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论语十二章教案及反思 论语的思想虽然距今已经两千多年,但并没有过时。下面是的论语十二章教案及反思，欢迎大家阅读。 教学目标 1.积累文言词语，理解各章语录，能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。 2.通过理解，感受孔子光辉的人格魅力;开阔胸怀，提高成熟处事的思想修养。 3.联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法 重点朗读、背诵;评点论语十二章内容。难点深层理解论语十二章内蕴。 教材分析与教法设想 论语十则是七年级上册第二单元的最后一篇课文，是学生接触古代经典文化的开始，可以说肩负着使学生学习并热爱古典文化的使命。教师应精心备课、厚积薄发，真正开启学生的智慧。论语十二章选自于我国儒家经典著作论语，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古籍。论语十二章谈的是学习方法、求知态度、道德修养和为人处世之道。论语十二章保留了论语十则中的6章，新添了6章，分别是3、6、8、10、11、12章。从中可以看出在道德修养和为人处世方面上所占增加更多。因此，其丰富的语言精华和深刻的思想精髓，对于心理发展正处于萌芽阶段的初中生，具有重要的教育意义。 学情分析：从教育心理学的分析看学情：这是学生进入七年级后第二次学习文言文，前面接触的是世说新语两则，学生对文言文的学习理解尚且存在较大难度，而且学习兴趣比较低。 板书设计 论语十二章 四书： 五经： 教学过程 一、自主学习 (一)知识准备展示课前搜集的文学常识 (二)预习指导 (三)预习检测 1.给下列加点字注音。 2.解释下列加点词语。 二、合作探究 探究点1:翻译课文。 三、达标测评 1.孔子(前551前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。我国著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之一。 2.论语属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部论语治天下”。 3.子：古代特指有学问的男人，是男人的美称。一般是在姓之后加“子”，以表示尊敬，是敬词。四书、五经是儒家的主要经典著作。四书：大学中庸论语孟子五经：诗经尚书礼经易经春秋 1.熟读课文，背诵课文，自己结合注释翻译课文，圈出不能理解的词句。 2.划出节奏，读出韵味。 学而时习之，不亦说乎? 学而不思则罔，思而不学则殆。 知之为知之，不知为不知，是知也。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 论语不亦说乎 人不知而不愠三省吾身 传不习乎学而不思则罔 思而不学则殆笃 一箪食士不可以不弘毅 知松柏之后凋曲肱 人不知而不愠不亦说乎 学而不思则罔死而不学则殆 五日三省吾身博学而笃志 不堪其忧曲肱而枕之 问题1:小组互译互评，将不太理解的字词找出，学习小组间互相质疑，不能解决的请同学们先作好记录，全班同学一起来解决。 省略句：可以为师矣。 择其善者而从之，其不善者而改之。 判断句：贤哉，回也! 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 问题2:重点字词积累。 通假字： 词类活用： 一词多义： 古今异义： 本课出现的成语： 教学札记 在读中进行朗读指导，会按节奏读，养成学生自主学习的习惯、积累语言的习惯、现实生活中学生有许多迷惘与困惑的问题，把论语与学生提到的问题挂上勾，对学生的启发是很大的。把论语与生活结合，化难为易，化枯燥为生动，让学生觉得论语其实很生活化，她离我们很近，是切合现实生存的智慧。 论语十二章第二课时教案 教学目标 1.积累文言词语，理解各章语录，能准确流畅地朗读并熟练背诵课文。 2。通过理解，感受孔子光辉的人格魅力;开阔胸怀，提高成熟处事的思想修养。 3.联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴，端正学习态度，改进学习方法。 重点朗读、背诵;评点论语十二章内容。 难点深层理解论语十二章内蕴。 教材分析与教法设想 论语十则是七年级上册第二单元的最后一篇课文，是学生接触古代经典文化的开始，可以说肩负着使学生学习并热爱古典文化的使命。教师应精心备课、厚积薄发，真正开启学生的智慧。论语十二章选自于我国儒家经典著作论语，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古籍。论语十二章谈的是学习方法、求知态度、道德修养和为人处世之道。论语十二章保留了论语十则中的6章，新添了6章，分别是3、6、8、10、11、12章。从中可以看出在道德修养和为人处世方面上所占增加更多。因此，其丰富的语言精华和深刻的思想精髓，对于心理发展正处于萌芽阶段的初中生，具有重要的教育意义。 学情分析：从教育心理学的分析看学情：这是学生进入七年级后第二次学习文言文，前面接触的是世说新语两则，学生对文言文的学习理解尚且存在较大难度，而且学习兴趣比较低。 板书设计论语十二章 学习方法： 学习态度： 修身养性： 教学过程 一、自主学习 (一)预习指导 (二)预习检测 二、合作探究 (一)学始于疑 (二)质疑探究 探究点1:孔子思想 达标测评 熟读课文，试着理解孔子的思想。 1.提醒人们应该注意对朋友守信用的句子是： 2.认为应该虚心求教、博采众长的句子是： 3.关于培养宽厚胸怀的句子是： 4.论述学习和思考辩证关系的句子是： 通过这十二章论语，你觉得孔子是个什么样的人?结合课文内容说说你的理由。 问题1:孔子在学习方法上有哪些主张，就其中一点谈谈你的体会? 问题2:孔子在学习态度上有哪些主张，就其中一点谈谈你的体会? 问题3:找出课文中有关道德修养、为人处世的论述，就你感受最深的一点，结合你的生活体验，谈谈你的看法