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小提琴入门（一）关于小提琴的揉弦问题揉弦技术是所有弦乐器必须掌握和使用的手法，小提琴美妙动听的音色更离不开揉弦技术的运用。初学时掌握揉弦技术的好与否，对以后演奏中追求音乐表现的层次有很大的影响。揉弦是演奏者表达自己情感及情绪的有力手段，更是演奏者表现自己的个性和对音乐理解的广阔领域。揉弦因作品的各异会产生不同的效果，还会因演奏者理解的差异带来不同的听的感受。只有当我们懂得运用各种类型的揉弦，才能创造出无限的表现空间，才能给演奏家的表演以生命、色彩和变化。1小提琴揉弦的最佳时期小提琴什么时候开始揉弦？如果不清楚这一点，盲目行事，必然造成严重的后果：音准更不好，声音更糟糕，不仅别人还有自己听了都会烦躁。他们迫不及待地学揉弦，心情完全可以理解，尽管揉弦是获取美妙音色的极为重要的手段，但如果没有建立在良好的基础上，无疑其效果会适得其反。开始小提琴揉弦的最佳时期应该是：已有良好的音高概念和音准掌控能力，左手能轻松自如地持琴、摁指，右手运弓较为熟练且基本无杂噪音，有较好的节奏感和一定的音乐表现力。就是说，只有练琴达到以上程度时2揉弦的三种方法：通常我们接触到的揉弦有三种方法：手臂揉弦、手腕揉弦、手指揉弦。这三种不同的揉弦其效果自然不同手臂揉弦主要依靠小臂颤动，听来热情饱满。手腕揉弦主要依靠手腕颤动，听来舒展委婉。而手指揉弦则依靠手指关节颤动，听来则柔美细软。 掌握这三种不同的揉弦方法，并能运用自如，自然会使演奏的音色变化，进入非同一般的美妙境界。（1）手臂揉弦：手臂如同换把动作。开始练习时可以让左手在第一至第三把位来回移动，注意拇指和食指不要将琴颈抓紧。当这一动作较熟练后逐渐减少移动的距离，固定在一个音上（可以试试A弦第三把位1指的D音）。（2）手腕揉弦：将左手放在第四把位上，手腕靠在琴肩上，前后摇动手腕，就可以获取这一动作。（3）手指揉弦：类似二胡的压弦动作，在小提琴上通常仅在极高把位上，将所按音符用手指按紧放松再按紧再放松而获得揉音效果。，才可以尝试学揉弦3揉弦技术要领（1）揉弦动作：是要指尖的圆形肉垫前后滚动，产生音高上的差别，就产生所谓的揉弦效果。手臂揉弦和手腕揉弦最关键的是让手指的第一个关节（即指甲下面的那个关节）伸直弯曲再伸直再弯曲而使指尖的肉垫前后滚动，产生揉弦效果。揉弦没有力度之说，只有幅度的大小和频率的快慢。（2）揉音动作频率：要求四个手指基本均匀，所以开始练习时千万慢点，能够慢速度、均匀地揉，习惯后再加速不难。手腕揉弦频率本身较快，但幅度小；手臂揉弦频率则相对慢一些，但可以达到最大幅度。有时也需要两者结合使用。通常我们要根据音乐的需要来决定揉弦的方式。演奏家们一般在演奏G弦或中、低音区时较多使用手臂揉弦，高音区则较多使用手腕揉弦。（3）由于四个手指的粗细不同，所以四个手指的揉弦频率要求达到基本一致，这就需要通过一定程度的练习来达到目的。当然，4指不可避免地相对差一点儿，所以现代的指法，在高把位演奏句尾强有力的音符时大多用3指取代之。（4）揉弦到底是用手指、手腕、还是手臂呢?林耀基教授的比喻就可形象地回答这个问题，他说：“揉弦就像一棵大树，微风吹过时树尖动(P，手指尖动)，大风吹过时树枝动(f，手腕帮助)狂风吹过时树干也动(fff，整个手臂帮助)。”也就是说，手腕揉弦频率本身较快，但幅度小；手臂揉弦频率则相对慢一些，但可以达到最大幅度。有时也需要两者结合使用。通常我们要根据音乐的需要来决定揉弦的方式。演奏家们一般在演奏G弦或中、低音区时较多使用手臂揉弦，高音区则较多使用手腕揉弦。4、学习揉弦的正确方法首先应学会手腕揉弦。其方法可先将手臂放在大腿上或椅臂上，然后将手腕放松前后摇动，力求平均，待动作习惯自如后，再放到指板上练习。注意：大指和虎口之间不要捏紧，手指在指板各音的位置上前后揉动时重要的是强调手腕后仰的动作，然后再往前回到原位。而万万不可一味往前揉动，而没有后仰的动作。同时要注意：在手腕前后揉动时，带动手指的关节，手指的触弦点不能随着手腕的揉动而移位。在练习手腕揉弦时，可先从三指开始。