高等体育院校辅导员在新形势下大学生就业问题中的地位与作用研究.doc

高等体育院校辅导员在新形势下大学生就业问题中的地位与作用研究 摘 要：近年来，高等体育院校毕业生在求职就业过程中遇到了许多困难和问题，得到了社会各界的普遍关注。高校教师，特别是学生政治辅导员是帮助大学生解决求职就业困惑等问题的重要力量，这是学生政治辅导员的职责之一，也是其在学生就业工作中的地位和作用所决定的。学生政治辅导员是大学生职业梦想的启发者和制定职业生涯规划的参与者；是大学生求职能力的培养和提高者；是学生求职单位或岗位的推荐者；是学生求职方法与技巧的指导者；是大学生求职过程中心理压力、困惑的疏导者；是国家、社会、学校就业政策、就业需求信息、就业工作程序等的宣传者；是帮助大学生解决求职过程中具体困难的协助者；是学生就业后发展考察的跟进者。关键词：体育高校；大学生就业；辅导员；地位与作用前 言：十七大报告提出了实施扩大就业的发展战略，大学生就业问题再度牵动了中央、国务院、地方政府以及社会各方面的高度关注。教育部部长周济在2007年全国普通高校毕业生就业工作电视电话会议讲话中指出：“要调动全校上下的力量 ，怀着对学生无限关爱的深厚感情，努力帮助每一个毕业生就业。”如何提高大学生的就业率，已经成为高等学校面临的重要问题之一，而体育院校作为单科类高等院校，面临的形势更为严峻。作为学生工作的直接负责人，高校辅导员是学校就业工作队伍中的重要成员。作为学生四年学习生活中的指导者，他们应当充分利用这一优势，与时俱进，用科学的方法指导学生，用爱心和耐心与学生沟通交流，用各种政策把握每个就业工作环节，在大学生就业指导工作中真正发挥作用。 大学生就业工作是一项涉及面广的系统工程。近年来，一直得到社会各界、学生工作职能部门以及广大学生思想政治工作者的高度重视和支持。大学毕业生就业与否、就业率高低不仅关乎学生个人和家庭的幸福，而且影响着高等院校的生存与发展；同时对构建和谐社会，维护社会稳定具有十分重要的现实意义。因此，高校及其教职员工，特别是学生政治辅导员帮助大学毕业生实现有效就业，是党和政府交付的一项光荣而艰巨的任务，是学生及家长、社会的殷切期望，也是时代赋予的责任。充分认识教职员工、学生政治辅导员在大学生就业工作中的地位和作用，加强队伍建设，不断增强其政治思想理论水平、业务技能和工作方法、技巧，发挥他们的学缘、地缘、亲缘等优势，开辟就业渠道，收集就业信息，从心理、学习能力、竞聘能力等方面帮助毕业生，指导学生及时转变就业观念，减轻心理负荷，调整期望值，提升求职核心竞争力，掌握和运用求职方法与技巧，缩短成功求职周期，减少求职费用，及早实现就业，从而促使高校大学生就业工作更加系统规范，扎实有效。1 大学生就业过程中存在的主要困难和问题 当前，大学毕业生所接受的高等教育基本属于自费教育。他们对自己的未来和前途都怀有十分美好的憧憬和愿望，或尽早成名成家，在某个地方、行业、学术领域独领风骚；或求经济待遇丰厚，以利及时还款还贷，回报父母；或寻发展潜力空间大，能实现自己抱负的先苦后甜的地区、行业就业；或响应党和政府号召，到祖国最需要的地方建功立业；或觅一与己兴趣、爱好一致的安逸舒适岗位，欲过平淡自在的日子等等。在求职过程中，大部分毕业生能够按照社会需求，结合本人所学专业、志向、兴趣、爱好以及家庭社会背景情况，在较短的时间内找到了较为理想的工作单位或岗位，开始了自己的职业生涯。但是确有不少的学生在求职过程中，东奔西跑，屡求不成，劳而无功，职业梦想、人生抱负难以及早进入实现状态。据调查分析，学生就业过程中存在的困难和问题主要有： 一、就业观念陈旧。有些毕业生认为大学生是天之骄子，是接受过高等教育的知识分子，工作单位、岗位、工作待遇、工作环境等理应优越。没意识到高等教育已经进入了“大众化”时代，使本科学历甚至硕士、博士学历者都渐已成为社会的普通劳动者；特别是金融危机的到来，国家就业形势的严峻，不能仍抱着计划经济时期社会对大学生的宠爱心态，非“天南海北”不去，非东部沿海不往，非国有名企不进等。 二、符合自身发展的职业规划不明确。