试题五参考答案.doc

学校 班级 姓名 考场号 考号 密封线考 生 答 题 不 得 超 过 此 线 XXX县2010年XXXXX模拟试题5参 考 答 案 (全卷满分：100分； 考试时间：120分钟)题 号一二三四五六总 分得 分得 分评卷人一、单项选择题。(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1.在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（A）。A.孔子 B.孟子 C.墨翟 D.荀子2.提出“人力资本”理论的学者是（D）。A.布鲁姆 B.布鲁纳 C.皮亚杰 D.舒尔茨3.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（B）。 A学记 B师说 C论语 D春秋 4.教师的工作目的和使命是（C）。 A.热爱教育事业 B.热爱学生 C.教书育人 D.创新开拓5.学生最主要的权利是（C）。A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权 6.中华人民共和国教师法颁布于（C）。 A.1978 年 B.1985 年 C.1993 年 D.1995 年 7.每年的 9 月 10 日定为“教师节”的决定颁布始于（A）。 A.1985 年 B.1989 年 C.1993 年 D.1995 年 8.1989 年，为保护儿童的权利，联合国教科文组织通过了（A）。 A.儿童权利公约 B.儿童保护公约 C.儿童权利宣言 D.儿童利益公约 9.“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有（D）。A.连续性 B.示范性 C.长期性 D.创造性10.进行教育工作的首要问题是（A）。A确定教育目的 B确定教育内容C确定教育方法 D确定教育形式11.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的名言说明教师应该具备（D）。 A.忠于职守的品德 B.团结协作的精神 C.人际交往的能力 D.良好的道德修养12.推动教育学发展的内在动力是（D）的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题13.热爱学生，尊重学生，诲人不倦，是教师的（B）。 A.政治思想素养之一 B.职业道德素养之一 C.知识素养之一 D.能力素养之一14.教学的基本组织形式是（B）。A.现场教学 B.课堂教学 C.个别教学 D.分组教学15.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于 课程类别中的（A）。A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程16.班主任做好班级教育工作的前提是（A）。A.了解与研究学生 B.组织和培养班集体C.做好个别教育 D.协调各方面教育影响17.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教 育家是（B）。 A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特D.赞可夫18.世界上第一个心理学实验室于1879年创建于（B）。A.俄国 B.德国 C.日本 D.美国19.电影中活动的画面主要是利用了人的（D）。A.知觉 B.感觉 C.对比 D.后像20.（B）是客观事物的本质属性在人脑中的反映，它是思维的形式A.概括 B.概念 C.推理 D.抽象21.教学活动的本质是（A）。A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动22.主张教师以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是（A）。A.杜威 B.加德纳 C.布卢姆 D.布鲁纳23.心理学的创始人是(D)。A.桑代尔 B.斯金钠 C.布鲁钠 D.冯特24.记忆过程包括（D）。 A.识记、保持和遗忘 B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想 D.识记、保持、再认或回忆25.保持时间为0252秒钟即消失的记忆为（A）。 A.瞬时记忆 B.短时记忆 C.长时记忆 D.无意识记忆26.1956年，英国心理学家提出短时记忆容量为（A）个组块。A.59 B.79 C.57 D.91127.普通心理学是一门研究（D）的学科。A.心理的发生、发展 B.社会对心理制约C.心理现象产生机制 D.正常成人一般心理规律28.人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有（B）的作用，心理活动就无法产生，因此说后者是人心理产生的源泉。 A.活动 B.客观现实 C.主观能动性 D.意志的努力29.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（B）。A.情感过程 B.认识过程 C.意志过程 D.个性30.心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是（D）。A.心理过程和意志过程 B.人格和认识过程C.心理过程和情绪、情感过程 D.心理过程和个性得 分评卷人二、判断题。（正确的打“”，错误的打“”。每小题1分，共10分）1.“教育即生活，教育即生长，教育即经验改造”是赫尔巴特的观点。 （）2.素质教育就是要学生什么都学，什么都学好。 （）3.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。 （）4.首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是赫尔巴特 的大教学论。 （）5.运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。 （）6.“大有大成，小有小成”体现的是循序渐进的原则。 （）7.实验法是按研究的目的控制或创造条件，对由此引起的或改变的被试心理活 动进行研究的方法。 （）8.亚里士多德的灵魂论，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。 （）9.在心理学作为一门独立的学科从哲学中脱离出来的过程中，亚里士多德具有 重要作用。 （）10.引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。 （）得 分评卷人三、简答题。（每小题5分，共30分）1.简述小学教学的任务。(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。(2)发展学生的智力、创造能力和实践精神。(3)发展学生的体力，提高学生的健康水平。(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。2.简述小学教学的基本方法。 (1)语言性教学方法：讲授法；谈话法；读书指导法。(2)直观性教学方法：演示法；参观法。(3)实践性教学方法：实验法；实习法；练习法。(4)研究性教学方法：讨论法；发现法。3.简述如何运用记忆规律，促进知识保持？(1)深度加工材料。所谓深度加工，是指通过将学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。人们在获取信息时对它进行深度加工，信息的保持效果就可得到提高，并有利于信息的提取。(2)有效运用记忆。