中班水果蹲教案听说.docx

中班水果蹲教案听说【篇一：中班游戏】 中二班游戏 语言: 游戏名称：传声筒 玩法：每组4人，事先准备好一些卡片，可以是幼儿常见的物品，游戏开始的时候幼儿都背对背站着，由老师出示图片给第一位幼儿看，第一位幼儿将传声筒对着第二位幼儿并告诉该幼儿自己看到的是什么东西，以此类推由上一位告诉下一位幼儿自己看到的直至最后一位幼儿，最后一位幼儿说出老师出示的图片是什么。 道具：常见物品的卡片、纸筒做得传声筒。 科学： 游戏名称：看数字捶捶背 玩法：两人一组，一人从1-9的数字卡中任意抽取一张数字卡，看看是数字几，然后就在另一位幼儿的背上捶几下，被捶的幼儿说出捶的次数，若与数字卡的数量相同，游戏成功，交换角色。 道具：1-9的数字卡片。 艺术： 游戏名称：模仿操 玩法：每组人数自定，播放音乐小动物走路，幼儿根据自己听到的声音。模仿动物走路。 健康： 游戏名称：水果蹲 玩法：2-5人为一组，每个幼儿选择自己喜欢的水果宝宝图片。每人分别命名为水果的名称（例如苹果，香蕉，橘子，西瓜，樱桃），由主老师开始说，例如苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲，此时代表橘子的幼儿就要根据节奏蹲下起立蹲下起立，同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被点名的水果所代表的幼儿就要接着蹲下起立，以此类推。除了水果，还可以用颜色来命名。蹲错了的或说错了的幼儿停止游戏。 道具：各种水果宝宝的图片若干。 社会： 游戏名称：红绿灯 玩法：每组人数自定，有抓人的幼儿蒙住眼睛，抓人的幼儿说“红灯”，逃跑的幼儿就停5秒，（时间自定）。当说“绿灯”时，大家可以继续跑；说“黄灯”时，条跑的人要边拍手边跑，如在此过程中抓到的幼儿跟抓人的幼儿角色互换。 道具：蒙眼的丝巾或布条一条。【篇二：中班语言爱吃水果的牛(详案)】 中班语言：爱吃水果的牛 活动目标： 1.理解故事内容和情节发展脉络。 2.感受阅读的乐趣，能用比较完整的语言表达自己的思想和感受。 3.体会故事中人与动物浓厚的关爱之情，产生喝牛奶、吃水果的愿望。 活动准备： 自制绘本、flash动画爱吃水果的牛 活动过程： 小朋友找个座位坐下来，不要着急，都找到舒服的位置了吗？小朋友好，今天呀来了许多的客人朋友，我们一起和他们打个招呼吧！好，一起站起来转向后面，挥挥手，说声客人们好！请坐，真是一群懂礼貌、懂道理的好孩子。 一、猜谜语，激发幼儿的学习兴趣。 1.今天，不仅来了许多的客人老师，而且还来了一位有趣的动物朋友，你们想认识它吗？（想） 2.那这样吧，我们来猜个谜语，来猜猜它是谁？ 任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。（牛） 好，你来说说看，你觉得它会是谁呢？ 还有谁来说说看？它是谁啊？谢谢你，请坐好。 咦，那到底是谁呢？别着急，我来告诉你！（触屏）它是谁？（小牛）师：是的，这是是一头小牛。 4.还有谁愿意和小牛做朋友的呀？（幼儿举手）哎呀，这么多！让我们先和小牛打声招呼吧，小牛，你好！你们看，小牛笑咪咪的，一定也非常喜欢你们。 5.小朋友，你们知道小牛喜欢吃什么吗？（草）对了，小牛最喜欢吃草了，不过，我们这头小牛可不一样哦，它喜欢吃什么呢？让我们来看看老师今天带来的这本书本。仔细看好哦！ 二、阅读自制绘本，通过画面，初步感知、猜想故事情节。 1.引导幼儿观察绘本封面： 师：你看得出，这只小牛喜欢吃什么吗？ 幼：（水果、苹果）你怎么知道的？它又没有说。（我看到小牛肚子里有）哦，在肚子里呀。那苹果属于什么类型的食物呀？（水果） 对了，这只小牛喜欢吃水果，那我们今天要看的这本书就叫爱、吃、水、果、的、牛（师边指汉字边说），小朋友一起说一遍。（师指着汉字带领幼儿读一遍）下面，我们就来看看发生在这只小牛身上的一些有趣的事情。 2.观察第一页： 师：在一个长满各种果树的山坡上，住着一只爱吃水果的牛。 3.观察第二页： 看，它先吃了什么水果？（西瓜）味道怎么样啊？（甜甜的）是谁给它吃西瓜的呢？（那个人、主人）他在哪里？谁来把他指出来？好，你来。 