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文档简介

上海版牛津英语4A Shapes教学设计教学目标:1.知识目标：(1)单词star, rectangle ,square ,triangle，circle(2)句型How many.?There are.2.能力目标：学生能用英语描述日常生活用品的形状；能用句型：How many.? There are.来表达形状的数量。3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性;通过开展小组活动，指导学生积极与人合作，相互学习，相互帮助，培养其团队精神。教学重点、难点:1.教学重点是单词star, rectangle ,square ,triangle，circle.句型How many.?There are.2.教学难点是rectangles ,squares ,triangles三个单词的准确读音。教学过程: Step1: Review （教师出示各种形状的物品，师生展开对话） T: Whats this?S: Its a clock.T: What shape is it?S: Its a square. Step2: learn the dialogue1.listen and sayu 播放对话动画，学生感知对话内容。u 教师带领学生一起学习对话。2.fill in blanks（根据对话内容完成表格）shapesquarescirclesstarsrectanglestrianglesHow many3. I find out:How many squares are there?How many circles are there?How many stars are there?How many rectangles and triangles are there?结论：How many:对数量提问，表示有多少，后面跟可数名词复数。4. Role play学生分组练习，并表演对话。 Step3: look and answer (教师出示由各种图形拼成的图片，进行问，练习句型How many.?There are.) T：How many circles are there?S：There are two circles. Step4: ask and answer （教师出本班教室的图片，学生看图片进行对话，拓展练习句型How many.?There are.) S1: How many doors are there? S2: There are two doors. Step5: Make a shape （学生用准备的形状，小组合作拼一副图片，并进行介绍） eg: This is a solider. There is one
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