八郎小学校本研修工作计划.doc

八郎小学校本研修年度工作计划一、指导思想以2015年教育局工作要点和教师进修学校2015年工作计划为指导，坚持校本研修为教育教学服务，为教师及学校发展服务的方针；以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、现代化教育技术应用能力；深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、教学基本功过硬的教师队伍。结合我校实际制定本年度校本研修工作计划。二、培训目标1.以新课程标准的学习实施为切入，各学科专任教师熟悉所任年段课程目标，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展。2.加强教研活动的开展，提高教育教学能力，提高课堂教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。3.加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为学校主力军。4.引导教师积极参加信息技术应用能力提升工程培训，提升我校教师应用信息技术优化课堂教学，提高教育教学质量。三、具体措施（一）集中培训、自我学习、反思总结1.集中培训是结合教师实际情况，开展有针对性的专题讲座，对全体教师进行集中培训。2.自学是教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取上网浏览教育文献，系统学习教育专著，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，撰写学习心得或教育教学论文。（二）研培实践、交流评比1.开展每周一节公开课活动，互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。2.结合常规教学和教研活动有机开展：骨干教师示范课、青年教师研讨课、特岗教师汇报课。3.结合教研活动，组织教师开展教学经验交流会,交流学习心得,取长补短共同提高。4.鼓励教师积极参加上级主管部门举行的各种培训、竞赛活动。（三）校本研修和网络研修相融合1.利用网络资源开展各项研修活动。充分利用吉林省中小学教师研修网、中心备课组QQ群、国家（吉林省教育资源公共服务平台）等提出教学困惑，分享成功经验，促进个人专业成长。2.将常规教学活动与信息技术应用整合起来，提高信息技术应用能力。通过开展教师各种竞赛等活动，充分发掘推广应用成果，形成良好应用氛围。让信息技术应用与课堂教学有机结合起来，为提高学校教育教学质量服务。（四）发挥骨干教师和业务领导的帮带作用每位骨干教师和业务领导每年度至少带教一名新教师或青年教师。写出带教计划并上交中心校继教办一份，按计划实施帮扶工作。（五）积极参加上级组织的培训1.落实省市中小学教师继续教育规划培训目标。以教师应用信息技术能力提高为核心，全面落实前郭县中小学教师信息技术应用能力提升工程的实施意见工作内容，努力完成年度培训工作目标。2.认真落实2015年吉林省“国培”“省培”及市县级培训计划，完成远程信息教育技术能力和教学技能培训，扎实提高教师课堂教学基本技能，确保全员培训任务的有效完成。3.协助进修学校做好县级骨干教师培养对象的培养，力争使每一个培养对象成为合格的骨干教师。（六）考核验收1.本年度对教师的理论学习、信息技术应用验收一次，作为评价教师工作的一项重要内容。2.实行骨干教师动态管理。根据省、市、县对骨干教师管理的规定，积极协助上级业务主管部门做好各级骨干教师培训对象的选拔和培训工作。四、校本研修领导组织组 长：张连春