哦，在这儿，这个人就是小牛的主人，你观察得很仔细，请回到座位上。看看主人在干什么呢？（摘西瓜给小牛吃）原来，主人正弯着腰摘西瓜给小牛吃，他对小牛真好。 这一次主人又给小牛喂了什么？（出示牛肚里的木瓜） 幼儿1：哈密瓜、土豆（土豆是一种蔬菜）.（多请几位幼儿说木瓜） 幼儿2：木瓜（对了，你认识啊，木瓜的味道很特别哦！） 师：（哦，大家都没看出来，小牛吃的这种水果叫木瓜。它叫什么？）我们来仔细看看它是什么样子的？它是什么颜色的？（黄黄的，有一点点绿）木瓜一头大一点一头小，它的皮摸上去是滑滑的，这就是又香又甜的木瓜，经常吃木瓜的人就像寿星爷爷一样，活到很大的年纪都不会生病。 4.观察实物后再翻页：木瓜它长在高高的树上。你们看，这是谁？（主人）对了，主人费了好大的力气爬到树上摘木瓜给他心爱的小牛吃，小牛很幸福哦！ 有时，小牛还能吃到这样的水果？你们见过吗？（星星、青椒、星星水果） 翻到第四页：是的，它的样子像星星，但不是真的星星哦！它叫杨桃，我们看，把它切开来看以后像什么呀？（星星）对了，它像星星一样的美丽，这种像星星一样的水果就叫杨桃，小朋友一起说：“杨桃” 5.出示西瓜、木瓜、杨桃共在的图： 主人喂小牛吃了各种各样的水果，其中都有哪些呢？谁能够把它连起来说一遍的。（请一幼儿说：有西瓜、有木瓜、还有杨桃）我们大家一起说。声音真响亮，掌声送给我们自己。 师小结：主人对小牛真好，喂它吃这么多的水果，小牛真幸福！6.引导幼儿观察绘本： 可是，有一天晚上，发生什么事了？ 幼1：刮大风、大风暴来了 是的，你真能干，一眼就看出来了，那我们一起来学学吹大风吧：呼往这一刮一刮，呼 幼2：妖怪（怪兽） 是的，它的眼睛怎么样啊？很凶狠的样子，就像一个怪兽，它张大了嘴巴，在吹什么？（风）那我们一起来学学。 一阵一阵的冷风吹在主人身上，感觉怎么样？（很冷）猜猜看主人怎么了？（感冒了、生病了） 7.观察下一页（师翻）： 主人到底怎么了？让我们一起来看看：他怎么啦？ 糟糕，主人真的生病了。你从什么地方看出他病了？（躺床上，起不来）再看看他的表情，怎么样？（不开心、皱眉）是的，他皱着眉头很难受的样子。不但他病了，所有的邻居也都病了。 那小牛有没有生病呢？（没有）为什么它没有生病？ 幼1：爱吃水果 是的，水果里有各种各样的营养，? 幼2：（不会）其实呀，这只小牛不生病的原因就是因为它爱吃什么？（水果），水果里面有各种各样的营养，对我们的身体有帮助，而且，多吃水果皮肤就会变得怎样？（白白的）是的，变得水嫩水嫩的。小牛它爱吃水果，所以才没有生病。 可是，看见主人生病了，小牛心里会怎么样呢？（很难过，很着急，来看他，）。 小结：是的，主人生病了，小牛很着急，一定会想办法帮助主人的。它想了一个什么好办法来帮助主人的？（请你先和旁边的小朋友说一说）“你觉得小牛是怎样做的？” 幼1：送杨桃、水果 是的，要多吃水果，身体才好得快。 幼2：给开水、喂药 他真会动脑筋，我们一起夸夸他，棒、棒、棒，你真棒！ 8.阅读下一页：“小牛到底是怎样做的呢？看，它在做什么？”（挤果汁或奶）那它挤出来的是什么味道的牛奶呢？（草莓牛奶）是的，小牛吃进去的是草莓，挤出来的就是草莓味的牛奶。 小牛在请主人喝草莓牛奶时，会怎么说？（我送草莓牛奶给你喝）真是只会关心人的小牛。我们一起来学小牛说一遍：“主人，请你喝杯草莓牛奶吧。” 后来，小牛又给主人喝了什么味道牛奶？那我们一起来请主人喝吧！ 它还会请主人喝什么味道的牛奶？那你来请主人喝吧！ 还有谁会请主人喝牛奶的？ 你来请主人喝吧！（幼儿自由想像）三四个幼儿回答。 小牛出了把牛奶送给主人，还会送给谁？（邻居） 9.阅读第九幅图： 师：是的，小牛每天吃不同的水果，就挤出不同味道的牛奶给主人和邻居喝，喝了这么多的牛奶，他们的病会怎么样呢？（好了） 借助第十幅图总结：是的，主人在小牛的关心下，他的病真的一天天好起来了，变得更强壮了。邻居们的病也都好了，大家都变得爱吃水果、爱喝牛奶了。 这就是关于爱吃水果的牛的故事，特别有意思吧，现在，我们就一起再来完整的听一遍故事。安静地等待一会儿。 三、师幼共同阅读（flash动画），再次感知故事内容，学习小牛关心别人的品质。 师：小朋友喜欢这只小牛吗？（喜欢）为什么？ 