全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
课题3.笋芽儿年级_ 二 _ 单元_ _一_ 日期_ _2014年2月 _ 主备课教师 _ 曾子芹 _ 备课组长_ _ _ 学科主管_ _一、预习要求 1预习步骤： 读课文两遍（把字词读准确）。；给生字注音；用“ ”在课文中画出带有“我会认、我会写”的字的词语。再读一遍课文（把文章读正确、流利、有感情）。 在文中用“ ”画出你喜欢的词语或者句子，说说你的体会。自主学习“我会写”的字，弄清楚字的拼音、部首、结构、音序，并且组词。2. 资料袋：毛竹通常高达至米。毛竹具有生长快、成材早、产量高、用途广等特点。每逢阳春三月雨后春笋破土而出。幼竹在一天内可生长厘米以上。家长签名： 评分： 二、 学习过程（自主、合作、探究：）（一）观察图片导入：从图中认识“笋芽儿”的样子。（二） 初读课文，认读生字、指导写字（小组合作或小老师展示）（三）再读课文，感知发现：1.笋芽儿的生长过程是怎样的？ 2. 钻出地面后看到的是什么？3.你从笋芽儿的生长过程中体会到什么？w W w .x K b 1.c o M（四）配乐朗读，读出不同层次的情感与语气。 (五)自主积累，练习背诵（展示自己喜欢的词语、句子或段落，说说体会。）三、课堂检测 1. 我会拼，我会写。shn gng sh ji hng dng sn y hn jio h hun( ) ( ) ( ）( ) ( )（ ）2.给双胞胎介绍朋友，小心别认错了。 芽（ ） 彩（ ） 换（ ） 呼（ ）呀（ ） 菜（ ） 唤（ ） 乎（ )3. 按课文内容填空。 弹奏（ ） 扭动（ ） 睁开（ ） 粗重的（ ） 健壮的（ ） 不停地（ ） 撒娇地（ ） 自豪地（ ） 4.选词填空。 钻 探X Kb1 .C om （1）笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上（ ）。 （2）小草从地下（ ）出头来，那是春天的眉毛吧？ 粉红 嫩绿 金黄 黑乎乎 （1）春天来了，小草从（ ）的泥土里钻出来，柳树抽出了（ ）的枝条，桃树上开出了（ ）的花朵，田里的菜花一片（ ）。、5、写句子，用上带点的词语。 她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！” X| k | B| 1 . c| O |m竹子能编成 ，能做成 ,能盖成 ，还能 。6、看一看，想一想，填一填。总体表现（
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论