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教 学 工 作 计 划（ 2016 2017 学年度第 一 学期）年级七班级二授课教师洪 丽制订日期2016年8 月 28日学科 地理一、基本情况分析（一）教材分析 1、“与同学们谈地理”在新教材的教学过程中我们越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。 2、“地球和地球仪”主要探究两个问题，意识人们怎样认识地球形状的，而是地球仪告诉我们什么。 3、“地球的运动”主要内容是自转公转、时差、四季和五带。 4、“陆地和海洋”把教学和活动结合，让学生动眼读图，掌握世界大洲大洋图。 5、“天气与气候”重点内容是从生活体验中获得对天气的认识和初识天气预报。 6、“居民与聚落”重点内容是人口与人种、世界的语言与宗教。 7、“发展与合作”重点内容是发展中国家和发达国家发展水平的差异。（二）学生分析 本学期本人承担七年级的地理教学任务，每周两个课时，课时相对教材内容有些不不足。刚升入中学，大多数学生有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的一大优势。同事，通过开学的学情摸底，了解到学生的知识结构不完备，知识积累程度低，有些学生没有良好的学习习惯有可能导致班级纪律涣散，而影响整体的学习成绩，这些都是应考虑的和加以措施解决的。二、教学目的和要求 1、让学生获得最基础的地理知识，培养学生创新思维能力，独立分析问题能力和读图能力。 2、让学生受到爱国主义教育，梳理辩证唯物主义观念，懂得人地对立统一关系。 3、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课。 4、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 5、充分利用网络教学资源，切实做好地理备课资料的收集、整理工作。三、完成教学任务、提高教学质量的方法和措施 1、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀导学案。 2、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 3、教学中关注学生的身心发展。结合地理学科的特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。 4、积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。 5、做到总揽全局，面向全体学生，注重信息反馈，及时调整教学思路。 6、努力探索学生评价体系，搞好学生学业成绩的综合性评价，着眼于学生的终身发展和终身受益。教
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