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文档简介

ICU护士的分层培训 李豆敏 内容 培训的概念护理培训的重要性培训的构成ICU护士的日常培训护理培训中常见问题 培训的概念 是一种有组织的知识传递 技能传递 标准传递 信息传递 信念传递 管理训诫行为 为什么要进行护理培训 熟视无睹型 为什么要进行护理培训 无知无畏型 培训框架 寻找培训目标 掌握真实需求 进行培训计划 制定培训安排 培训后考核 进行培训小结 复核 PDCA 1 2 3 4 5 6 ICU护士日常培训 护理院感 内容 ICU日常培训 在职护士新入科护士轮转护士实习护士 培训对象 ICU日常培训 ICU护士日常培训 在职护士 理论 操作 三基理论 专科理论 核心制度 应急预案 院感知识 三基操作 专科操作 专科护士的培训 外出 院内 自学 ICU日常培训 在职护士 ICU日常培训 在职护士 ICU日常培训 在职护士 ICU日常培训 轮转护士 基本理论 常用仪器操作 专科理论 ICU日常培训 轮转护士 ICU日常培训 新入科护士 ICU护士一掌通 一级质控标准 院感理论 ICU日常培训 新入科护士 ICU日常培训 新入科护士 ICU日常培训 护士一掌通 ICU日常培训 实习护士 理论 操作 护理查房 ICU日常培训 实习护士 ICU日常培训 实习护士 培训中常见的问题 受训者对培训内容不感兴趣 提问形式 对照患者护理情况进行培训 针对搞不定的问题进行培训 培训中常见的问题 培训时间不足工作之余交班结束 培训中常见的问题 培训
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