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文档简介

第二节种群 这些生物是同一种生物吗 为什么 不是同一种生物 它们的形态 结构并不相同 物种 它们的形态 结构相似 并能相互交配而生育子孙后代 黄颡鱼 鳊鱼 胖头鱼 分别用一句话概况下面两幅图请注明地方和物种 山坡上所有老虎 在田里所有水稻 在田里所有水稻山坡上所有老虎 一定的区域 同种生物个体的总和 种群的概念 是指生活在一定区域内同种生物个体的总和 一个水稻田里所有的田鱼 一个池塘里所有的荷花 一个校园内所有师生 一个农田里所有农作物 地球上全人类 一滴污水里所有大肠杆菌 一个种群内部个体生物体 彼此有关系 而不是孤立的 乐一乐 小品 畅谈种群 角马个体单位面积上总数有什么区别 第二张多 一 种群密度 用来描述生物种群数量的一种方法 概念 在单位空间内同种生物个体的总和 计算方法 一退休工人在容积为20立方米的正方形池塘内养了22000尾金鱼 那么这个金鱼种群的种群密度为多少 这个图片又体现哪些种群特征 通过 不同 体现 种群特征 种群的特征 种群密度 年龄结构 性别比例 出生率和死亡率等 全县常住人口中 男性人口为52 64万人 占51 07 女性人口为50 44万人 占48 93 总人口性别比 以女性为100 男性对女性的比例 为104 35 与2000年第五次全国人口普查的98 46有较大提高 全县常住人口中 0 14岁人口为13 33万人 占12 94 15 59岁人口为76 93万人 占74 62 60岁及以上人口为12 82万人 占12 44 其中65岁及以上人口为8 22万人 占7 97 同2000年第五次全国人口普查相比 0 14岁人口的比重下降6 54个百分点 15 59岁人口的比重上升6 10个百分点 60岁及以上人口的比重上升0 45个百分点 65岁及以上人口的比重下降0 92个百分点 材料一 材料二 找出两个材料的种群特征 用数据 柱状图形的方式表达 每一横条代表什么 横条长短表示什么 从人口金字塔中你可以获得哪些信息 读图讨论 年龄结构 1 请找出你所在年龄组人数占总数的比例 2 请计算你所在年龄组的性别比 3 预测人口的增长趋势 横条长短表示 该年龄组占总人口的比例及各年龄组男性和女性人数的多少 每一横条表示 一个年龄组 老年个体数成年个体数幼年个体数 增长型 稳定型 衰退型 各种种群特征具备什么条件时有利于增大种群密度 数量 议一议 比例协调 低 增长型 高 多 年龄结构 承前启后 一 下列是否属于种群 校园池塘中的所有田鱼 校园内的所有水杉 二 下列不能看作一个种群的是 A 所有的睡莲B 一条河中所有的鱼C 一块稻田里的全部水稻植株D 地球上的人类 田鱼 水杉 种群密度 概念 一定范围内生物个体的数
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