由于种种原因，很多毕业生职业规划不明确，导致职业目标不明，定位不准，毕业时找不到自己的职业航道，也不知事业之舟该从何地、何行业、何岗位开始启航。因此，临到毕业时手足失措，求职竞聘一头雾水。 三、专业思想不坚定，学习热情不高。很多毕业生在学习中得过且过，社会实践能力不强，成绩、能力平平，求职能力偏低，难以满足用人单位需要。 四、对就业指导课不重视，求职训练不到位，未掌握求职就业的基本理论、基本知识和基本方法。 五、家庭经济贫困，求职经费短缺，制约了外出求职竞聘。 六、心理素质不佳，遇到挫折，轻者或怨天尤人，或一蹶不振；重者出现精神异常，行为怪异，甚至走出上极端的道路。2 学生政治辅导员与大学生的特殊关系 当今的大学生多数是独生子女，他们中绝大多数政治坚定，积极向上；思维活跃，知识面广；精力充沛，个性张扬。他们既是高校教育培养的对象，又是管理和服务的对象。把他们培养成社会主义事业的可靠接班人和合格建设者，是高校全体教职员工的首要任务，是高校思想政治工作者们辛勤工作的奋斗方向和最大愿望。在传统观念下，高校辅导员的主要职责是：上好思想品德课；针对大学生中反映出来的各种问题开展思想政治教育工作；负责学生的操行评定、奖惩和毕业分配；做好班、团干部的培养选拔；指导学生开展各种有益活动；配合党、团组织做好入党积极分子的培养教育工作。现阶段辅导员的教育引导功能主要体现在学生辅导员要以理想信念教育为核心，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；以爱国主义为重点，引导学生弘扬和培养民族精神；加强对学生的社会主义、集体主义和爱国主义教育；通过学生党建和团建工作，培养学生正确的政治立场、政治观点、政治纪律、政治敏锐性和鉴别能力，引导青年学生正确的政治选择。掌握和运用心理学的基本原理和方法，解决学生日益增多的心理焦虑和障碍，使其形成良好的认知、意识、情感和意志。辅导员作为学生进入大学的第一个教师，对学生大学期间的学习和生活负有指导职责。作为学校与学生的桥梁和纽带，辅导员在维护校园稳定，教育学生遵纪守法、执行学校规章制度、加强学生日常行为管理方面作用巨大。学生在大学期间，辅导员对自己的每一位学生的个性、能力、家庭状况、社会背景等十分了解；学生对辅导员、老师也十分尊重和信任，在思想认识、品德行为、学习能力、人际交往等方面出现的问题和困惑，学生政治辅导员是他们最好的倾诉和求助对象。当大学生活即将结束，开展求职竞岗，步入社会，实现人生重大转折的时候，他们需要学校、家庭、社会的关心爱护、帮助和支持，而最为可靠可信的是学校的老师，尤其是与他们相处多年的政治辅导员。3 政治辅导员在学生就业工作中的地位与作用3.1政治辅导员是大学生职业梦想的启发者和制定职业生涯规划的参与者。 大学生一进入大学，学校就应针对学生特点迅速开展形式多样的思想政治教育工作和就业指导课，帮助学生端正学习态度，树立远大理想，制定职业规划，明确职业生涯每一个阶段的奋斗目标和实现所有目标的具体措施。辅导员可从日常教育服务管理的工作过程中，根据每位学生的实际情况，启发学生的职业梦想，参与学生的职业生涯规划制定，并因人而异地提出个性化的指导意见。3.2政治辅导员是大学生求职能力的培养和提高者。 在社会交往中，学生的浅阅历、书生气、冲动莽撞都会有不同程度的表露，再加上轻视实践、眼高手低等特点，不愿从事基层工作，更瞧不起细小的具体工作，只能顺应环境，而缺乏改变的能力。因此，遇到挫折是不可避免的。这就要求辅导员注重培养学生塑造坚强的意志，给予学生更多的关心、爱护、理解，帮助学生树立远大理想，并使其正视挫折，经得起考验，引导学生正确评价自我、认识自我、完善自我，教育学生遇到挫折要保持良好的心理状态，客观、公正地对待所有的人与事，鼓励学生增强自信心、自尊心，鼓励学生靠毅力、意志去战胜一切。辅导员应注意发现学生在核心求职能力学习能力、人际交往能力、专业技术运用能力等方面存在的薄弱环节，制定改进措施和办法，配合就业指导课和专业课教学，对这方面能力加以培训和提高。