大班数学课教案《6的加减》.doc_第1页
大班数学课教案《6的加减》.doc_第2页
大班数学课教案《6的加减》.doc_第3页
大班数学课教案《6的加减》.doc_第4页
大班数学课教案《6的加减》.doc_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿教育:_大班数学课教案6的加减教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 7 页大班数学课教案6的加减【活动目标】1、学习6的加减,帮助幼儿进一步理解交换两个加数的位置,得数不变的规律。2、复习6的组成,练习用数的组成、分解知识进行6的加减运算。3、培养幼儿从小敢于尝试、敢于探索的精神。【活动准备】1、投影机、投影片、算式卡片。2、幼儿学具、娃娃电脑学习机、磁性学具。【活动过程】一、准备练习复习6的组成。1、游戏“拼6”。(1)按键发音:(采用娃娃电脑学习机)老师按键发音与幼儿按键发音次数合起来是6次。(2)拍手对数:老师拍手和幼儿拍手数合起来是6下。2、填数活动。(1)将6的组成填上合适的数。(2)引导幼儿归纳6的组成。二、尝试练习1、出尝试问题。启发幼儿根据组成6可分成4和2,在磁性板上摆图、列出算式。师:今天,我们根据6可分成4和2这组分合,用盒子里的小图片在磁性板上摆图,然后根据所摆的图,列出算式来,能列出几个算式,越多越好。2、幼儿操作练习,老师巡回了解幼儿的列式情况。最多列出以下4道算式:2+4=6 6-2=4 4+2=6 6-4=2全班约20的幼儿能列出四道算式,70的幼儿列出23道算式,10的幼儿列出一道加法。3、相互交流、讨论。你是怎么摆的?又是怎样列出算式的?三、教师讲解加法以“小兔拔萝卜”应用题出现。(出现投影)列出算式:4+2=6 2+4=6比较:4+2=6和2+4=6有什么异同。教师小结:在加法算式里,加号前面和后面两数可以交换位置,得数不变。减法以“小兔送萝卜”应用题出现。(出现投影)列出算式:62=4 64=2教师小结:我们知道6可以分成4和2,6减4等于2,6减2就等于4。读算式两遍。四、巩固练习(第二次尝试活动)“娃娃游戏”(采用电脑学习机)游戏规则:由两名幼儿合作进行,一名幼儿出题。另一名幼儿在学习机上插得数,题目都做完了,另换一张算式卡,两人交换角色再玩。(幼儿两人合作,你考我,我考你,兴趣浓厚,有的幼儿答错,同伴帮助纠正,尝试成功率较高)五、游戏活动1、看算式报得数:4+2=6;62=4等。2、游戏“送苹果”。小朋友每人有一只“苹果”,反面有算式,算出得数是几就送给几号运动员。第 4 页 共 7 页大班数学课教案9以内加减活动目标:1、根据物体的不同特征编出引用题,并列出算式。2、初步理解加法交换律。3、激发幼儿合作能力与判断能力。活动准备:1、小兔漂亮的房子。2、3学具:操作材料、相关音乐。活动过程:一、复习巩固以前学过的内容。数学儿歌导入活动。我问你答的形式。一起拍手说儿歌(小朋友我问你4和4合起来是几,幼儿回答:老师告诉你是4和4和起来是8)二、展示挂图。小兔妈妈买了一件漂亮的新房子,小兔非常喜欢。(教案.出自:屈老.师教案网.)妈妈说了如果你闯过这几关才可以住进去,小兔请我们小朋友来帮忙闯关。1、用破解密码来复习巩固以前学的数的组成。第一关用破解密码方法打开门锁(破解密码第一个数是4和4合起来的数;第二个数是2和5的数,第三个数是比8少1得数;第四个数是比7少2得数。)。2、第二关探究活动。小兔墙上有一幅画上面有一个苹果树,树上有9个不同的苹果,让幼儿看着苹果不同特征编应用题。请幼儿仔细观察,讲讲画面上是什么东西?启发幼儿分析、从不同特征进行分类编出9的应用题,并列出算式。3、第三关游戏活动:数字宝宝找家巩固9的加减。这些可爱调皮的数字宝宝出去游玩,结果迷路了不知道自己的家在哪里,请我们小朋友帮忙送回家。他们的家在哪里呀,他们家房子上有一个算式,算式的结果就是相对应那个数字宝宝,也就是数字宝宝的家。当音乐响起时,大家把他们送回家。4、第四关幼儿操作练习。小朋友帮小兔把这些操作练习解决了。启发幼儿根据画面内容从不同角度观察按特征列算式如:花朵的大小、颜色、形状、方位特征进行分类并列出算式。最后幼儿讲述自

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论