管理信息系统课程设计_-学生成绩管理系统.doc

管理信息系统课 程 设 计设计名称： 学生成绩管理系统 学 院： 矿业工程学院 专业班级 工业10-1班 小组成员： 白玉潭 陈志年（2班） 组 长： 白玉潭 指导老师： 董成亮 完成日期： 2013年7月5日 1中 国 矿 业 大 学 课 程 设 计 报 告目 录第1章 前言1第2章 系统分析22.1 可行性研究22.2 需求分析22.3 数据字典3第3章 系统设计43.1 总体设计43.2 数据库设计43.2.1 概念设计53.2.2 逻辑设计63.2.3 物理设计6第4章 系统开发84.1 数据库开发84.2 登陆界面设计104.3 增加、删除、更新界面设计11 4.4 查询界面设计13第5章 总结15任务分配16第1章 前言管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是电子商务专业集中实践性环节系列之一，是学习完管理信息系统课程并进行完专业实习后进行的一次全面的综合练习。任务：采用结构化的系统开发方法，应用具体的计算机语言（如、VB、Delphi）和数据库（SQL server）以及vs软件等技术，按照软件工程的思想，开发一个实用的中小型管理信息系统，完成学生成绩管理系统的分析设计实施工作，实现该系统成绩增加、删除、更新、查询等功能，并完成结合分析设计过程，撰写系统设计说明书（课设报告）。 学生成绩管理系统是为了更好的管理学生考试成绩而开发的数据管理软件。它对于一个学校是不可缺少的重要部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。目前各个高校的基本情况是：每次考试结束，老师们都要统计大量的学生成绩，这些数据的归档、统计工作任务重，统计结束后往往错误百出。工作量之大，查阅，维护都有不同程度的问题存在。所以，学生成绩管理管理系统为用户提供充足的信息和快捷的查询手段，实现学生基本信息、成绩的录入，删除，查询，维护以及成绩的统计分析等几方面的功能，是现实问题的迫切要求。如果一个学校没有一个完善的成绩管理平台，计算机的使用就没有真正发挥有效的作用。随着计算机应用的普及与深入，利用计算机能够对所有考试成绩进行统一管理，进行分析，大大减少了工作量，提高了工作效率，为教学办公带来了极大的方便。本系统开发的总体任务是实现学生成绩管理的系统化、规范化、自动化。达到提高学生成绩管理效率的目的。与传统管理方法相比有明显的优点：查找方便，可靠性高，保密性好，成本低。彻底改变了以前繁杂的管理模式，实现全面的、相对集中的、职能化的信息综合管理。计算机被用到信息管理系统的环境正是适应了当今时代飞速发展的信息时代。人们深刻的认识到了计算机功能的强大，对于复杂的信息管理，计算机充分发挥着它的优越性。检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低，这些优点极大地减轻了学院教学人员的工作量，缩小开支，提高了学生档案管理的效率和准确性，能够合理的安排时间，学生能够尽快的知道自己的考试成绩。同时，学生管理系统的应用也为今天的教育在未来市场的竞争力有所提高。对于一个学校而言，学生成绩管理是一项非常繁琐和复杂的工作，工作量大，不好管理。为了适应时代的发展，提高工作效率尤为重要。学生成绩管理系统的改进更好的利用了现代高科技，对学生负责，对本校未来的发展负责，对整个中国教育的负责，是真正朝向未来教育发展的顺应潮流的进步。 第2章 系统分析2.1可行性研究 本系统采用功能分析法即通过说明社会现象怎样满足一个社会系统的需要（即具有怎样的功能）来解释社会现象和BS模式共同完成。本系统采用BS模式，在某些方面还不是表现的很好，但未来有关学生成绩信息管理的应该采用多层架构的系统，是真正适应教育信息化发展三大趋势的校园网络应用系统，让信息技术成为推动教育生产力的有力工具，提高学校的管理水平和效率，同时充分利用全球的教育资源为学校的教育服务，克服目前大部分学校的校园网建设只起到宣传作用的通病。系统的设计是在Windows 7中文版操作系统环境下，使用Visual Basic 6.0中文版开发成功的。微软公司的Visual Basic 6.0是Windows应用程序开发工具，是目前最为广泛的、易学易用的面向对象的开发工具。Visual Basic提供了大量的控件，这些控件可用于设计界面和实现各种功能，减少了编程人员的工作量，也简化了界面设计过程，从而有效的提高了应用程序的运行效率和可靠性。SQL Server 2008是微软公司较新版的大型数据库服务器，其性能指标在各方面都很成功。用它可以方便地管理数据库和开发应用程序，它使用了最先进的数据库构架。2.2需求分析随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种成绩信息量也成倍增长。