2011春校本教研实施方案.doc

遵义县尚嵇小学校本教研活动方案（20102011学年度第二学期）一、指导思想：教研要立足教学实际，要以在教育教学中的突出问题为切入点，集学习、实践、研究于一体，各教研组要通过多种形式的教研活动，群策群力，解决教学工作中的实际问题，优选先进的教学模式、教学理论去指导教学实践，并总结经验，发现规律。各学科教师要将日常的教学工作、教学研究融为一体，逐步形成在研究状态下进行的教学实践性活动；要通过参与校本教研，提升自我反思的意识和能力，提升自己的专业素养，改进自身的教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。二、领导小组组 长：颜顺利校长副组长：涂建华（具体负责）成 员：陈应波 罗树勇 周仁常 施尚春 唐传坤 麻国海 刘义珊 王 雪 何学艳 张明会 申先华 陈兴群三、基本原则：1、实践性：本着实践认识再实践再认识的原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，在实践中领悟，在领悟中升华。 2、全员性：所有任课教师是实践的主体，每位教师都要积极参与教研，人人都上一节公开课。3、互动性：通过互相听课评课营造平等研讨的平台，构建互动的研究方式，在思维碰撞中形成共识。四、实施要求：1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占课时。上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，形成规范的课程管理制度。2、各学科教师要立足基础，把好基础关，提高教学质量。不放弃每一个学困生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，激发学生学习兴趣，树立自信心。3、教案中要突出教师的教和学生的学，力求体现学生的主体性。加强对课堂教学行为的反思（书面的反思在备课中体现具有代表性的教学案例或教学感受，每月最少一次），及时把教学中点点滴滴的感受写下来。重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，提高备课质量和教学效率。4、继续加强新课标及新课堂标准的深入学习（每周星期二下午4：10集中学习），转变观念，开展有效的课堂教学研究。5、各教研组要认真开展组内常规公开课活动。任课教师要按学校要求听课，进行校际间交流，每人每学期不少于15节，期末上交听课记录本。6、按时进行教研活动，积极开展集体备课，第4-15周为各组教研时间，由组长按计划组织教研，做好活动记录。5月15日前每人上交一篇教学论文。期末每人上交一篇教学设计。7、加强各年级单元质量检测工作，重点监测五年级和毕业班，教导处进行不定期的单元调卷。16年级语文、数学、（3-6年级英语）单元检测要按进度进行，并及时上报成绩并作出书面的质量分析。8、建立教学工作月查报告制度。教研组长负责本组月查工作，包括教学进度、教案质量及完成、按时上下课情况、学困生等方面情况，并做好记录，在教研组长会上通报。教导处将加强抽查力度，随机检查教师常规工作和学生学习情况，时间不限，次数不限。 9、语文、数学、英语、科学任教师出好两套有质量的试卷（时间听取学校通知）。10、各任课教师要认真制定期末复习计划（特别是毕业班的复习计划要分阶段的拟细拟实），对复习中可能出现的问题做细致研究，找到解决办法。通过复习查缺补漏，达到巩固提高的目的。认真做好阅卷和试卷分析工作，遇到问题及时上报教导处。11、所有教师要积极参加市、区、学校组织的各种培训、进修，并将成绩记入档案。12、定期观看课例（利用集中学习时间）。观看交流讨论，模课，把好的方法运用到自己的教学实践中去。五、实施步骤：三月份：1、认真学习课标及关于提高教学质量管理活动年方案的细则，制定各项计划，进行教材的书面分析。2、召开教研工作会，明确本学期教研工作重点。3、外出培训学习的教师作汇报交流。4、毕业班教师工作会，学生家长会。5、常规公开课。四月份：1、学习小学生课堂教学评价方案。2、教研组长会。3、教师基本功比赛（钢笔字、粉笔字等）。4、常规公开课。5、开展“教学开放日”活动。五月份：1、常规公开课，检查实施方案的落实和各教研组具体操作情况。2、半期素质教育目标检测（详细的书面质量分析）。3、毕业班竞赛考试。4、教研组长会。5、学校趣味运动会、体操比赛（体艺组）。6、学生手抄报评比。六月份：1、骨干教师汇报课，上交学习总结。2、教学工作反思交流会。3、毕业班摸底考试。七月份：1、期末考试工作。2、美育劳技作品、备课本、评语展览。3、期末考试、试卷分析。4、教学工作总结。5、收集整理经验论文、评选优秀教学教案、教学反思、案例、说课稿。六、实施制度统一管理，分级负责，一组做给一组看，一组带着一组干。一级：学校校长领导下的校本教研工作制度1、在校长的领导下，全面制定学校校本教研制度与计划，发动全体教师参与校本教研，督促和评价校本教研。2、带头学习教研理论并参与教学研究，举办专题讲座，督促指导各组开展校本教研，校长每月坚持深入课堂，主任每月听课不少于8节，教研组组长每月听课4节，并组织组内的教研活动。成为教师真诚的同伴和专业引领的力量之一。3、定期举办教科研沙龙，定期学习理论，交流研讨，举行信息交流会。4 、支持优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全体教师分期分批参加上级组织的业务培训。同时制定学校的培训方案，努力做好校本培训工作及教师的自我学习。5 、根据新课程改革的推进和教学中遇到的实际问题，形成学校的教科研研究课题，并组织教师积极参与实验、攻关。6 、发动全体教师从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实验成果的经验总结。7 、加强对教师的教研指导和管理，选编学校的教科研论文集。及时检查各项教研工作的落实、进展情况和开展教研工作交流。及时安排和总结各组的教研工作情况。并作好相关评价记录。8. 充分挖掘校内教育资源，整合教组、教务处等机构的教研力量，形成教学、教研、科研、培训四位一体的校本教研机制。二级：主任、教研组长领导下的校本教研工作制度教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在主任领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。1 、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定各年级教学要求，制定学期教研组计划。组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和课外活动计划，并严格执行。2. 组织教师进行教学常规制度建设，实现备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、学业成绩考核评定及课外文化、科技活动等基本教学环节的科学化、规范化、制度化。3 、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课、常规公开课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。4、大力抓好本学科教师的教学工作，教研组长组织本学科教师，认真钻研课程标准、教材，探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。5 、组织好每周 1 次的教学研究活动。主要内容有集体备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见、学习教学经验、教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等，提出解决问题的措施和办法。教研组活动要有出勤和活动记录。6、校本教研课题应主要来自学校实际所面临的突出问题，一般来说是与学校的改革发展相关，那些从文献资料中寻找出来的，与自身学校实际关系不大的问题不能称之为校本课题。因此要依据学科特点和学生实际，结合教学中遇到的问题，确定每个学科组的研究中心和教改课题。组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验。（只作尝试）7 、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。活动要有除总结材料以外的一切材料。8 、做好以老（骨干）带新工作，充分发挥老（骨干）教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。坚持每周听新教师上课。9、注意积累资料和总结经验。不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，建立学校自己的学科题库。每学期要向学校和有关学会提交一定数量的经验论文、课例、案例或教学改革实验报告。10、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。学期中要协助教研室检查落实情况，学期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐、团结协作的教研组织。三级：学科教师校本教研工作制度教学研究是提高教学质量、提高教师素养，促进教师专业化发展的重要手段。教师是开展校本教研工作的主体承受者和受益者。教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。1 、认真参加各级教研机构组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。2、开学初制定出本学期个人教研计划和研究重点。3 、认真完成备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。4 、认真参加听课、说课、评课活动，坚持写教学反思，坚持每周听课。5、在教学