2．实验教学 - 经济管理实验教学中心- 暨南大学.doc

广东省高等学校实验教学示范中心申 请 书推荐单位： 暨南大学经济学院/管理学院 学校名称： 暨 南 大 学 中心名称： 经济管理实验教学中心 中心网址： / 中心联系电话：85220981 中心通讯地址： 广州黄埔大道西601号暨南大学 申报日期： 2012年5月29日 广东省教育厅 制填写说明1申请书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。表格空间不足的，可以扩展。2 “中心工作职责”是指在中心承担的具体教学和管理任务。3兼职人员是指编制不在中心，但在中心从事实验教学的教师或专业技术人员。目 录1实验教学中心总体情况6实验教学中心名称6中心建设发展历程6中心主任7专职人员12教学简况12环境条件12教材建设12近五年经费投入数额来源主要投向12近五年中心人员教学科研主要成果13中心成员简表142实验教学182-1实验教学理念与改革思路182-1.1学校实验教学相关政策182-1.2实验教学目标和教学理念192-1.3实验教学改革思路及方案202-2 实验教学总体情况212-3 实验教学体系与内容222-3.1实验教学体系建设222-3.2综合创新实验教学体系232-3.3开设的实验课程232-3.4实验实践教学与科研工作和社会实践结合情况252-4 实验教学方法与手段262-4.1实验教学方法262-4.2实验教学手段262-4.3实验考核方法282-5 实验教材283实验队伍293-1 队伍建设293-1.1规划目标293-1.2规划任务293-1.3相关政策293-2 实验教学中心队伍结构状况303-2.1队伍组成模式303-2.2队伍的培训优化313-3 实验教学中心队伍教学、科研、技术状况323-3.1教学教风323-3.2教学科研技术能力和水平324体制与管理364-1 管理体制364-1.1实验中心建制364-1.2管理模式374-1.3资源利用情况374-2 信息平台374-2.1 实验中心管理平台374-2.2中心网站分布图384-3 运行机制384-3.1实验室运行机制384-3.2中心制度文件394-3.3 质量保证体系404-3.4 中心考评办法405设备与环境415-1 仪器设备配置情况415-1.1主要仪器设备425-1.2利用率445-2 维护与运行465-2.1设备管理制度健全465-2.2实验设备管理和维护465-2.3维护维修经费保障465-3实验中心环境与安全475-3.1中心管理智能化475-3.2实验室布局实现智能化485-3.3实验室环境安全、环保严格执行国家标准，应急设施和措施完备486特色507实验教学效果与成果527-1 实验教学效果与成果527-2 辐射作用568自我评价及发展规划578-1 自我评价578-2 实验教学中心今后建设发展思路与规划578-3 建设内容608-3.1 构架一体化实验室管理平台，集约中心实验资源648-3.2 横向深化实验教学深度，纵向融合，建立跨专业实验教学中心618-3.3 建立多功能经济管理模拟仿真实验室648-3.4 持续深入开展科研教学工作，形成“产学研”良性互动循环648-3.5 建立师资队伍建设的提升促进机制678-3.6 构建创业创新教育核心体系679学校意见69附录1 学生“挑战杯”获奖情况70附录2 学生发表论文情况73附录3 出版著作和专著、研究报告等一览表76附录4 教师获奖情况一览表80附录5 中心各类人员承担的主要教改项目85附录6 教师出版教材一览表88附录7 近三年教师获批课题项目一览表90附录8 实验教学中心人员公开发表的论文106附录9 参与共建单位（指校外单位）120附录10 经济学院本科生开放实验项目座谈会通讯稿（含网址）1221实验教学中心总体情况 实验教学中心名称暨南大学经济管理实验教学中心所属学科名称经济、管理学科隶属部门管理部门国务院侨办暨南大学成立时间1985年中心建设发展历程“始有暨南，便有商科”，暨南大学经济管理学科历史悠久。而1980年正式成立的暨南大学经济学院，是我国改革开放后综合类高校中最早成立的经济学院之一，依托地缘优势和侨校优势，按照“侨校+名校”的发展战略，经济学院不断壮大。