面对庞大的信息量就需要有一个学生成绩管理系统来提高成绩管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规范管理、快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。由于操作人员的计算机知识普遍较差,要求有良好的人机界面。由于该系统的使用对象多,要求有较好的权限管理。原始数据修改简单方便,支持多条件修改。方便的数据查询，支持多条件查询。在相应的权限下，删除数据方便简单，数据稳定性好。数据计算自动完成，尽量减少人工干预。学生信息管理系统是面向教育部门的学生管理事务，包括学生基本信息管理，学生成绩管理等工作，是利用计算机进行集中管理而开发的系统。该系统主要研究学生成绩信息管理，是以SQL 2008为后台数据库进行开发的成绩管理系统，力求与实际相结合具有查询、管理等功能，使教育的管理趋于计算机化，使之更加方便、快捷以提高工作效率。根据学生成绩管理的需求和特点，该系统实施后，应达到以下目标：(1)灵活地运用表格输入数据，使信息传递更快捷；(2)系统采用人机对话方式，界面美观友好、数据存储安全可靠；(3)键盘操作，快速响应；(4)实现各种信息的增加、删除、修改、查询等；(5)系统运行稳定、安全可靠。2.3数据字典1.数据项数据项是数据库的关系中不可再分的数据单位。对数据项的描述通常包括以下内容：数据项描述=数据项名，数据项含义说明，别名，数据类型，长度，取值范围，取值含义，与其他数据项的逻辑关系，数据项之间的联系数据项名：学号，学生下表分别列出了数据的名称、数据类型、长度、取值能否为空。其基本表清单及表结构描述如下：数据项名含义数据类型长度(字节)数据项之间的联系学号学生唯一的标示vachar50学号学生姓名密码登录时学生唯一的标示vachar50学生姓名学生姓名vachar50性别学生性别vachar50学号性别年龄学生年龄int4课程名称学生所学课的名称vachar50课程号课程名称课程号课程号vachar50成绩成绩int4表2.1数据项定义2.数据结构数据结构反映了数据之间的组合关系。一个数据结构可以由若干个数据项组成，也可以由若干个数据结构组成，或由若干个数据项和数据结构混合组成。对数据结构的描述通常包括以下内容：数据结构描述=数据结构名，含义说明，组成：数据项或数据结构数据结构名含义说明组成学生信息表学生的各项基本信息学号+学生姓名+性别+年龄+班级+地址课程基本信息表课程的各项基本信息课程号+课程名称学生成绩信息表选课的成绩信息学号+课程号+成绩登录信息表登录时需要输入的信息学号+密码表2.2数据结构第3章 系统设计3.1总体设计学生成绩管理系统实现了对系统的管理、新生信息的管理、学生基本信息的管理、学生成绩信息的管理等功能。总体结构设计图如图2.1所示。学生信息管理学生信息添加学生信息修改学生信息删除学生信息查询新用户添加学生信息查询学生成绩管理学生成绩增加学生成绩修改学生成绩删除学生成绩查询系统管理用户信息添加用户密码修改学生成绩管理系统新生注册管理图3.1 系统结构设计图3.2数据库设计3.2.1概念设计概念结构设计是在系统的需求分析、数据流程图和数据字典基础上的抽象，结合联系ER模型的设计方法，进行如下概要结构设计。为了使ER图表示得更加清晰，将E-R图分成实体属性ER图及实体联系ER图。1.用实体及其属性的部分ER图表示数据库系统的概念模型。（1）用户信息实体ER图，如图3.2所示：用户信息用户名密码图3.2 用户信息ER图（2）学生信息实体ER图，如图3.3所示：学生信息姓名学号性别年龄图3.3 学生信息ER图（3）学生成绩信息实体ER图，如图3.4所示：学生成绩信息学号课程号成绩图3.4 学生成绩信息ER图（4）学生课程信息实体ER图，如图3.5所示：课程信息课程编码课程名称选课人数图3.5 课程信息ER图学生考试选修课程mn成绩2.用实体及其联系的部分ER图表示数据库系统的概念模型，实体之间ER图，如图3.6所示：1n所属11图3.6 实体之间关系ER图3.2.2逻辑设计逻辑设计的目的是把概念数据模型转化为数据库管理系统可以处理的逻辑模型。也即将由ER图表示的概念模型转换为DBMS通用的逻辑模型，如关系模型，然后对其进行优化。以关系模型为目标的逻辑结构设计方法是将ER实体图中概念模型映射为关系模型，并且包括一组关系定义，映射的步骤如下：(1)把ER实体图中的每个实体变换为一个关系模型。(2)变换每个关系：多对多模型需要加一个单独的关系模型；而一对一的或者一对多的联系可用在实体中增加属性（此处为外键）来模型化。(3)ER图中的属性可转换为关系的属性。3.2.3物理设计在系统设计过程中，首先要建立的就是数据库。本数据库采用SQL Server2008来构造，共使用了3个表，它们分别是用户信息表（us）、学生基本情况表（s）、学生成绩表（SC），课程表（c），班级表（class）。