学教师绩效考核从六方面、8个环节进行考核。每学期考核得分作为校长和教师评定职称和评模选优的主要依据，并且作为绩效工资发放的主要依据。三、落实学习阶段1、中心校包片人员跟踪到学校，从各学校教学常规管理制度的制定到常规的业务工作进行了认真细致的检查，并深入课堂对薄弱课程特别是音乐、体育、美术、实验教学、校本课程、综合实践等课程进行随堂听课，促进各校对县局和中心校的教学常规管理实施细则落实。2、在落实县局和中心校的教学常规管理实施细则的过程中，为了展现身边真人真事，弘扬高尚师德师风，我乡在4月份底举行了“落实教学常规管理实施细则演讲比赛”，每校至少一名年轻教师参赛，任选其一项或几项，进行讲演，相互学习，使得教学常规管理实施细则精神得到彻底贯彻。奖项共设为三项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名，其余为优秀奖，只要参与人人有奖，极大地调动全体教师学习的积极性。3、在落实教学常规管理的过程中，我乡坚持开展各类型的校本教学研究活动。在常规的校本教研活动的基础上，在中心校包片人员的相互配合和自由组合下，我乡将于期中考试以后举行一次“联片教研活动”，进一步促进各学校教研活动的持续开展，并能取得明显的效果。今后，我们将以打造农村优质教育为目标，以机制创新为动力，以深化课程改革为主线，积极推进特色学校建设，与时俱进、开拓创新，谋求新思路，探索新方法，真抓实干、拼搏进取，为实现全乡教育教学工作的跨越式发展而努力奋斗！加强卫生工作，促进学校发展本学期，我中心校校在教育局的直接领导下，以“面向每个学生的发展，为成功的人生做准备”为办学理念，以学法序列化实验为载体，以小课题研究为平台，全面提高了教师和学生素质。以学校卫生工作条例为准绳，全面贯彻落实学校卫生工作，促进学生身心健康发展。一、制定可行计划，发挥组织机构作用，确保各项工作目标的实施。为确保学校卫生工作条例的贯彻落实，充分发挥学校卫生工作领导小组作用，使小组成员责任清楚，分工明确，工作中讲究方法，注重实效性。针对学校卫生工作实际，进一步完善卫生工作制度，并制定相应的卫生工作计划。使分管卫生工作的领导及管理人员在日常工作中做到了事必躬亲，布置各项工作有质量、有创新，不照办照抄、不流于形式，有实际的指导意义。为全面开展好学校卫生工作奠定了基础。各班级在日常开展工作中有章可循，有据可查，做到心中有数。二、做好卫生宣传与普及工作。1.搞好宣传，普及卫生知识本学期，我中心校采取了多种形式进行卫生知识的宣传，在全校师生中广泛普及卫生知识，并收到了较好的效果。（1）采用红领巾广播站、校报、板报、手抄小报等学生喜闻乐见的方式，开展经常性的卫生宣传工作。做到：每周一广播，每月出一期板报。每学年宣传活动达到20次以上。使卫生宣传工作从校内走向校外。（2）结合每月的卫生宣传主题进行主题宣传，开阔视野。三月以爱眼为主题，四月以爱国卫生为主题，五月以营养为主题，六月以预防传染病为主题。学生通过办健康手抄小报、学校卫生宣传板报等，不仅增长了学生的卫生知识，培养了学生主动实践的能力，而且开阔了学生的视野，培养了学生的合作意识与社会意识，使知识与实践有机进行了整合。（3）发挥课堂主渠道作用，进行卫生知识学习与实践。通过学校公共卫生课和小学生心理健康教育课的课堂教学，使学生对生活卫生、饮食卫生、疾病预防、环境卫生等常识有了更系统的了解，能自觉运用于日常的学习、生活之中，学生收益很大。2.加强教学卫生的监督、指导，随机对学生的文化课、体育课进行卫生监督，对发现的问题及时提出合理的改进意见。通过这些培训活动，挖掘了小卫生委员们的潜能，对学校环境、卫生工作扎扎实实的开展起到了促进作用。三、进一步规范卫生档案，搞好卫生建设。新学期，对卫档案管理提出更规范化的要求。按要求，对各学校所有的卫生档案再次进行逐本逐页检查，对一些内容进行充实、整理，对缺少的项目进行补充。使我校的卫生档案管理质量又有提高。四、进一步美化校园，发挥环境育人作用。校园文化建设是学校建设的内容之一。我