学院历来重视实验室的建设，暨南大学经管实验教学中心经过二十多年的建设，其发展经历了如下几个阶段：第一阶段（1985年-2001年）：初创阶段早在1985年就建成了电脑室，在学校的大力支持下，进行了多次设备的更新换代，并于1993年建成小规模教学局域网。1998年引进互联网，技术上采用网络二级交换管理，建成了由控制室管理，拥有两个实验室100台工作站的与互联网相连接的教学局域网，在当时为我校近3000名学生和数十个专业提供专业课的计算机教学。1999年根据教育部、卫生部有关文件精神，为加强基础实验教学建设、促进教学改革,实验室建设与实验教学不断发展。后来又根据学科建设的需要，分别成立了经济教学实验中心和管理教学实验中心两个校级实验中心。第二阶段（2001年-2008年）：模拟综合实验室建设阶段在2001年，学院争取到国务院侨办专项经费80多万元，对电脑室进行扩建为拥有三个实验室160台联网工作站，并可开出个别完整的实验课的经济学科、管理学科综合实验室。实验室开设多项专业实验项目，包括计算机基础实验、证券模拟实验、电子商务实验、国际贸易实务实验、金融实务实验、企业经营模拟对抗实验、会计电算化实验、统计方法实验（统计软件、计量经济软件等），初步形成具备一定规模与实验能力的经管模拟综合实验室。部分学科实验室项目负责人具有申报博士点、国家重点学科、省级名牌专业和精品课程的成功经验，学科自身具有历史悠久，特色鲜明，学术环境优良，发展后劲充足的特点，完全具备组织实施本项目建设的条件和能力。第三阶段（2008 年-至今）：经济管理实验教学中心建设阶段2008年，学校加大对经济教学实验中心和管理教学实验中心建设投入，对经济教学实验中心进行了扩建和重新装修，硬件设施大为提高。根据“大学科、大平台”和资源共享的原则，为了进一步发挥经管类学科的优势，充分利用经济与管理学科间的互补性，提高资源的使用效率，学校在原有两个教学实验中心的基础上进行整合，将隶属于经济学院的经济学科实验室，隶属于管理学院的管理学科实验室、管理心理学实验室、隶属于产业经济研究院的实验经济学实验室以及隶属于创业学院的创业实验室合并组建了暨南大学经济管理实验教学中心，由分管副校长宋献中教授担任实验教学中心主任。设置一系列综合性专业实验课，建立起较完善的实验教学课程体系、教学内容、教学大纲和教材，相应的软件配置齐全。经济管理实验教学中心是集产业经济学、金融学、管理学、国际经济与贸易、经济学、统计学、企业管理、工商管理、会计学、电子商务和和市场营销等十个本科专业的多功能综合性实验室。结合各学科特色，发挥各学科优势，将实验中心进行布局，中心下设：经济与管理模拟教学实验室、财政金融信息系统模拟实验室、统计调查分析实验室、电子商务与网络营销多媒体实验室、管理案例教学研究实验室、人才评价实验室、人力资源管理实验室、行为分析实验室、ERP实验室、会计信息化实验室、企业经营决策模拟实验室、网络技术实验室等十多个专业实验室。在实验室的建设力度上，重点突出品牌专业、特色专业和优势专业的相关实验室建设，通过这些专业的实验室建设带动和促进其它专业的实验室建设。实验用房面积近1449m2，目前中心共有固定资产3643台件，总价值达2841万元。仪器设备经费使用，本着选优、量大、面广的原则专款专用。总体上，中心仪器设备品质优良、配置合理、数量充足，能够满足各层次、各类型的实验教学需要。实验室管理制度齐备，管理措施得力。2006年以来，学校共投入651余万元用于实验教学中心的建设和设备升级。中心经费来源广，经费充足，可保障实验教学中心运行发展的需求。经济管理实验教学中心经过二十多年特别是近五年的建设，中心已成为具有先进的教育教学理念、具有较完备的实验设施设备、具有独特的实验室文化氛围、具有丰硕的研究成果、具有充满活力乐于奉献的教师与教学管理团队、具有良好的示范作用与鲜明特色的实验教学与校内模拟实习基地、实验教学案例生产基地、实习指导师资培养基地、社会咨询服务培训基地，着力培养具有创新能力的复合型经管专业人才的实践教学基地。中心主任姓 名宋献中性别男出生年月1963年9月民族汉专业技术 职 务教授学位博士毕业院校西南财经大学通讯地址广东省广州市黄埔大道西601号暨南大学管理学院邮 编510632电子邮箱联系电要职责1.全面负责中心的建设与管理。2.主持实验教学中心的日常工作，全面负责中心实验教学和管理工作。3.负责经济管理实验教学中心（简称中心）的全面发展规划、建设，并组织完成中心承担的各项教学任务。