幼1：（漂亮）哦，你觉得它漂亮，仅仅是漂亮吗？ 幼2：（喜欢吃水果）那你也要像他一样多吃水果哦！ 幼3：（善良、爱心）你用了一个好听的词：善良，大家为他拍拍手，看来你也是一个善良的孩子。小牛爱谁？（主人） 小结：是的，老师和小朋友一样也很喜欢这只小牛，因为它不仅自己爱吃水果，当主人生病的时候，还愿意主动去关心、照顾他。在家里，你最喜欢谁？为什么？他们对你们这么好，你们心里觉得怎样？那我们可以怎么来关心他们？你们真有爱心。 四、通过游戏“水果蹲”，知道多吃水果有益身体健康。 小朋友，你们喜欢吃水果吗？都喜欢吃些什么水果？ 现在我们就来玩一个“水果蹲”的游戏。 小朋友，水果好吃吗？那你们以后要多吃水果，身体才棒棒的。故事： 在一个长满各种果树的森林里，住着一头爱吃水果的牛，主人每天喂它各种好吃的水果，有西瓜，有木瓜，还有像星星一样的杨桃。一天晚上，突然刮起了一阵冷风，主人着凉感冒了，所有的邻居也都感冒了，只有爱吃水果的牛没有生病。爱吃水果的牛给主人端来了从自己的身体里挤出来的各种果汁牛奶，有草莓牛奶、香蕉牛奶、苹果牛奶，还有葡萄牛奶让主人喝。喝了果汁牛奶以后，主人的感冒渐渐好了。后来，邻居们吃了水果，也都不生病了。以后，大家都变成爱吃水果的人了。【篇三：幼儿园中班春游教案】 篇一：幼儿园中班春游方案 幼儿园中班春游活动方案 一、活动时间：2015年4月25日（本周六） 二、活动主题：亲亲自然， 快乐成长 三、活动地点：清远市消防教育基地 四、活动形式：集体亲子春游，家长陪同 五、活动目的：借春游活动的契机，让幼儿走向美丽的大自然，开拓视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感；在活动中，培养小朋友的动手能力和团队合作意识，调动大家的积极性；增进各家庭之间的了解， 促进大家的交流。同时也丰富幼儿的课余生活，让幼儿在春意盎然的季节里放飞心情。 六、活动流程 七、注意事项： 1、加强管理和监督措施。对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。 2、对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。 3、请做好防蚊虫，防晒准备；自带水壶和毛巾。 4、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。 5、 参观活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不 追跑、不打闹、不能大声暄哗。 6、大部分活动都要家长参与，请家长做好准备。 7、审查幼儿身体状况。对身体不适或患有疾病（发烧、 感冒等）的孩子,劝阻其不参加本次活动，请家长在周五前告知班级老师。 八、特别声明：。 1、本次活动由家委会和老师领队。所谓领队只是义务 为大家服务组织本次活动，不是所有参加者安全责任的承担着。 2、活动遵循“安全、环保、开心、互助”的原则，参 与的家长必须做到对自己及自己小孩的绝对负责。活动中发生意外，发起者和同行者有义务组织救援或改变行程，但不承担任何法律和经济责任！ 3、活动开始后本声明自动生效，并表明所有参加者已 经接受本声明。否则，请在活动开始前退出！ 幼儿园中五班家委会 附件1:游戏活动说明 （1）小马过河 规则：每个家庭一位幼儿和一位家长参加。幼儿从一个脚印跳到另一个脚印（必须双脚跳脚印），家长迅速从幼儿后面将圈拿到前面，依此类推，直到终点，先到者为胜。 （2）“袋鼠抱” 玩法：10个家庭为一队，每队分成两组，面对面站立。幼儿学 袋鼠抱紧家长的头颈，双腿夹住家长的腰，家长不能用手抱孩子。游戏开始，第一个家长跑向对面的家长，拍一下对面家长的手，对面家长则跑至对面。哪队家长先跑完为胜。 （3）丢手绢 小朋友们围成一圈蹲下 ，其中一个小朋友a站起来，拿着手绢，开始在小朋友们身后，绕外圈走。蹲着的小朋友开始唱歌“丢，丢，丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面大家不要告诉他” 歌曲结束之前丢手绢的小朋友必须把手绢放在某个小朋友b的身后，然后快速回到自己原本的位臵。