1） 用户信息表（user）：表结构如下表所示：名称字段名称类型长度用户IDuidvachar50用户密码Pswvachar50表3.12） 学生基本情况表（student）：表结构如下表所示：名称字段名称类型长度学号snovarchar50姓名snvachar50性别sexchar2班级classvarchar 50地址addressvarchar50表3.23） 学生成绩表（SC）：表结构如下表所示：名称字段名称类型长度学号snovachar50课程号cnovachar50成绩scoreint4表3.34)课程表（c）：表结构如下： 名称字段名称类型长度课程号cnovachar50课程名cnamevachar50表3.45） 班级表（class）：表结构如下： 名称字段名称类型长度班级号cidvachar50班级名cnamevachar50 表3.5第4章 系统开发4.1 数据库设计 本系统运用sql server2008作为数据库。建立数据库xuesheng如下：S表C表Sc表Us表Class表4.2 登陆界面的设计本系统运用vs2010作为开发平台。双击打开本系统，输入账号及密码登陆。本系统默认用户名为学号 密码也为学号登陆框如图1所示图4.1登陆页面代码如下：Partial Class main Inherits System.Web.UI.Page Protected Sub Button1_Click(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click Dim cnn As System.Data.SqlClient.SqlConnection Dim adp As System.Data.SqlClient.SqlDataAdapter Dim rst As System.Data.DataSet cnn=NewSystem.Data.SqlClient.SqlConnection(System.Configuration.ConfigurationManager.ConnectionS trings(SYSConnectionstring).ConnectionString) adp = New System.Data.SqlClient.SqlDataAdapter(select * from us where uid= & txtid.Text.Trim & and psw= & txtpsw.Text.Trim & , cnn) rst = New System.Data.DataSet adp.Fill(rst) If rst.Tables(0).Rows.Count = 1 Then Session(uid) = txtid.Text.Trim Response.Redirect(testfold1/default.aspx) Else ScriptManager.RegisterStartupScript(Me.Page, Me.Page.GetType, , alert(账?号?或密码?错洙?误！?), True) End If End SubEnd Class4.3增加、更新、删除界面用户名及密码确认后进入操作界面如图2所示。本系统具有学生信息以及成绩的增加、删除、更新等功能。界面如图4.2所示：图4.2 增加、删除、更新界面代码如下：Partial Class testfold1_Default Inherits System.Web.UI.Page Protected Sub GridView1_RowUpdating(ByVal sender As Object, ByVal e As System.Web.UI.WebControls.GridViewUpdateEventArgs) Handles GridView1.RowUpdating Dim gr As GridViewRow gr = GridView1.Rows(e.RowIndex) SqlDataSource1.UpdateParameters(sex).DefaultValue = CType(gr.FindControl(dpsex), DropDownList).SelectedItem.Value SqlDataSource1.UpdateParameters(class).DefaultValue = CType(gr.FindControl(dpclass), DropDownList).SelectedItem.Value End Sub Protected Sub btinsert_Click(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btinsert.Click SqlDataSource1.InsertParameters(sno).DefaultValue = txtsno.Text SqlDataSource1.InsertParameters(sn).DefaultValue = txtsn.Text SqlDataSource1.InsertParameters(sex).DefaultValue = dpsex.SelectedItem.Value SqlDataSource1.InsertParameters(age).DefaultValue = txtage.Text SqlDataSource1.InsertParameters(class).DefaultValue = dpclass.SelectedItem.Value SqlDataSource3.InsertParameters(score).DefaultValue = txtscore.Text SqlDataSource3.InsertParameters(cno).DefaultValue = dpcno.SelectedItem.Value SqlDataSource3.InsertParameters(sno).DefaultValue = txtsno.Text SqlDataSource1.Insert() SqlDataSource3.Insert() End Sub Protected Sub Button1_Click(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Button1.Click Response.Redirect(./Default2.aspx) End SubEnd Class4.4 查询界面点击上图右下角的查询按钮，就可以进入查询界面，包括：按学号查询、按姓名查询、按班级查询、按课程查询等功能。操作界面如图4.3所示图4.3成绩查询界面代码如下：Partial Class Default2 Inherits System.Web.UI.Page Private Sub refresh(ByVal outcond As String) Dim sql As String Dim cond As String sql = select s.sno,sn,case when sex=1 then 男D else 女? end as sex,cname,cn,score & _ from s & _ left join class on s.class=class.cid & _ left join sc on s.sno=sc.sno & _ left join c on o=o If outcond = Then If rbtid.Checked Then cond = s.sno ElseIf rbtname.Checked Then cond = sn ElseIf rbtclass.Checked Then cond = cname Else cond = cn End If cond = cond & like % & txtval.Text.Trim & % Else cond = outcond End If sql = sql & where & cond Me.SqlDataSource1.SelectCommand = sql End Sub Protected Sub Page_Load(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles Me.Load If Not IsPostBack Then refresh() End If End Sub Protected Sub btselect_Click(ByVal sender As Object, ByVal e As System.EventArgs) Handles btselect.Click refresh() End SubEnd Class第5章 总结在整个设计过程中，出现过很多的问题，在不断学习的过程中我体会到的是一个不断学习新鲜事物的过程，从设计初的不懂到最后能够顺利完成，我体会到在实践中学习的重要性， 由于前期工作的不彻底，对系统的需求分析的要求认识不够清楚，使得后续的工作不得不经常返回去修改数据表和个别代码。使我体会到在设计中的每一步的重要性，如果上一个步骤不能很好的完成，在后续的设计将会付出几倍的代价。设计过程中，经常会遇到困难，我学会通过别人的代码理解语言的含义但这并不是抄袭，然后根据自己的设计要求编写代码。由于要实现某些功能，互联网帮了我的大忙。网络资源是一个丰富的共享体系，我通过在论坛上提出问题得到了很多热心网友的帮助，这坚定了我通过网络吸收知识的信心。尽管本管理系统存在着很多不足，但其功能全面、易于日后程序更新、数据库管理容易、界面友好、操作方便、效率高、安全性好等优点是本管理系