4.作为实验课教学的总主持人，组织相关课程负责人制定实验教学大纲, 编写、审定实验教材（或讲义）等。5.根据实验教学的需要，主持基础实验课教材建设，负责现有仪器设备的正常运转。6.组织中心及其各实验室制定和实施相关规章制度。负责组织和落实实验中心及其所属实验室的各项安全防护以及环境卫生工作。7.全面负责实验中心各类人员的分工和管理工作，制定岗位责任制，负责实验中心工作人员的培训及考核工作。8.负责召集基础实验课教学研究会议，组织完善实验课课程体系，修订实验课教学总纲，研究教学内容、教学方法、教学模式以及“教”、“学”评价体系改革。教学科研主要经历1979-1983年，湖南财经学院，工业财务会计专业毕业，留校任教1983-1992年，湖南财经学院，会计系，教师其中，1985-1988年，西南财大，会计学，硕士研究生1992-至今，暨南大学会计系任教其中，1996-1999年，西南财大，财政学、财务管理，博士研究生宋献中博士、教授、博士生导师，现为暨南大学党委常委、副校长，暨南大学管理学院院长，兼任中国会计学会理事、财政部会计准则咨询专家组成员、全国会计专业硕士（MPAcc）教育指导委员会委员、广东省审计学会理事、广州市会计师学会副会长、广州市审计学会副会长。自1983年大学毕业以来，宋献中教授一直从事财务与会计类专业的教学与研究，其研究领域主要是企业社会责任会计、财务理论与机制、资本运营与财务战略、税收筹划等。先后主讲会计学基础、财会审计专题、高级财务管理等本科生课程,主讲财务管理学、资本运营与财务管理等硕士研究生学位课程，主讲财务理论与机制博士课程。2006年以来，主持完成国家级、省部级科研项目3项，正在主持国家自然科学基金科研项目1项，出版专著1部，发表论文8篇，获省部级奖励2项。 宋献中教授对财务与会计类专业教学有深入研究。暨南大学会计学系开设的基础会计学课程，有着悠久的历史，深厚的基础。尤其是从1998年起由宋献中教授担任课程建设小组负责人后，课程建设从师资队伍的组成与培养提高、教材和教学内容的更新、充实与完善、教学方法的改革与现代教学手段的采用等方面，都采取了一系列切实有效的措施，取得了明显的效果，并于2007年获批国家级精品课程。在宋献中教授的带领下，会计系造就了一支精良的会计学教学团队，并于2010年7月12日，经教育部和财政部的批准，会计学系以宋献中教授带头申报的会计学教学团队获批国家级教学团队项目建设，实现了暨南大学该项目零的突破。宋献中教授长期以来很重视实验教学工作。2001年以来，投入200多万主持建立了“会计与ERP”实验室两个；联系并建立实习基地5个（已正式挂牌），为经济管理实验教学中心的进一步建设打下了坚实的基础。教学科研主要成果 主要教学成果：1.国家级教学团队“会计学教学团队”带头人，2010年2.国家级精品课程基础会计学负责人，2007年3.广东省高等教育教学成果奖培育项目基于国际化与本土化相结合的会计人才培养模式探索负责人，2011年4.广东省第六届高等教育省级教学成果一等奖国际化会计人才培养模式的探索与实践负责人，2009年5.广东省精品课程基础会计学负责人，2005年6.广东省重点课程基础会计学负责人，1998年7.广东省高教厅南粤教坛新秀，1994年8.暨南大学教学成果一等奖基础会计学课程建设与系统开发负责人，2003年9.暨南大学教学成果二等奖基础会计学教学方法研究与信息化建设负责人，2000年10.暨南大学教学成果一等奖面向21世纪的管理学科教学创新负责人，2001年11.暨南大学优秀教师，2006年12.暨南大学优秀园丁奖，2004年13.暨南大学师德标兵，2002年14.暨南大学优秀教师、暨南大学十佳授课教师，1995年15.暨南大学教研课题：面向21世纪的管理学科课程体系研究，2007年16.暨南大学网络优质课程：基础会计学，2003年获得的主要教学奖励：1.国际化会计人才培养模式的探索与实践，宋献中、胡玉明、沈洪涛、罗其安、苏月中，第六届广东省高等教育省级教学成果奖一等奖，2010.22.2004和2006年被评为暨南大学优秀教师。3.2004年获暨南大学“优秀园丁奖”，2002年获暨南大学师德标兵称号。4.“基础会计学”课程建设与系统开发2003年获暨南大学教学成果一等奖，排名第一。5.面向21世纪的管理学科教学创新，2001年获暨南大学教学成果一等奖，主持。6.