第7课 汉字与书法(课堂练习).ppt

第7课汉字与书法课堂练习 1 书法艺术领域的 宋四家 是指A 欧阳询 苏轼 米芾 蔡襄B 苏轼 黄庭坚 米芾 祝枝山C 苏轼 黄庭坚 米芾 蔡襄D 黄庭坚 米芾 蔡襄 赵佶 C 2 汉字发展为自发的书法艺术应该是在A 春秋战国B 秦朝C 汉朝D 魏晋南北朝 C 3 大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言 却能阅读同样的书籍 如果他们使用的是字母文字 中国恐怕早就分裂为像意大利 法国 西班牙 葡萄牙那样的许多国家了 这主要说明 A 使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因B 汉字有双重特性 实用性和艺术性C 统一文字有利于统一多民族国家的形成发展D 字母文字有艺术性而没有实用性 C 4 鲁迅在 门外文谈 中指出 在社会里 仓颉也不止一个 有的在刀柄上刻一点图 有的在门户上画一些画 心心相印 口口相传 文字就多起来 史官一采集 便可敷衍记事了 中国文字的由来 恐怕也逃不出这个例子 这里鲁迅告诉我们 A 汉字是史官或巫创造的B 汉字是口口相传的文字C 汉字是仓颉创造的D 汉字是劳动人民集体创造的 D 5 说文解字 序 载 秦书有八体 一曰大篆 二曰小篆 八曰隶书 汉书 艺文志 亦载 是时始建隶书矣 起于官狱多事 苟趋省易 施之于徒隶也 以上材料反映了 A 隶书是秦代八大篆书字体之一B 隶书是在楷书基础上发展而来C 隶书是汉代狱官为书写方便而创D 隶书的创建与抄录公文狱事有关 D 练习1 文字的诞生是人类进入文明社会的重要标志之一 阅读下列材料 回答问题 材料一汉字 马 的演变过程材料二新文化运动时期 确实有持 汉字落后论 的人提出废除汉字 汉字拼音化 拉丁化 的主张 甚至极端地认为汉字不灭 中国必亡 将中国学术的不发达 经济的不发达都归罪于汉字 请回答 1 依据材料一概括汉字的演变趋势 汉字逐渐演变成富有民族文化特色的书法艺术 请说出中国书法的功能 2 结合所学知识 评价材料二中全面否定汉字的观点 材料三作为世界上生命力最长的文字 汉字保存了人类历史上最为丰富的文明记录 这些记录中不仅包括了汉语民族的 同时也包括周边民族的 匈奴 突厥 蒙古 党项等民族 朝鲜 日本 印度等国家的许多文明成果都是因为汉字才得以留存 汉字不仅为世界上超过三分之一的人提供了交流的工具 而且汉字作为中华文明的主要载体 为基督教文明 伊斯兰文明 提供了对比 认知 借鉴 甚至是自我修正的对象 汉字所承载的一些基本理念 例如 民胞物与 仁 理 等等 为人类文明的未来发展提供了一种选择的可能 3 随着计算机的普及 有人提出 汉字是没有前途的文字 依据材料三 批驳这一观点 请你为信息时代汉字发展前途献计献策 答案 1 趋势 由繁到简 1分 兼具审美功能与实用功能 2分 2 全面否定汉字 实际上是资产阶级把西方文化作为反封建 革新社会的武器 具有进步性 但存在着对传统文化全盘否定的片面倾向 不能给半殖民地半封建社会的中国指明真正的出路 4分 3 批驳 汉字存在的历史 说明汉字是一种经得起历史考验的文化 保存中国各民族甚至周边国家丰富的文明记录 为世界上超过三分一的人提供交流的工具 承载的中国文化