人教版小学四年级下册语文第一单元第二课《桂林山水》课件

桂林山水 导入新课 激发学习兴趣上节课我们一起游览了风景秀丽的桂林 今天我们继续桂林之旅 希望同学们在游览的过程中能仔细观察 用心体会 在游览中完成以下任务 出示教学目标 一 了解桂林山水的特点 感受桂林山水的美 感受课文的语言美 二 领悟作者细致观察 抓住特点 运用对比描写景物的方法 三 正确 流利 有感情的朗读课文并背诵课文 讲读课文 教学课文第一 二自然段通过上节课的学习 我们知道了 桂林山水甲天下 的 甲 是 天下第一 的意思 桂林山水以它怎样的美丽获此桂冠的呢 下面我们就来学习课文的第一二自然段 请你默读课文 然后说说从这两段文字中你知道了什么 是的 这两段文字主要描写了漓江的水 老师现在有几个问题要向同学们请教 1 作者既然写漓江水 为什么还要告诉我们 他看见过 波澜壮阔的大海 玩赏过 水平如镜的西湖 呢 2 漓江的水同大海的水西湖的水相比又有什么特点呢 下面 请同学们一边欣赏漓江水的图片 一边轻声朗读这两段文字 如果你找到了问题的答案 请你把它划下来 烟雨漓江 幽幽漓江 青山绿水 通过同学们的讲解 老师终于明白了 原来作者之所以说 我见过波澜壮阔的大海 玩赏过水平如镜的西湖 却从没看见过漓江这样的水 是为了说明漓江的水与众不同 你们能试着说说漓江水的与众不同吗 漓江的水真 啊 得 漓江的水真 啊 得 漓江的水真 啊 得 请同学们再读课文第二自然段 体会漓江水的静 清 绿的特点 漓江水既静又清还很绿 下面我们一起分析作者的文字描写 细细体会漓江水的特点 特点之一 静 课文用 让你感觉不到它在流动 从感觉上突出了漓江水的 静 特点之二 清 课文用 可以看见江底的沙石 从视觉上突出了漓江水的 清 特点之三 绿 课文用 仿佛那是一块无瑕的翡翠 这一形象的比喻 从色彩和品质上突出了漓江水的 绿 和 纯 翡翠 绿色的硬玉 有光泽 无瑕 没有斑点 非常纯净 指导学生练习朗读 要求读出漓江水的静 清 绿 读出对漓江水的喜爱之情注意指导读好 真静啊 真清啊 真绿啊 欣赏完漓江的水 我们再来游览桂林的山 请同学们按照学习漓江水的方式自学桂林的山 老师为同学们准备了桂林山的图片 你可以结合图片和课文中的描写 或独自思考或小组讨论 来学习和感受桂林山与众不同的美 骆驼山 象鼻山 如果说漓江的水与众不同 那么桂林的山更是别具一格 与泰山 香山相比 桂林的山又有什么特点呢 我们一起说说看 桂林的山真 啊 像 像 像 桂林的山真 啊 像 桂林的山真 啊 徜徉在桂林的青山绿水中 作者不由得发出 舟行碧波上 人在画中游 的感叹 你能理解作者此时的感受吗 请你轻声朗读课文最后自然段 边读边想象 还可以同桌交流讨论一下自己的感受 同学们说的真好 完全理解作者的感受了 的确如作者所说 这样的山围绕着这样的水 这样的水倒映着这样的山 作者是把奇 秀 险的桂林山和静 清 绿的漓江水联系起来 为我们展现了一幅美丽的山水画 再加上空中云雾迷蒙 山间绿树红花 江上竹筏小舟 把着幅图点缀的更美啦 作者怎能不陶醉其中呢 人们都说 桂林山水甲天下 桂林以她独具特色的美成为全国十大风景名胜之一 可是近几年来 随着旅游者的增多 桂林的山水受到了一定程度的污染 同学们 我们怎样做才能使桂林的山青 水绿呢 大家可以思考一下 说说自己的想法 刚才同学们畅谈了对桂林山水的保护措施 老师相信 如果人人都有环境保护的意识 桂林一定会山常绿 水常清的 请同学们再读第四自然段 读出 荡舟漓江 被桂林山水所陶醉 的感觉 作业 朗读并背诵课文 总结你认为有效的背诵方法 同学间交流 完成课后练习3 抄写句子 注意分号的用法 板书设计桂林山水写什么 怎样写 为什么