基础会计学教学方法研究与信息化建设2000年获暨南大学教学成果二等奖，排名第三。承担的教学研究课题： 1.“基础会计学”网络课程建设，暨南大学，2005.52006.12，主持。2“基础会计学”2005年省级精品课程建设，广东省教育厅，20052008，主持。3.“基础会计学”2004年校级精品课程建设，暨南大学，20042006，主持。4.“基础会计学”多媒体教学软件（CAI），广东省高教厅，1999-2002。5.面向21世纪的管理学科课程体系研究，广东省教育厅，2000.1-2001.12，主持。6.“基础会计学”省级重点课程建设，广东省教育厅，1998，主持。发表的教学研究论文：1.机遇、挑战、对策面向21世纪的管理学科教育创新，暨南学报，2003.3，第一。2.注册会计师行业国际化的概念辩析，财会通讯，2006.3，第一。3.事项会计与传统财务会计的比较分析，财务月刊，2003.7，第一。4.关于基础会计教学的几点认识，暨南学报，1999，独立。承担的实践性教学及实验室建设： 1.指导本科毕业生论文：5届共25人。2.指导2名学生参加第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，获全国银奖。3.主持编写教学大纲5门。4.主持我校与加拿大注协合作的CGA会计本科专业、与英国注协合作的ACCA“注册会计师”专门化方向的课程设计。5.与近三十家会计师事务所签订合作协议，建立实习基地，其中5家已正式挂牌。并主持建立“会计与EPR”等实验室，共投资200多万元。主持的主要科研项目：1.基于可持续发展的公司社会责任报告模式研究，国家自然科学基金，2008.01-2010.12，已结题。2.公司社会责任与公司价值研究，省教育厅基地创新团队项目，2008.06-2010.12，已结题。3.企业竞争优势、价值链优化与财务管理模式研究,国务院侨办，2004-2006。4.金融工具会计，国家财政部，20032004，已结题。5.内部控制规范经理人股票期权，国家财政部，2001-2003。6.中小企业财务管理模式研究，国家自然科学基金重点课题之子课题，2001.1-2003.1，已结题。7.税收筹划与企业财务管理相关性分析，国家自然科学基金，1998-2002。8.社会责任对企业价值影响的机理与测度研究，国家自科基金，2010.01-2012.12，在研。获得的重要科研奖励（省部级以上）：1.金融工具会计，宋献中、王华，2007.4，广东省2004-2005年度哲学社会科学优秀成果三等奖。2.著作金融工具会计与保险会计获广东省2006哲学社会科学优秀成果，三等奖。3.著作税收筹划与企业财务管理获广东省2005哲学社会科学优秀成果，三等奖。4.课题乡镇财政管理信息化推广工作的实证研究获广东省财政厅2003年度会计科研课题一等奖。5.论文权益结合法及其对企业财务指标的影响研究获中国会计学会2002年度会计学优秀论文二等奖。6.课题权益结合法及其对企业财务指标的影响研究获广东省财政厅2001年度会计科研课题二等奖。发表的代表性论文与论著：1.我国上市公司投资：过度还是不足，宋献中，会计研究，2009.52.社会责任信息的质量与决策价值评价，宋献中，会计研究，2007.23.公司会计年报中社会责任信息的价值研究，宋献中，管理世界，2006.124.论企业核心能力信息的自愿披露，宋献中，会计研究，2006.25.社会责任信息的质量与决策价值评价上市公司会计年报的内容分析，会计研究，2007.2，第一。6.股权结构、大股东变更与收购公司竞争优势，财经科学，2007.5。7.公司会计年报中社会责任信息的价值研究，管理世界，2006.12。8.股票流动性与资产定价：基于时间序列回归的实证分析，财经理论与实践，2004.6，第一。9.论企业核心能力信息的自愿披露，会计研究，2006.2，第一。10.财政管理信息化研究，宋献中，广东经济出版社，2008.9.18。专职人员正高级副高级中级其它博士硕士学士其它总人数平均 年龄人数37274357687141占总人数比例51%39%6%4%80%9%11%教学简况实验课程数 实验项目数面向专业数实验学生人数/年实验人时数/年37159161550133724环境条件实验用房使用面积（M2）设备台件数设备总值（万元）设备完好率14493643284199%教材建设出版实验教材数量（种）自编实验讲义数量（种）实验教材获奖数量（种）主编参编2813236近五年经费投入数额来源主要投向从2006年至今，学校不断加大经费投入，重点扶持建设经济管理实验教学中心，先后共投入经费651余万元。