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幼儿教育:_大班数学活动:小猴摘桃复习10的加法教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页大班数学活动:小猴摘桃复习10的加法教学目标:1.引导幼儿积极参加到“小猴摘桃”的数学活动中,并能遵守游戏规则。帮助幼儿能正确熟练地运算,提高计算能力。2.鼓励幼儿在活动中积极思维,提高思维的灵活性。3.通过数学游戏化,进一步培养幼儿对数学活动的兴趣。重点:引导幼儿积极参加活动,遵守游戏规则,能正确熟练地运算,掌握运算方法,提高运算能力。难点:运算中能灵活运用运算方法,思维灵活。准备:场景设置:自制一棵桃树(桃树上结满了桃子)、石块(泡沫垫子)、皱纸(溪水)、小猴头饰若干、自制篮子若干。过程:一.引出课题,激发兴趣。师:“小猴子们,猴外婆打来电话说院子里的桃子熟了,叫我们小猴子们去摘桃,高兴吗?(高兴)好!那我们就出发吧!外婆家离我们比较远,我们可要勇敢呦!不怕困难。”二.小猴去摘桃1 过小溪:(1)“猴妈妈”(老师)带着“小猴子”(小朋友)去摘桃,可有一条小溪挡住了去路,小溪里有许多大大小小的石块。小溪边还有一块牌子(请你踩着石块走,只能踩算出来得数是10的石块,踩错了要掉进水里的)。(2)师:“赶快找找能踩的石块吧,哪块石头可以踩?为什么?你是怎么算出来的”?幼儿进行相应的计算:4+6、3+7、8+2等,并说出运算过程。找出后,幼儿一个一个过小溪。2 租篮子:(1)总算安全地过了小溪,小猴们继续往前走,咦?路边还有个出租屋,专门出租篮子,真好。正好可以把篮子借给我们用。出租屋的外面还有一块牌子呢(只出租10号篮子,请你看清楚三个数,相加是10,这只篮子就租给你)。(2)师:“小猴们赶快找找哪些是10 号篮子,说说你是怎么算出来的?为什么要用这种方法算”?(又快又准确)幼儿进行相应的运算:3+3+4、2+3+5、1+4+5等。三.小猴摘桃:师生:哇!又大又红的桃子真多呀!小猴准备摘桃。(1)老师讲明要求:有的桃子上有算式,有的桃子上有数字(4、6、或2、3、5)。(2)只摘相加得数是10的桃子。四.庆丰收:(1)老师播放欢快的音乐,小猴们欢天喜地分享劳动的收获与喜悦。(2)老师播放轻松的音乐,小猴们稳定情绪,休息吃“桃子”。五.课后延伸:游戏“卖桃子”。第 4 页 共 6 页大班数学活动:我会看时钟目标:1、仔细观察钟面,探索发现整点和半点时分针和时针的位置规律,学会辨认整点和半点。2、初步感知时间的重要性,懂得时钟与人们生活的关系。准备:1、每人一个活动的钟面。2、实物钟人手一个,五角星若干。过程:(一)、认识整点:1、讲述故事小明的秋游。“小明去秋游了吗?怎么没去成?他应该几点钟起床,他是几点起床的?小明到幼儿园是几点钟?他为什么会迟到?他是几点钟睡觉的?”2、探索发现整点时分针和时针的位置规律。(1)观察四个钟面,找一找它们的秘密。(2)与幼儿一起归纳小结:分针指向阳花12时时针指向几就是几点钟。3、请幼儿用身体表现几点整。4、请幼儿在活动的小钟上拨出自已每天睡觉和起床的时间,彼此交流。(二)、认识半点:“刚才发现有的小朋友睡觉的时间是这样的?这是几点?”(出示半点钟面)(1)找一找半点钟面的秘密。(2)帮助幼儿总结半点时针和分针的规律,重点总结时针在两个数字中间的规律。(3)幼儿用身体表现半点。(三)、幼儿在实物钟上互相游戏。(一个拨一个说时间,说对的给一个五角星)(四)、结束
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