2019-2020年三年级数学两位数学乘法练习.DOC.doc

2019-2020年三年级数学两位数学乘法练习练习目标1、让学生经历独立并成功解决问题的过程。2、促进学生在数学能力与情感领域的进步和发展。教具准备实物投影、口算卡片等。练习过程一、基础练习1、口算练习。用口算卡片出示题目。（1） 124 223 1303 1405（2） 5020 603 4030 7002（3） 53+2 97+9 3053 （83-48）202、计算练习。（1）3217 （2）4615 （3）6524 （4）4828（5）2538+290 （6）5112-48 （7）（100-75）23二、专项练习1、课文第37页的第4题。（1）出示情境图。（2）收集信息，提出问题。要学生认真审视，独立思考，回答问题：1）你知道了哪些信息？2）你想提出什么问题？3）你是怎么解决问题？4）“四年级还差15包了”这句话的含义是什么？对学有困难的学生，教师进行个别引导：1）四年级捐的书有15包吗？2）四年级捐的书比15包多了，还是少了？3）15包是多少本？少5本应该怎么计算？（3）解决“五年级捐了600本书，45本包成一包，包了13包，还剩几本书？”同样要求学生独立审题，独立思考。独立解决问题。教师巡视课堂，进行个别辅导。2、课本第37页的第5题。第（1）个问题，没有难度，鼓励学生独立完成。第（2）个问题，先让学生独立完成，然后提问学生：你认为 解决这个问题的关键是什么？通过回答教师的问题，使全体学生明白：“剩余的票”是个隐藏的条件，想要解决“可以收款多少元”，应该先求出“剩余的票有多少张。”三、课堂小结1、 可以让学生说一说本节课学会了什么？你有什么进步？2、 关于解决问题的方法，可以分步列式，也可以列综合算式，不强求统一。四、作业设计“五星级”对应的练习。与“口算”书对应的练习。五、板书设计（略） 教学后记 附送：2019-2020年三年级数学乘数是两位数的乘法练习一、口算。27315101105233024035200161754826015040043040二、判断题。（正确的在括号里打“”，错误的打“”）1、两位数乘两位数，积一定是四位数。（ ）2、被乘数和乘数的末尾一共有两个0，积的末尾也一定只有两个0。（ ）3、71207012。（ ）4、68700；里是大于5的数。（ ）5、“一台装订机每天装订800本练习册，3天共装订多少本？”是求总产量的题目。三、填空。1、口算。 234（ ），表示（ ）个（ ），也表示（ ）个（ ）。2、单价_=总价 _时间=路程3、求出下面各数的近似数。（省略最高位后面的尾数）3596 236 9999 8514、最大的一位数与最小的两位数的积是 。5、在里填上“”、“”或“=”。15262615 75127513 2405245023303230 30609020 48524106、修路队修一段路面，修了7天，平均每天修1200米，这段路有多长？这是已知 和 ，求 的应用题。四、笔算。（能简便的要简便算）245030712130402041313630估算：4836 3947 3175 4078 6523五、脱式计算。321055（10847）52420（327238）六、列式计算。1、47个39相加，和是多少？2、45的18倍是多少？3、40乘135，积是多少？4、125与8相乘是多少？七、应用题。1、为民商店运进800千克大米，卖出18袋，每袋重25千克，还剩大米多少千克？2、王师傅1小时安装10辆自行车，李师傅1小时比王师傅多安装3辆。李师傅8小时安装多少辆自行车？3、商店卖出苹果240千克，卖出的梨是苹果的3倍。卖出的梨