具体情况如下：年份经费投入（万元）经费来源主要投向200637科研软件配置200745科研硬件配备即实验室维护2008365国家财政软硬件配备实验室环境建设。更新计算机200多 台，购置新的服务器、投影仪、打印机、空调等；更新会计实验模拟软件、物流与供应链管理软件、办公自动化、财务会计、管理会计等实验模拟软件，新购Eviews 软件、电子商务系统软件、SMI眼镜式眼动仪器等；2009126实验室建设硬件配备即实验室维护201078实验室建设实验室维护以及部分软硬件设施的升级。 近五年中心人员教学科研主要成果一、教学研究主要成果实验中心各类人员，在学科建设、教学改革和人才培养的过程中，不断开拓进取，在教学改革、教材出版、学术研究专著、译著、研究咨询报告等方面取得了丰硕成果。据不完全统计，近年来共获得教改项目53项，出版专著、教材等113部，各种教学成果奖和教师个人奖69项，其中省部级一等奖21项，精品课程20余项，网络课程16项，自编颇具特色的实验讲义23部。表1 省级以上精品课程序号精品课程名称级别学科1财务学原理国家级会计学2基础会计学国家级会计学3统计学原理广东省级统计学4财务学原理广东省级会计学5货币银行学广东省级金融学6公司金融广东省级经济学7基础会计学广东省级会计学8国际贸易实务广东省级国贸学9成本与管理会计(双语）广东省级会计学二、科学研究主要成果近几年来，实验中心各类人员在科学研究中也取得了丰硕成果。（1）据不完全统计，中心人员承担或参与各类科研项目213项（见附录7），其中国家级项目20余项。（2）发表各类核心期刊论文304篇。（见附录8）中心成员简表序号姓 名性别出生年月学位中心职务专业技术职务所属二级学科中心工作年限中心工作职责是否专职兼职人员所在单位、部门1宋献中男1963.09博士中心主任教授(博导)会计学12授课、指导实验 是2王斌会男1965.08博士中心副主任教授(博导)统计学11授课、指导实验是3潘 定男1963.02博士中心副主任教授(博导)市场学6授课、指导实验是4刘少波男1960.09博士教授(博导)金融学14授课、指导实验是5谭 跃男1959.04硕士教授(博导)会计学14授课、指导实验是6张耀辉男1961.04博士教授(博导)企业管理15授课、指导实验是7刘耀中男1955.11博士教授企业管理12授课、指导实验是8熊 剑男1961.05博士教授(博导)会计学12授课、指导实验否国际商学院院长9胡 军男1957.02博士教授(博导)企业管理13授课、指导实验否暨南大学校长10朱卫平男1957.05博士教授(博导)产业经济12授课、指导实验是11卫海英女1963.12博士教授(博导)市场学12授课、指导实验是12沈洪涛女1967.08博士教授(博导)会计学12授课、指导实验是13张 捷男1953.10博士教授(博导)经济学13授课、指导实验是14韩兆洲男1955.03博士教授(博导)统计学12授课、指导实验否教育学院院长15李从东男1962.11博士教授(博导)企业管理11授课、指导实验是16郑少智男1961.11硕士教授统计学14授课、指导实验是17刘德学男1961.08博士教授(博导)经济学12授课、指导实验是18刘金山男1971.09博士教授(博导)经济学9授课、指导实验是19覃成林男1962.07博士教授(博导)特区港澳经济研究所11授课、指导实验是20王 聪男1958.06博士教授(博导)金融学11授课、指导实验是21孙 彧男1973.12硕士副研究员管理学7辅助实验教学是22张维佳男1955.10学士副教授经济学13授课、指导实验是23聂普炎男1962.06博士教授(博导)产业经济10授课、指导实验是24陈红蕾女1963.02博士教授(博导)国际经济与贸易系11授课、指导实验是25苏冬蔚男1970.12博士教授(博导)金融学14授课、指导实验是26胡玉明男1965.11博士教授(博导)会计学11授课、指导实验是27蒋 海男1967.08博士教授(博导)金融学10授课、指导实验是28雷钦礼男1956.10博士教授(博导)统计学12授课、指导实验是29石本仁男1964.06博士教授(博导)会计学10授课、指导实验是30杨 