因为用三指揉动可以使动作更为宽松，然后再练习二指和一指。而练习四指时，还可将三指紧靠四指帮助揉动。这样的练习会使颤动的效果更为自如。在手腕揉弦练习的基础上也可逐渐学习和熟悉手臂的揉弦和手指的揉弦。目的是为了更好的丰富演奏上的表现力，适应于各种力度和情绪变化的需要特别注意：这里特别要指出的是，许多琴童初学揉弦时没有正确的方法。因此通常出现两种弊端：一种是震颤动作过快，不能自控，形成痉挛式的颤抖声音就如同小山羊咩叫。另一种则是动作过于缓慢，手腕处不规律的扭动，其声音就如同没有上足发条的留声机音响。学习揉弦的正确方法：首先应学会手腕揉弦。其方法可先将手臂放在大腿上或椅臂上，然后将手腕放松前后摇动，力求平均，待动作习惯自如后，再放到指板上练习。5小提琴高把位揉弦的难点高把位揉弦是要在练了较低把位揉弦后开始的。注意：我这里讲的高把位，指的是第五及以上把位的揉弦。揉过弦的应该都知道，第一至第三把位的揉弦，揉弦难度几乎没什么差别，因为这三个把位的手型基本上都一样。从第四把位开始，手型逐渐开始变化，如拇指要朝琴颈右下方运动，但此把位的揉弦还不怎么困难。到了第五把位，就会感到开始吃力了，而且越往下走，难度就更大。小提琴高把位揉弦，难就难在因独特的手型造成左手臂容易酸疼，引起手指紧张，使得手指第一关节柔韧性下降，腕关节灵活性也变差。尤其在弦，这一状况会更明显。另外，小指在高把位比其他手指将感到更为困难，小指在这些位置几乎都要绷直了。那么，如何突破以上难点呢？首先要多锻炼左手臂的力量，特别是训练高把位持琴，要做到轻松自如，手臂、手腕、手指关节和肌肉不紧张、不僵硬。其次注意大拇指的位置，把位越高，越要朝琴颈下方右拐，最高位置可完全脱离琴颈，到达琴面板顶部边缘。最后，不同弦上的高把位揉弦，也要讲究持琴的角度，即越往低音弦走，越把琴朝右下方偏转。这样能尽量避免手的痛感和缓和手的紧张度。至于小指揉音时，要把手腕和其它手指朝它靠拢，使它多获得一些外力帮助。（二）关于小提琴换把1小提琴换把及要求换把是小提琴最重要的技巧之一，是每个小提琴演奏者都必须具备的基本素质，是小提琴拓展音域，表达音乐语言和丰富音乐色彩的一种技术手段。换把的“把”字，说明要在指板上移动的是整个左手，而不是某个手指，因而必须要做到左手放松，尽可能地给左手以自由。一般要求左手拇指轻贴在琴颈上，食指根部稍离开琴颈，仿佛没有托琴一样。一般情况下，换把时小臂、腕、手同时移动，移动方向要顺着琴颈，不能偏离碰撞琴颈。换把的基本要求是手指减压擦弦而过，不要离弦跳跃，否则会产生多余的空弦音。移指时，两音之间不能出现滑音，也不能出现过渡音（作品风格需要除外）。在初步练的时候，先让它出现滑音，然后再取消滑音也是个办法。 近距离只移动一个把位换把，腕部要先做好准备。14把换把，小臂带动手指运动。57把换把，拇指随着把位的升高而逐步移到琴颈的下方，肘也向右转。8把以上肘又往回转。2小提琴换把的技术要领林耀基教授讲换把：“下臂带动腕指跟，腕指配合要认真；“先行指头最重要，按得不准白费心。” 在开始学换把时，下臂是主动的，必须通过把位高低调整下臂在琴身下面的位置，以便将手腕和手指带到所需的的把位。所以学换把最先利用空弦换把，以便下臂把手腕带到新的把位的准确位置再按指，知识虎口必须放松，否则就带不动，也量不了。单指换把的方法也是一样，只不过手指只却不离开弦而已。在顺指换把和交错指换把的情况下，前面一个把位按最末一个音的指头，必须轻轻离开指板，让前臂把它带到新的把位上去，再按新的把位的指头。这前面的指头叫“先行指”，即换把的引导指；它十分重要，好象一把尺子，把距离“量”到了十分把握时，才把定音高的手指按下去，一按即准。丁芷若教授讲换把：换把之前要有一个柔和的预备动作，将要按下去的那个手指要有“寻找”的预备动作，小臂和肘关节也同样要有这样的预备。在演奏中，尤其是在一开始的训练和学习过程中，教师们总是会强调换把动作的连贯性、准确性和柔和性，而不是迅速。3小提琴换把的关键在这里，说说自己练习换把的体会。我个人认为在练习中最重要的一点就是手指一定要放松。只有在放松的状态下，手指才会保持高度敏锐的感觉，才会对到目的把位的距离留有记忆，才会起到练习的效果。