山东省广饶县八年级生物上册4.1.6芽的类型和发育学案无答案新版济南版.docx

芽的类型和发育课 题芽的类型和发育课 型新课执笔人 审核人 级部审核 学习时间第2周第3导学稿教师寄语努力就能成功 ； 怀有希望者，便拥有一切学习目标学习目标：1、说出芽的种类，描述枝芽的基本结构和发育过程。2、概述顶芽发育与侧芽发育的辩证关系，列举顶端优势在生产中的应用。3、描述木本植物茎的基本结构。4、认同环境对生物的影响，结构与功能相适应的观点。学生自主活动材料基础知识梳理（先熟读课本，然后不看课本，完成下列知识检测）一：芽的结构和类型和生长发育1.芽的类型：（1）按着生位置分：顶芽：着生在主干或侧枝的 _ 侧芽：着生在主干或侧枝的 _ （2）按芽将来发育的结果：枝芽：发育成 _ 花芽：发育成 _ 混合芽：发育成 _2、芽的结构和发育：（1）枝芽的结构： 芽轴：位于枝芽 ，发育成 _ 生长点：位于芽轴 ，产生新的芽结构。 叶原基：位于生长点 ，能发育成 。 幼叶：位于芽轴四周，能发育成新的 。 芽原基：位于幼叶和芽轴之间，能发育成 。（2）芽的特点：芽主要是由_组成，由于细胞的_、_、_，芽才逐渐生长发育。（3）顶端优势： 生长旺盛时， 的生长会受到抑制的现象。3、木本植物茎的结构：（1）周皮：具有 作用。（2）韧皮部：与 的运输有关。（2）形成层：可以使 植物的茎逐年 。（3）木质部：与 和 的运输有关。具有 作用。（4）髓：贮存营养物质，位于中心。（二）疑难解析1、小麦、玉米等草本植物的茎为什么不能长得很粗？2、某些种类的蔬菜和花卉在生长期间，常进行“打顶”，这样做有什么意义？课堂知识检测1、按照芽着生的部位，芽可分为（ ） A顶芽和侧芽 B顶芽、侧芽和混合芽 C顶芽、花芽和叶芽 D花芽、叶芽和混合芽2、根据分类依据，下列哪一种芽与其他不同（ ）A枝芽 B混合芽 C花芽 D侧芽3、能使木本植物的茎逐年加粗的结构是（ ）A树皮 B形成层 C木质部 D髓4、顶芽的生长抑制侧芽生长的现象叫（ ） A顶端优势 B顶芽生长 C顶芽优势 D顶端生长5、一株未经修剪的柳树苗共有11个完好的侧枝，它有多少个顶芽（ ）A、1 B、10 C、11 D、126、种植用材林时，为使主干长的笔直高大，侧枝长的少，栽培应该注意的是（ ） A保护侧枝的侧芽 B摘除主干的顶芽 C保护主干的顶芽 D保护侧枝的顶芽7、在芽的发育过程中，能再次形成新芽的一组结构是（ ） A叶原基和芽原基 B生长点和芽原基 C生长点和叶原基 D幼叶和芽轴8、张奶奶在小树上栓铁丝晾衣服，不久被栓处长出了节瘤，原因是铁丝阻断了（ ） A导管向下运输水分和无机盐 B导管向上运输水分和无机盐C筛管向下运输有机物 D筛管向上运输有机物9、棉农要想多产棉，可以采取的措施是（ ） A摘除顶芽，保留侧芽 B顶芽、侧芽都保留 C摘除侧芽，保留顶芽 D顶芽、侧芽都摘除10、植物体下列结构中，不属于分生组织的是（ ） A芽轴顶端生长点 B根尖分生区 C根尖伸长区 D茎中形成层11.对右图所示枝条和枝芽结构的叙述，错误的是（ ）A、从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 B、枝条d的不断伸长来自于枝芽中2的不断伸展 C、着生在叶腋处的结构有b、c D、芽b的长势强于芽c的长势 12. 一小树茎高3米，小明在其主于上距地面1米处作一标记。2年后这棵树长到5米高，这时标记距地面的高度为（ ）。 A4米 B3米 C2米 D1米13.2009山东中考）为了加强遮荫效果，对于栽植在公路两旁的法国梧桐，应采取的措施是（ ）。A.保护侧枝和侧芽 B.摘除主干的顶芽C.保护主干的顶芽 D.摘除侧枝的顶芽14. 将带叶枝条进行如图处理，过一段时间，把枝条取出切开，观察到的现象是A仅木质部被染红 B仅树皮被染红C树皮和木质部都被染红 D树皮和木质部都不被染红拓展延伸，能力提高1、某千年古槐已经空心，但依然枝繁叶茂。请根据茎的结构分析并回答：（1）古槐空心是指茎的 和部分 没有了。（2）空心的古槐依然活着，是因为 完好，有机物的运输线路没断；且茎中还存留着一部分 ，内有导管，可运输水和无机盐。（3）若将树皮剥去一圈，该古槐将会 ，原因是破坏了 ，所以保护树木最主要的是保护 。2、下图是丁香枝芽的纵切图和丁香的一段枝条，据图回答：（1）乙图中的a 是由甲图的 发育成的。乙图中的c 是由甲图中的 发育成的。（2）枝芽能由小长大与甲图中 有密切关系。（3）甲图中的 3是由 发育来的，它能发育成乙图中的 。（4）根据顶端优势现象，就图中结构而言，主要是抑制甲图中的 ，即乙图中的 的发育。（5）由图可知，枝芽将来能够发育成 2. （8分）请分析图9漫画，结合所学知识回答下列问题：（1）画面1中根的表述说明它具有 的功能，完成该功能的主要部位是根尖的 。（2）神气的叶表达了自己能