星女1955.01博士教授(博导)金融学11授课、指导实验是31尹居良男1970.01博士教授(博导)统计学7授课、指导实验是32李郁芳女1957.06博士教授(博导)经济学11授课、指导实验是33吴 江男1963.04博士教授(博导)经济学11授课、指导实验是34吴立广男1956.11硕士教授国际经济与贸易系12授课、指导实验是35孔小文女1957.10博士教授企业管理12授课、指导实验是36沈肇章男1964.08博士教授财税系11授课、指导实验是37王 玮女1967.05博士教授市场学11授课、指导实验是38陈海权男1970.02博士教授市场学8授课、指导实验是39黄文锋男1965.06博士教授会计学12授课、指导实验是40王 兵男1975.12博士副教授经济学5授课、指导实验是41程 静女1963.12博士副教授金融学10授课、指导实验是42赵永亮男1978.09博士副教授国际经济与贸易系6授课、指导实验是43王洪光男1966.04博士副教授国际经济与贸易系10授课、指导实验是44余 英女1973.11博士副教授财税系6授课、指导实验是45柳向东男1973.10博士副教授统计学9授课、指导实验是46张 珺女1976.07博士副教授国际经济与贸易系5授课、指导实验是47叶德珠男1972.11博士副教授金融学6授课、指导实验是48姜永宏男1969.08博士副教授金融学8授课、指导实验是49魏 莹女1977.01博士副教授企业管理5授课、指导实验是50杨德锋男1976.09博士副教授市场学4授课、指导实验是51屈 援女1965.06博士副教授市场学7授课、指导实验是52汤 胤男1975.01博士副教授市场学8授课、指导实验是53张计划男1972.09博士副教授市场学8授课、指导实验否管理学院市场学系54吴 菁女1968.07博士副教授企业管理10授课、指导实验否企业管理系55姚 琼女1976.09博士副教授市场学6授课、指导实验否管理学院市场学系56叶生洪男1972.12博士副教授市场学7授课、指导实验否管理学院市场学系57周 宏男1973.12博士副教授市场学7授课、指导实验否管理学院市场学系58张 泳男1975.02博士副教授市场学6授课、指导实验否管理学院市场学系59樊 莹女1961.11学士副教授会计学13授课、指导实验否经济学院会计学系60刘 沛女1971.10博士副教授金融学7授课、指导实验否经济学院金融学系61萧 端女1958.06博士副教授金融学11授课、指导实验是62陈光慧男1980.07博士副教授统计学4授课、指导实验是63刘景章男1971.01博士副教授经济学6授课、指导实验是64刘 潇女1971.04硕士副教授统计学7授课、指导实验是65何 晓女1964.06学士工程师计算机26辅助实验教学是66陈品正男1957.08学士工程师计算机26辅助实验教学是67谢贤芬女1983.11硕士实验师计算机3辅助实验教学是68朱 刚男1962.04学士工程师计算机26辅助实验教学是69何毅舟男1978.01硕士助理实验师计算机2辅助实验教学是70吴 肯男1984.01学士助理实验师计算机5辅助实验教学是71蔡业鑫男1964.07学士助理实验师计算机19辅助实验教学是2实验教学2-1实验教学理念与改革思路（学校实验教学相关政策，实验教学定位及规划，实验教学改革思路及方案等）2-1.1学校实验教学相关政策暨南大学是国家“211工程”重点建设的综合性大学，被誉为“华侨最高学府”，学校实施“侨校+名校”的发展战略，确立了“培养具有良好的学习能力、实践能力和创新能力的高端、优质、创新复合型经济管理人才”的培养目标。学校一贯重视实验教学，将实验教学作为实现人才培养目标的重要手段。实验教学是高校教学体系的一个重要环节，在培养学生理论联系实际的学风，严谨的科学态度，分析问题、解决问题的能力以及创新能力方面有十分重要的作用。为了充分认识实验教学学在学校本科人才培养和教学工作中的地位，形成理论教学与实验教学统筹协调的理念和氛围，规范实验教学行为，实现实验教学建设与管理工作的科学化、规范化和标准化，建立正常的实验教学秩序，不断提高实验教学质量和管理水平，根据自身的具体特点，学校制定了暨南大学实验教学改革与发展纲要、暨南大学本科生实验教学管理规定、暨南大学本科生实习教学工作管理办法、暨南大学本科生教学实习基地建设与管理规定、暨南大学本科生分散实习管理办法（试行）等文件，并组织召开实验教学与管理的工作会议，探讨发展规划，研究实施方案。