【教学设计】《奇妙的透镜 》（沪粤版）.doc

奇妙的透镜 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 学情分析本节内容主要包括凸透镜和凹透镜的概念以及它们对光线的作用。是光的折射的深入,是初中光学知识与实际生活的交汇点,是历年中考的高频考点。通过上一章的学习,学生已有一定光学知识基础,具备一定的实验、观察和分析概括能力。本节课采用的主要的教学方法是在演示实验和学生活动的基础上,通过观察分析概括物理概念、总结物理规律。 教学目标【知识与能力目标】(1)能识别凸透镜和凹透镜。(2)认识凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用。(3)知道有关透镜的几个概念,会测量凸透镜的焦距。(4)培养学生“提出问题”的能力和实验操作能力,进一步熟悉,探究式学习的一般过程与方法。【过程与方法目标】通过观察和触摸区分凸透镜和凹透镜,实验探究凸透镜和凹透镜对光线的作用,并运用光的折射规律研究光通过透镜时透镜对光的会聚、发散作用。由学生的生活常识结合物理知识的学习强调课堂知识的生成性。【情感态度价值观目标】从对“有趣的小实验现象”的好奇,激发对科学的求知欲,能积极参与透镜对光线作用的探究实验,在实验中养成实事求是的科学态度。 教学重难点【教学重点】(1)凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用。(2)凸透镜焦距的测量。【教学难点】培养学生“提出问题”能力和实验操作能力,进一步熟悉探究学习的一般过程与方法。 课前准备 多媒体课件： 教学过程实验器材：凸透镜、凹透镜、三棱镜、光源等【导入】奇妙的透镜 1、复习上节课内容,学生叙述光的折射规律及其由于光的折射而表现出来的现象,再次训练学生语言表达能力。2、(投影1) 激光通过三棱镜 问:让一束光射向三棱镜,它将如何传播呢?(为透镜对光的作用的猜想和理解作铺垫)与学生共同分析光线的两次折射,最终偏向三角形的底部,即向着较厚的方向偏折。3、光的折射又有什么应用呢?(启发思考回顾:人们利用光的反射的应用及其研究方法培养学生知识的迁移能力和模仿的学习方法)【讲授】奇妙的透镜光的折射有很多的应用,其中之一为本节课我们要学习的内容奇妙的透镜(板书课题)一、凸透镜和凹透镜师出示透镜并结合多媒体简述什么是透镜? 学生活动1(自主学习过程生生互动)学生观察自己桌上的透镜,(先看再摸)说出观察到的情况(即透镜外部特征)投影2:各种透镜(课本图3-47) 师生共同活动2师引领学生对透镜进行观察分类从而认识透镜(区分凸透镜和凹透镜)凸透镜:中间厚,边缘薄凹透镜:中间薄,边缘厚二,透镜的主光轴和光心投影2:介绍透镜的光心和主光轴(课本图3-48)师启发式提问:生活中你们见过透镜吗?(通过这部分内容教学把学生的生活积累作为资源开发出来对于透镜你们想知道些什么?(意在引导学生提出问题)生甲:生乙:同学们提出的问题都非常好,我们将在今后的学习中陆续探究,由于时间关系,这节课我们主要探究其中的一个问题,透镜对光线的作用是什么?二、透镜对光的作用(引导学生猜想,鼓励学生讨论后上讲台前演示)先将手电筒调成平行光照射到墙壁(光屏)或白色的硬纸板上,观察亮斑大小,再将手电筒发出的平行光照射到凹透镜或凸透镜上,并移动透镜,改变透镜与墙壁之间的距离,观察墙壁上的亮斑大小及亮度的变化。 学生活动3学生自主探究,交流讨论后得出结论。投影3:凸透镜对光线的作用,凹透镜对光线的作用。结论:凸透镜对光线有会聚作用 凹透镜对光线有发散作用 师生共同活动3电脑模拟实验光路,对照光路图,再介绍演示光路中焦点、焦距名词,加深对“透镜对光线作用”的理解,并启发运用光路可逆性原理分析透镜的第三条特殊光线学生总结透镜的三条特殊光线:1、通过光心的光线 传播方向不改变。2、平行于主光轴的光线 经凸透镜折射后通过焦点,3、 经凹透镜折射后发散,发散光线的反向延长线通过虚焦点。4、经过凸透镜焦点的光线 折射后平行于主光轴射出。 5、对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线 折射后平行于主光轴射出 。投影4:你会测量凸透镜的焦距吗?师生共同活动4 师用平行光(用手电筒或太阳光)透过透镜来找凸透镜的焦点以及焦距。目的:测量凸透镜的焦距,并探究凸透镜对光的折光能力以及影响凸透镜焦距大小的因素?师生共同总结:三、凸透镜焦距的测量-平行光聚焦法 1、拿一个凸透镜正对着太阳光,再把一张，纸放在另一侧,改变透镜与纸的距离,直到纸上的光斑变得最小、最亮的位置。测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜光心的距离,这个距离就是透镜的焦距f2、通过测量、讨论与交流,你们发现了什么? 3、凸透镜的焦距大小与凸透镜的厚簿(或凸的)程度有关,凸透镜的表面凸的越厉害, 焦距越短,对光的偏折能力越强。 4、用这种方法测量焦距,影响测量的准确度的主要因素有哪些?透镜的厚度和测量方法 学习活动4阅读“信息浏览”部分(培养学生自学的习惯和能力)师适当地解析。(此项活动可安排在课后完成)【练习】奇妙的透镜 1、学生小结:本节课你学到了哪些知识?你是如何获得这些知识的?2、假如学校组织同学们去我市的森林公园秋(冬)游,同学们携带的矿泉水喝完了瓶子能否随意丢弃?为什么?3、晴朗的夏天中午,往树或花的叶子上浇水,常会把叶子烧焦,其主要原因是()A、水滴蒸发,带走了叶子的热量B、水滴在阳光下温度升高,把叶烫焦C、水滴容易透过阳光D、水滴会使阳光会聚,把叶子烧焦投影5:探究性作业1、通过与家长讨论,查询资料等