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文档简介

分数、百分数、比的综合应用练习课说课稿 一、说教材 1、教学内容：北师大版第十一册分数、百分数、比的综合应用练习课 2、教学目标 1）通过联想理清分数、百分数、比之间互为相通的数量关系； 2）学会辨析分数、百分数、比之间互为相通的数量关系进行编题、解题，激活学生思维的灵活性和发散性，从而提高学生的解题能力和思维能力； 3)沟通分数、百分数、比之间互为相通的数量关系，激发学生学习数学的兴趣。 3、教学重点、难点： 通过联想理清数量关系，并学会辨析数量关系进行编题、解题。 二、说教法和学法 整堂课始终贯彻“学生为主体，教师为主导”的训练思维为主线的原则。 1、自主探索，寻求方法。 让学生充分自主探索，寻求解答思路和方法。 2、设计教法，体现主体。 整堂课的设计，时时考虑到以学生为主体，教师只是个领路人。并注重到学生间的相互合作和交流，做到互相评议，各抒已见，取长补短，共同提高。 3、分层练习，注重发展。 练习有层次，由尝试练习到发展练习，再巩固练习和应用练习，层层递进。 三、说教学过程： （一）导入： 游戏用四个数字让学生展开联想，激活课堂气氛，做好思维铺垫。 （二）展开： 1、出示： 男生： 女生： 2、说明：这表示某一个班的男生、女生的人数统计图。谁能说说这幅图中男生、女生之间的数量关系吗？（提示学生从不同的角度来说） 3、同桌之间互相说说学生个人发表意见小结：同学们的表现很好，这些关系差不多涵盖了小学阶段所有的分数、百分数、比的关系。 4、你能不能加入一个条件，提出一个问题使他成为应用题呢？ 生说辨析修正练习 5、变换条件和问题再行练习。 （三）拓展练习 请把下题划线句子改变说法（不改变题目意
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