换把是通过手指在琴弦上的轻轻滑动或移动而进行，当然这个滑动或移动的距离根据需要可长可短（就是同一种换把距离也不尽相同）。总结小提琴换把的关键所在：无论小提琴从什么把位换到什么把位，或多或少都有手指在琴弦上灵活的滑动或移动，同时也会自然产生隐或现的中介音。缺乏这两条，几乎可以说都是不成功的换把。4学习换把的顺序转首先学空弦换把，以明确两个把位之间的距离。最好先将换把音在不换把的位置上奏出，记住它的音高，再练换把，这样有利于校对换把的音准。换把应在演奏空弦时进行。第二步学同指换把。注意练好左手滑动的松弛感和换把时臂、肘、大拇指和其他手指的配合动作。第三步学顺指换把。由前一个音的手指滑动至新的把位，后一个音的手指按节奏落下。这样就带出一个换把的经过音(媒介音),这个音在练习时不但允许而且必要，应该拉得清楚而且音准，熟练之后再慢慢减弱它的痕迹。第四步学越指换把。上行越指换把由前一个音的手指与后一个音的手指在换把过程中交替，由后一个音的手指滑到新的把位，动作与同指换把相仿。下行越指换把仍由前一个音的手指滑动至新八位，后一个音的手指按节奏落下。最后学伸张指换把。这种方法在高把位换把中用得很多，即：臂和拇指不动，单靠伸张指按到邻把音上，然后臂、手和拇指才能调整自己在新把位上的位置。在初学教学中，应先学好并巩固一至三把位的前四种换把，至于伸张指换把和高招位与低把位之间的换把可以后学。5小提琴换把练习转为了扩大小提琴的音域，就需将左手手指在每根弦上向更高的音位移动，即换把。有时为了丰富乐曲的音色变化，也需做换把。换把就是将一、二、三 等把位综合运用，相互转换。如果对前述各固定把位的练习有了满意感（把位记忆清晰，音准辩听稳定），即可学习换把。换把不是左手指独立动作，而是左手各个部分的协调动作，尤其是拇指和腕部应主动、先行。刚开始练习时，不要求换的快；按音的手指要松压，仅仅轻微地虚触琴弦，左手慢慢向着欲得的音位滑去；当感觉到、听觉到或视觉到（可眼瞅着指板上的胶布条）音准时，即刻把手指按实。这是用整个左手的移位来实现换把的，此种方法的“把位感”比较清晰，应当逐渐养成“本能”。当练习日久，左手的定位已达准确、熟练，也可只用手指的伸张或收缩来按音，代替幅度较小的换把。学习换把，左手力求放松，要能自如地顺琴颈移动，拇指、食指不可紧夹琴颈。换把时用哪个手指做滑动导引，常有演奏规定；自学者可以凭借听赏效果及指法方便，自己选定。（一） 一把换三把练习第三把位距第一把位较远，把位的变化感觉比第二把位清晰；而且，第三把位左手手腕可以碰触到琴体，借助此碰触点形成记忆，产生稳定感；故宜先从一把换三把开始练习（在此仅以C调为例）。1、 G弦上同指换把：按音的手指不改变，例如下面这一乐段，第一小节内的6 1 1 6都是用一指（一指由6滑至1，再由1滑回到6）；第二小节的7 2 2 7都是用二指（二指由7滑至2，再由2滑回到7）。注意换把动作时，按弦的手指要松压，轻轻地沿琴弦滑移，力求不产生滑音（有特意要求滑音时例外）。2、D弦上同指换把：请拉奏如下乐段，注意同上述。3、A弦上同指换把：请拉奏如下乐段，注意同上述。4、E弦上同指换把：请拉奏如下乐段，注意同上述。5、 G弦上异指换把：按音的手指要改换，例如下面这个乐段的第一小节，是从一把二指的7，换到三把一指的1；第二小节又从三把一指的1换回到一把二指的7及一指的6。第三小节是从一把三指的1，换到三把二指的2；第四小节是从三把二指的2，换回到一把三指的1及二指的7；等等。拉奏时，只要根据曲谱中所标示的手指号，即可进行换把。6、D弦上异指换把：请拉奏如下乐段，注意同上述。7、A弦上异指换把：请拉奏如下乐段，注意同上述。8、E弦上异指换把：请拉奏如下乐段，注意同上述。（二）一把换二把练习第二把位距第一把位较近，把位的变换感觉比第三把位小，不清晰，而且左手与琴体无碰触点可供记忆，因此指位与音位不易相符，音准难以把握，这就要求更好地练习固定二把位。1、G弦一把换二把：注意下面乐段的第一、二小节是第一把位，首先要拉准。第三小节由一把一指的6换到二把一指的7及二指的1，要仔细辩听。2、D弦一把换二把：注意同上。3、A弦一把换二把：注意同上。4、E弦一把换二把：注意同上。 春节作文写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。 作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节花会 开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。 每个部分举例： 开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。（略写）例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这一天是非常隆重和热闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。 第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细） 例：春联代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”、“春风送春处处*美，喜鹊报喜家家喜事多” 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴在门楣的横木上。 第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细） 例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我去工人体育馆看烟花。八点整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着一声声的炮响，人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容 结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。 例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想春节的街头 今天，是中国传统节日春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街串巷拜年！ “李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气氛。 一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小伙子们，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时候。你看，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也要过新年，我们也要过新年”。 一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金黄色的小花在太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白的萝卜真是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。 傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主们把店子关了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。 到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子们全都出来放花炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”各式各样的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮，偶尔还要帮他