被选中的小朋友b必须第一时间发现手绢在他后面，拿起手绢追上丢手绢的小朋友a，算是胜利，否则就是失败，需要表演一个节目。（4）水果蹲 扮演xx角色的玩家念“xx蹲，xx蹲，xx蹲完yy蹲”，并做出相应动作。xx玩家动作完成后，yy玩家必须立即跟上并念“yy蹲，yy蹲，yy蹲完zz蹲”，同样做出相应动作。zz玩家立即跟上，如此往复。 篇二：幼儿园中班语言教案：快乐的春游行 幼儿园中班语言教案：快乐的春游行 一、活动目标 1、能大胆、完整地交流春游时的所见所闻。 2、愿意与同伴分享春游的快乐。 二、活动准备 1、春游时拍的照片、春游后画的图、春游时买的纪念品、一段动物表演的录像。 2、kt版一块 三、活动过程 （一）谈话导入 今天小朋友都做了精心的准备想把自己在春游时觉得好玩的、有趣的事情介绍给没有去春游的小朋友，对吗？我也有准备哦，看这是什么？（出示摄象机）我给他们准备了一段录象，想不想知道我会给他们介绍什么呢？（放录象） 提问：录像里我给小朋友介绍了什么？我为什么要给他们介绍这个呢？ （二）集体交流 1、老师很想知道你们会给没有去春游的小朋友介绍什么呢？（根据幼儿回答教师进行归纳、总结） 2、你们会怎么介绍呢？（自由讨论） 教师指导：介绍动物的幼儿要讲出动物的外形、习性以及与一些小动物亲密接触时的情景 介绍动物表演的幼儿要简单讲出动物表演时的情景 介绍旅游纪念品的幼儿要说出用处和好玩之处 （三）操作交流 1、请幼儿将带来的物品贴到展板上相应的栏目中 小朋友介绍的真好，那我们先把手里的东西贴到展板上，不过老师有个要求请小朋友听仔细了，请你们想清楚自己带的东西应该贴在哪个栏目里，可不要贴错了，好吗？ 2、请个别幼儿介绍（每个栏目一个幼儿） （四）延伸活动 今天，我们一起做了一件挺了不起的事情，知道是什么事吗？（做展板、能介绍春游的事情）接下来一起去请其他小朋友来参观我们做的展板分享我们的快乐，好吗？ 四、活动结束 1、评价 2、总结 _ 篇三：幼儿园教案快乐的春游 幼儿园教案:快乐的春游 活动：愉快的春游 活动目标：1、引导幼儿体验春游的快乐，激发对春天的热爱。 2、增强幼儿的团体意识；培养开朗、勇敢的个性。 3、提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞。 活动准备： 1、开展过春天主题的系列活动，有相关知识经验。 2、音乐磁带，录音机， 3、布置好的活动场地。 活动过程： 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 （1）教师：你们春游过吗？心情怎样？是怎样进行的？ （2）介绍游戏场地及玩法。 2、开始游戏。 （1）教师带领幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳跃、放松等。 （2）幼儿在布置好的场地上快乐地游戏。 在“池塘边”：学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。 过“小河”：下雨了，排队撑“伞”过“桥”（月亮板搭成）。 “草地上”：“抓蝴蝶”：教师带个别孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。教师说“风筝飞得高（低）”，孩子们往前（倒退）跑。 上“山”：钻过“山洞”（钻洞），上“山”跟“鲜花”合影。要求至少有四个伙伴，动作每次要变化。再下“山”回到草地。 3、（3分钟）放松身体，活动结束。 游戏：“春风吹来了”；学“春燕飞”。 篇四：幼儿园春游活动方案(共11篇) 篇一：幼儿园春游活动方案 幼儿园春游活动方案 为了开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识孩子们感受大自然的美，萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感，我园特决定举行一次“亲亲自然 快乐成长”春游活动。 