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小学五年级语文教案丰碑第一课时教学设计之三能通顺、流利、有感情地朗读课文。读懂课文,能体会课文中含义深刻的句子。能感受到军需处长为革命胜利不惜牺牲自己的崇高品质。本课时教学难点:弄清为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座丰碑。教学过程:一、导入课文1、你欢听英雄故事吗?你知道哪些解放战争时期的英雄?2、谈话导入:是呀!为了新中国的诞生,多少中华儿女抛头颅、洒热血,谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌。这节课,让我们将纷飞的思绪再次拉回那艰苦的斗争岁月,去聆听发生在红军长征途中的又一个感人故事。二、学习活动(一)一读课文:扫清生字障碍,解决难读词句,读通读顺课文。(二)二读课文:弄清文章主要讲了一件什么事?(三)三读课文:质疑探究,找出自己认为含义深刻的句子。(四)四读课文:品味词句,弄清句子的深刻含义。品读一、二自然段,感受环境恶劣与队伍装备差。学生想象:当时部队的装备怎样?品读将军听到死讯后情绪变化的词句。学生讨论:将军情绪发生怎样的变化?为什么会有这样的变化?品读第七自然段。学生交流:读到这,你最大的感受是什么?品读第14自然段。学生探讨:(1)文中坚定的脚步声实际上指什么坚定?(2)文中如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢?的这样的队伍指怎样的队伍?品读第14自然段。学生体会:晶莹的丰碑指什
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