记忆术是运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义，以促进知识保持的策略。记忆术有：寻找记忆材料的规律；做一定的归类和整理；运用多种感官进行记忆；将零散的材料用一定的方法串联起来展开想象等。(3)进行组块化编码。所谓组块，指在信息编码过程中利用贮存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程。组块可以是一个字母、一个数字、一个单词、一词组甚至一个句子。组块的方式主要依赖于人的过去知识经验。(4)适当过度学习。所谓过度学习，指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。(5)合理进行复习。首先及时复习，即根据遗忘曲线的原理在所学习的知识大面积遗忘之前进行复习；其次分散复习优于集中复习，如把一个材料分成若干小块材料；再次反复阅读与尝试背诵相结合，如适当地考一考自己；最后，多种感官参加学习活动。4.怎样对学生进行发散思维训练？发散思维训练是培养创造性思维的重要途径，通过以下方法可以有效地训练发散思维：(1)用途扩散：即让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想出他的用途。比如，尽可能多地说出尺子的用途（测量长度、切割纸张等）；(2)结构扩散：即以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。比如，尽可能多地说出含圆形结构的东西（太阳、水杯、篮球、盆等）；(3)方法扩散：即以解决某一问题或制造某种物品的方法为扩散点，设想出利用该种方法的各种可能性。比如，尽可能多地列举出用“吹”的方法可以完成的事情。(4)除此之外，还有形态扩散、功能扩散、因果扩散、词语扩散等。5.简述学校心理健康教育的具体方法。 (1)谈话法。谈话法是心理健康教育工作者在心理辅导中经常采用的方法，系指由教师以小学生为特定对象直接交谈的方式。它要求教师通过谈话，运用心理健康有关知识和原理，解决小学生的心理行为问题，排除心理障碍。(2)咨询面谈。心理咨询主要也是通过咨询者与来访者之间的面谈来完成的。咨询面谈的基本任务是在良好的咨询关系中，澄清来访学生的真正问题，进而找到适当的改变现状的途径和方法。(3)建立心理档案。为全体学生建立心理档案，可以为心理健康教育的因材施教提供科学依据。(4)角色扮演。角色扮演需要创设某种特定情景和题材，让小学生扮演某种角色，练习某种行为方式，身临其境地去体验他人的情绪和情感。(5)班级、小组讨论。这种方法是组织小组或全班学生，针对某一主题进行讨论。讨论中，教师担任主持人的角色，让小学生充分发表自己的意见;并注意把握讨论的方向和主题。学生讨论结束后，教师进行综合分析和总结;讨论的目的是使小学生明辨事理。6.班主任工作的内容与方法应包括哪些方面? (1)全面了解和研究学生；(2)组织和培养班集体；(3)对学生进行思想道德教育；(4)教育 学生努力学习,提高学习成绩；(5)组织学生课外活动,关心学生生活,指导少先队工作；(6)做 好个别教育工作；(7)做好家长工作；(8)组织班会活动；(9)做好学生的操行评定；(10)做好 班主任工作计划和总结。得 分评卷人四、案例分析。（每小题6分，公民能够12分）1.光明学校本是一所薄弱学校，学生无心上学，违法犯罪活动时有发生，学业成绩一直比较差。1994年，李校长到学校任职，决心改变这种状况，在调查研究基础上设计出了以美育为突破口带动学校发展的改革方案。学校的具体做法是，在上好音乐、美术课的基础上，要求每位学生都要参加课外艺术社团或兴趣小组的活动，成立了学校鼓乐队、合唱团、书法学社、美术社、工艺小组等各种艺术团体，定期开办艺术教育讲座，举办校园艺术节，及时展览和汇演艺术社团的创作成果。经过一段时间的努力后，学校艺术教育活动搞得热火朝天，学生们乐此不疲，而且，学校整个面貌也发生了变化，违法犯罪现象不再发生，学业成绩明显提高，学生的精神面貌大为改观。问题：(1)请运用美育功能原理分析光明学校的改革措施。 美育的功能是：直接功能、间接功能、超美育功能(或育德、促智、健体、审美、培养创造力等)。光明学校以美育为突破口的改革经验，主要是自觉运用了美育的综合教育功能，即美育可以陶冶人的性情，促进学生道德和智慧进步的功能。该校注重教改科研，通过多种多样的美育活动来改变学生的面貌，有积极意义。(2)如果你是学校领导，下一步准备怎么做? 下一步的改革设计，可以从多方面构思。主要参考以下几点：(1)扩大已有的成果，把美育优势发扬下去；(2)全面提高学生素质，在德、智、体诸方面综合改革；(3)更新教育观念，改革管理措施，优化育人环境等等。2.课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂步能发现问题，不能主动回答问题了。 问题：请你从该实例，评价该老师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则？该老师对待提出质疑的学生，一棒喝退，严重挫伤了该学生的学习积极主动性，这种行为违反了“教师主导与学生自觉性相结合”的原则，特别是违反了“创造民主的教学环境”。民主的教学环境，能使学生的思维经常处于积极的活动之中，主动地探索新知，能使学生的聪明才智最大限度地发挥出来，从而使启发的效果处于最佳状态。得 分评卷人五、教学设计。（18分） 请你为三年级学生设计一堂感恩主题班会课。三年级感恩主题班会课教学设计一、班会主题珍爱生活，感恩父母。 二、教学目标1.认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。2.情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。3.行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。三、教学重点 让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的无条件付出。四、教学准备1.收集和熟悉有关感恩的资料，收集相关的照片与文章。2.搜寻相关的实例和视频短片。3.制作多媒体课件，下载视频说不出的爱泰国感人广告、歌曲真的爱你、天亮了。五、教学过程（一）感念亲恩（用时6分钟左右）教师：播放泰国感人广告说不出的爱，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢？因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。（二）体验感恩（用时29分钟左右）1.游戏环节我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。教师（适时引导）：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢？2.如何感恩（1）体验感恩：下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。（请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲天亮了）。 （2）故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。（2）故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了！”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子妈妈和姐姐都“去”了家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视