活动时间：2014年4月11日（周五） 活动地点：文化广场 活动形式：幼儿园集体活动 活动目标： 1、通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,增强孩子们的团队意识。 2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。 3、感受集体外出活动的乐趣，并知道外出活动的一些安全常识。 活动准备：1、幼儿身穿全套园服，戴太阳帽，穿运动鞋、清点各班人数并上报负责人。 2、请家长帮幼儿清空书包，可在书包里面准备一小份零食，一小瓶水、一包湿纸巾。 3、教师统一穿园服，运动鞋、戴太阳帽、相机。 活动过程： 8：308：40全园幼儿在各班集中，交代外出活动的一些安全常识及注意事项。 8：408：50全年级排着队按顺序向文化广场出发（路线苏园 一村往西商业街到达文化广场） 9：40各班到达目的地清点人数、休息、饮水、适当地吃点点心等。 9：40-10：00参观文化广场、合影留念。 10：2010：50各班进行游戏。11：20 各班发放点心、清点人数等待家长接孩子。 安全保障措施： 1、 加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员和家长委员会成员，保障出游的安全工作。 2、 增强幼儿安全防范意识和自我保护能力 3、 保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。 4、 春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。 5、 全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。 6、 参观。 打闹、不能大声暄哗。 7、 注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。 8、 班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。 注明：小班暂定苏园三村处，中大班文化广场（中班在舞池处，大班在喷泉和旗杆处，按班级顺序） 篇二：幼儿园六一亲子春游活动方案 幼儿园六一亲子春游活动方案 活动目标： 1、让孩子在亲子活动中，感受“六一”儿童节的欢乐节日气氛，度过一个特殊、有意义的“六一”儿童节。 2、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。 3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。 4、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。 日程安排： 1、5月25日-5月28日各班发放“六一”亲子春游邀请函，征求家长意见，明确参加人数。 2、做好春游活动准备工作（班级召开家委会会议、发放通知书、做好安全防护及游戏材料和节目准备工作等）。 3、活动地点：滨湖公园 4、活动时间：5月30日 5、活动准备 食物、水、相机、风筝、急救箱、垃圾袋等 6、活动参与人员 陪同。 7、活动流程： 9：00公园门口集合，教师清点人数，阐明活动注意事项。 9：00-9：40参观公园，感受美丽的环境 9：50-10：20点心时间，感受分享的快乐 10：20-10：30整理场地、清扫垃圾，还原春天的洁净 10：30-11：30节目游戏时间，感受春天的快乐 11：30-12：00放风筝比赛，感受放飞的快乐 12：00活动结束 活动要求：1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项，要求具体明确，细致周到，强调纪律性和组织性。 2、整个活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员配合老师分工协作，包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。 3、所有教师在活动时提前一天上报参加人员名单及具体安排，活动当天提前半小时（即8点整