（1）实验室建设方面的政策措施。学校对实验室的目标、任务和条件作了明确的规定，提出“实验室建设，要从实际出发，明确目标，以学科为龙头，以团队为载体，统筹规划，合理设置，资源共享。实验室建筑设施、仪器设备、技术队伍和管理要协调发展，以提高投资效益。要有计划、有步骤地建设一批集教学、科研、社会服务于一体的高水平实验室”，要求“以国家实验教学示范中心标准为模式，结合暨南大学的具体情况逐步建立相应的学科实验教学中心”。（2）实验室管理方面的政策措施。学校制定了包括实验队伍管理、物资管理、环境管理、安全管理等在内的一系列规章制度，如暨南大学实验室建设与管理办法、暨南大学实验室开放管理规定、暨南大学实验室各级人员职责、暨南大学国有资产管理办法、暨南大学固定资产管理办法、暨南大学仪器设备管理规定、暨南大学大型精密仪器设备管理办法、暨南大学仪器设备损坏丢失赔偿办法、暨南大学实验室环境改造的标准（试行）、暨南大学教学科研仪器设备维修管理细则、暨南大学实验室安全守则、暨南大学实验指导教师守则、暨南大学学生实验守则、暨南大学物资采购管理办法、暨南大学仪器设备验收程序、暨南大学固定资产报帐工作程序、暨南大学教学、科研实验用品的领用程序、暨南大学大型精密贵重仪器申购程序等文件。这些规定为实验教学中心的可持续发展，为实验教学改革提供了强有力的保障。（3）实验教学队伍建设方面的支持。学校对于教学队伍建设给予了充分的政策支持，对于从事开创性的实验教学工作，规定按超工作量标准计酬，公派资助实验教师出席国内外学术会议，投入专项资金进行实验教学大纲等基本教学条件建设，资助出版实验教材，拨专款用作实验教学教师培训费用。来自不同院系的实验教学老师、兼职教师和特聘教师将组建成虚拟教研室，按照项目管理的方式进行教研教改、组织实验教学活动；增设实验教学设计岗位，专门负责实验项目的开发、设计和编导；强化实验教学组织岗位，负责实验项目的组织和实施工作，并配合实验教师精心组织、开展实验教学活动；加强实验室管理，明确实验教学的教务管理和信息管理；专门设置实验教学技术支持岗位，对实验教学提供全面技术支持。2-1.2实验教学目标和教学理念中心继承和发扬暨南大学经济管理教育重视实际操作、强化能力培养的优良传统，紧贴经管发展的现实需求，全面开展“虚拟仿真实验+校企合作实践” 模式的实践教学形式改革，注重能力培养与社会需求相结合的教学内容改革。实验是教学不可或缺的一个重要组成部分，作为理论教学的基础和延伸，始终坚持“强化基础、重视实践、个性培养与创新能力紧密结合”的实验教学理念，逐步构建理论教学、实验教学、课外实践等多维互动、整体提升的创新实验教学体系，以培养未来华商领袖为己任，着力培养具有创新能力的复合型经管专业人才。 21世纪迎来了华商经济的时代。华商经济体的日益强盛及其对高端经管人才的需求，迫切要求以经济管理人才培养为使命的经济管理实验教学示范中心，在现有学科特色和资源优势的基础上励精图治，进行高起点、高水平的综合改革，实现实验教学跨越式、内涵式发展，将暨南大学经济管理实验教学中心建设成为“具有浓厚华人华侨特色，享誉海内外的高端、优质、创新复合型经济管理人才培养基地”。重视实际操作、强调能力培养是暨南大学经济管理教育的优良传统。从1918年设立商科，到目前已经形成二十多个专业的经济管理类教育体系，在学科建设、师资队伍建设、人才培养、科学研究等各个方面均取得了长足的进展，形成了理论联系实际，重视实际操作，强调能力培养的办学传统, 是中国内地最重要的经济学和管理学教学与科研基地之一。图1 “实验教学目标”示意图中心成立以来，就明确提出了“强化基础、重视实践、个性培养与创新能力紧密结合”的实验教学理念，强调理论教学与实验教学的有机融合，注重教学体系建设的一体化；强调多个层次的实验课程设计，以利于针对不同层次的学生开展针对性培养，以满足不同层次的人才培养需要；通过创新拓展实验，培养学生创新能力，培养研究型人才；支持学生在课余时间参加开放式实验教学，以推动本科生素质教育；把课内教学与课外实践结合起来，把校内培养与课外实践结合起来，形成多维互动的人才培养机制，促进学生创新能力的整体提升，努力培养适合境内外经济管理发展需要的专业人才,为国家建设、港澳稳定以及促进中外文化交流作出更大的贡献。