3.3 政治辅导员是学生求职单位或岗位的推荐者。 毕业生在向诸多的用人单位投出简历或求职信息后，用人单位除对学生的在校档案资料如学习成绩、思品评价等进行认真审阅、对学生进行面试、进行必要的专业理论知识、操作技术考试考核外，往往要求学校对其有意录用的学生进行访问调查，而能向用人单位提供全面、准确、详尽情况的非政治辅导员莫属。3.4 政治辅导员是学生求职方法与技巧的指导者。 毕业生在求职过程中，与学校老师联系最多的是辅导员。一般来说，辅导员大多都经过了国家就业指导师资格培训机构的专门教育和培训，不少都有国家就业指导师资质，掌握了一定的就业指导的理论知识和方法技巧，加之对本班级学生的家庭情况、社会背景、求职能力、个人特长、心理素质、性格特征、兴趣爱好、身体状况等最为熟悉，是学校帮助学生就业，开展个性化求职方法与技巧指导的主力军。3.5政治辅导员是大学生求职过程中心理压力、困惑的疏导者。 时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系。作为思想政治辅导员就必须成为学生的朋友，学生人际交往的指导者，学生心理健康发展的咨询者；与学生保持密切接触，注重以理服人，以情感人，树立平等互助的德育观，提高学生在德育过程中的自主性与参与程度；创造出一种平等、民主的氛围，建立和谐的师生情感，由辅导员的“警察形象”，代之以“对话者”、“引导者”、“生活导师”的形象。良好的师生关系，决定了训练有素、心理学知识丰富、心理辅导水平较高的政治辅导员们将义不容辞成为大学生求职时心理减压者和思想困惑的疏导者。3.6 政治辅导员是国家、社会、学校就业政策、就业需求信息、就业工作程序等信息的宣传者。 党中央、国务院以及各级党委、政府长期以来十分重视大学生就业工作，为了帮助学生能及时、充分就业，每年制定出台了一系列支持、优惠政策和具体措施，教育行政部门和学校也有一套完整规范的管理服务办法和程序。更为重要的是，社会对人才需求的变更信息等都需要毕业生们及时地了解，如有疏忽，将会给学生造成无法弥补的遗憾。辅导员是学校教育学生、管理学生、服务学生的直接责任人，理当做好有关学生就业各项方针、政策、办法、措施以及其他信息的宣传和解释工作。3.7 政治辅导员是帮助大学生解决求职过程中具体困难的协助者。 学生在求职过程中所遇到的主要困难：一是就业信息不灵；二是不明用人单位详情；三是贫困学生经费紧张。为此，辅导员应按照学校就业职能部门的要求，采取语言、网络、书信、手机短信等形式，将国家、地区、行业的就业形势、就业政策、招聘信息、用人单位情况等及时传递给每位毕业生，特别是在实习单位的学生，确保信息畅通快捷，准确全面，为毕业生求职提供一个公平竞争的信息平台。应帮助家庭经济特别困难的学生向学校申请特殊困难补助，或安排到有偿实习就业基地实习，或免费进行网上求职，力所能及地帮助学生减少求职费用，减轻贫困学生经济负担。3.8政治辅导员是学生就业后发展跟踪考察的联系者。 与已就业学生保持必要的联系是做好大学生就业工作的一个重要组成部分。定期对已就业学生思想动态、业务能力、生活状态等方面开展跟踪调查，帮助他们协调解决在用人单位所出现的困难和问题，有利于毕业生在用人单位的稳定；有利于学校发现先进典型，激励在校生发扬光大传统，勤学奋发成材；有利于增强毕业生对母校改革发展的关注，激发毕业生爱校，为建校献计献策等的积极性和主动性；有利于及时准确地收集用人单位对毕业生的意见和对学校教学改革的建议，促进学校健康发展，培养更多更好的符合社会需求的人才。参考文献：1司鹏巧，吴立柱.从就业趋向谈师范院校体育特招生的文化学习管理与对策J.广州体育学院学报.2004，24（5）：84-862叶成万.大学生就业难和体育院校毕业生就业问题的理性分析.武汉体育学院学报J.2006，40(8)：5-73柳青秀，杨静.多元就业观是高校指导学生规避就业风险的必然选择.黑龙江高教研究J.2007，156(4)：87-894吴晓涓.高等院校体育专业毕业生就业现状调查与对策分析.西南民族大学学报J.2005，26(7)：386-3885