2-1.3实验教学改革思路及方案（1）本中心领导十分重视实验教学，坚持以转变教育思想观念为先导，强调要转变继承性教育思想和服务性教育观念，树立创新教育思想和观念。该中心以培养经济管理创新人才为目标，积极借鉴国际一流大学经济管理本科教育的先进经验，对实验教学课程体系进行了整体的设计与优化，提出了包含了计量经济学、金融财务、财政、会计、工商管理、物流与供应链管理、电子商务、国际贸易、市场营销、人力资源管理等多个方向的实验教学内容。他们提出了科学研究要全面渗入到本科实验教学中，体现学科渗透交叉，拓宽学生视野的实验教学理念。该中心实行科学管理，统筹经济与管理学科实验教学的整体改革、课程建设、实验室教学和实验室管理，充分实现教学资源共享，显著提高了办学效益。（2）本中心在加强学生基础训练的基础上进一步突出了学生创新思维和创新能力的培养，注重学生综合素质的提高，坚持实践“课内与课外结合、教学与科研结合、优生优培”的创新型人才培养模式，使科研训练全面渗入到实验教学的各个环节，在培养学生的科学精神，促进学生参加经济管理研究与创新能力的提高方面取得了明显效果，已形成了鲜明的办学特色，在国内高校中已发挥积极的示范和辐射作用。（3）建立了开放式的实习实验教学基地与平台中心践行“强化基础、重视实践、个性培养与创新能力紧密结合”的教学理念，在加强自身建设的同时，积极与各行业合作，共建实习基地，作为经济管理实验教学中心的有机延伸。目前暨南大学经济管理学院已与广东省内许多企业建立了多个实习实验基地，如广东证券期货业协会、中国工商银行、浦东发展银行广州分行、广发银行等数十家单位，见附录10。经济管理实验教学中心和校外实习基地一内一外，形成互补实习实验教学平台，为全面提升实践教学的质量奠定了坚实的基础。（4）经过近年来的改革、建设和教育实践，该中心具备了国内领先的实验教学条件与环境条件，具有一支教学、科研双肩挑的优秀教师队伍和技术能力较强且结构合理的实验技术人员队伍，开拓性地开展了经济管理类实验教学，形成了先进的实验教学体系。中心管理体制及运行机制有利于创新性人才培养和教学资源的充分共享，具有完成相应规模效益的教学能力，并取得了显著的、具有推广应用价值的教学成果。（5）建立实验教学中心与校内外活动的衔接机制与校园文化活动相结合中心支持学生结合专业特点，策划组织与专业实践有关的校园文化活动。例如参加学校每年举办的辩论大赛、摄影大赛、校园公益广告大赛、自办电子杂志大赛等。这些活动巩固和强化了学生的实践能力，提高了学生的创新能力，并在校内外产生了良好的影响。与科技创新活动相结合中心积极组织学生以经济管理实验教学中心为平台，参与“挑战杯”、全国本科生创新工程项目、广东省本科生创新工程项目或其他研究项目。目前学生申报的“挑战杯”项目中有二十余项项获得国家级、省级奖励。与自主创业实践相结合中心鼓励学生借助实验教学中心，设立自主创业项目，以此提高学生的自主创业能力和市场竞争力。2-2 实验教学总体情况（实验中心面向学科专业名称及学生数等）暨南大学经济管理实验教学中心承担着经济学、财政学、金融学、保险学、国际经济与贸易、物流管理、工商管理、企业人力资源管理、电子商务、财务管理、会计学、市场营销等本科专业以及研究生、MBA约2000名学生/年的各种层次的经济管理实验教学任务，同时负责组织、指导学生的课外科技实践与创新活动，是我校经济管理类专业本科生实践能力和综合素质培养的重要教学基地。2006年以来，中心实验教学面向学科专业及实验学生人数情况见下表。表2 中心实验教学面向学科专业及学生数的情况面向学科专业名称学生数2006学年2007学年2008学年2009学年2010学年统计学、经济学、概数、精算师专业8895494经济学科实验中心升 级769国际经济与贸易专业401395551649财税会计专业16916115526金融电算化方子商务227190196191204工商管理150188125146116物流管理2967514630人力资源管理000042会计学8497106115103会计学(注册会计师)3836403954财务管理10640404464市场营销7762566666电子商务132312727总学生人数1440151019856742232总计课程数实验课程36门必修27门选修9门实验课程36门必修27门选修9门实验课程