五年级上语文一课一练狼牙山五壮士人教新课标1.doc

狼牙山五壮士习题精选一、读拼音，写汉字 kuhu xunsh 日（）指（）（）崖 （）体 mhozhn （）盘 （）迈 （）钉截铁 二、辨字组词撤（）晋（）寇（）仍（）剂（）撒（）普（）冠（）扔（）挤（）棋（）狠（）冀（）户（）抡（）旗（）恨（）翼（）尸（）抢（）三、填适当的词（）的山路 （）地瞄准敌人（）的力气 （）地躺着尸体（）的怒火 （）地完成任务（）的喜悦 （）地打四、把下列成语补充完整气（）山河全神（）注居高（）下斩钉（）铁横七（）八昂首（）胸五、按意思写词语、比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。（）、处在高处，俯视低处。形容所处的地势有利。（）、形容气势十分雄壮。（）六、阅读下列文段，答题五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石，向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（）落山涧（），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（）哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。、在文中括号里给带颜色的字注音。、“居高临下”的意思是：_；“山涧”的意思是：_。、给文段拟一个小标题：_。、这段文字描写了壮士们的_和_，表现了壮士们_的精神。 参考答案一、读拼音，写汉字 寇、挥、悬、尸、磨、豪、斩二、辨字组词 撤退、撒开；晋升、普通；日寇、冠军；仍然、扔掉；药剂、拥挤；棋子、红旗；狠毒、恨之入骨；冀中、小心翼翼；户口、尸体；抡起、抢劫三、填适当的词 崎岖全神贯注浑身横七竖八满腔胜利胜利狠狠四、把下列成语补充完整 壮贯临截竖挺五、按意思写词语 斩钉截铁 居高临下 气壮山河六、阅读下列文段，答题、zhujinnngj、站在高处向下看，形容处于有利地位；山间的水沟。、顶峰歼敌、行动，决心，坚强不屈、顽强斗争一、读拼音，写词语。fng mng r ku zhhu ( ) ( ) ( ) xun y zhn dng ji ti jin qing b q( ) ( ) ( )zhung li ho mi( )二、补充词语。满腔（ ）火 悬崖（ ）壁 粉身 （ ）骨坚强不（ ） （ ） 首挺胸 全神 （ ）注（ ）山河 惊天（ ）地 居高 （ ）下三、读句子，按原文填空回答问题。1.走哪条路呢？为了（ ） ，班长马宝玉（ ） 地说了一声 “走！”带头向棋盘陀走去。战士们（ ），紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。战士们有几条路？这几条路的利弊是什么？2他刚要拧开盖子，马宝玉（ ） 前一步，（ ）过手榴弹（ ） 在腰间，他猛地（ ）起一块磨盘大的石头，大声喊道： “同志们！用石头砸！”括号中所填词语表现了五壮士什么精神？3.五位壮士（ ）在狼牙山顶峰，眺望着（ ） 和（ ）的方向。他们回头望望（ ），脸上露出胜利的喜悦。“眺望”和 “望望”表达了什么情感？这里的 “胜利”指什么？四、仔细阅读课文，哪些段落是详写，哪些是略写？这样写有什么好处？五、默写 “英勇跳崖”一段，体会你最受感动的语句。五年级语文狼牙山五壮士同步练习题一我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。磨盘（mm）沉着（zhuzhe）喷泉（pngpng）拧开（nngnng）弹珠（dntn）打倒（dodo）二我能把下列成语补充完整。（ ）首挺胸粉身（ ）骨横七（ ）八全神（ ）注悬（ ）绝壁斩钉（ ）铁三我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。1日冠 进 犯 惊天动地 居高监下（ ）（ ）2喜悦 晋察翼 气妆山河 热血沸腾（ ）（ ）四我能在运用了比喻的句子后面打上钩。1副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。（ ）2他猛地举起一块磨盘大的石头向敌人砸去。（ ）3顿时，石头像雹子一样向敌人头上砸过去。（ ）4随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 （ ）五填上合适的词。（）地瞄准（）的怒火（）地撤退（）的声音（）地打击（）的山路（）地指挥（）的地形六这篇文章写得太好了，我能把它读得很有感情。1、先用“ ”勾出带点字的读音，读了这些词语你体会到了什么，再读读。 嗖（su shu）的一声 斩钉截（ji ji）铁 绷（bng bng ）得紧紧 大吼（hu ku ）一声 2、 这些都是表示看的词语，你还能想出几个来吗？和小伙伴表演表演，相互猜猜，一定很有趣。 如： 眺望 、俯视你也来写几个： 3有些句子，在表达上很有特色，我们不妨可以仿照写一写，你会发现“原来我也会写这样棒的句子！例句：顿时，石头像雹子一样，带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。仿写：五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望人民群众和部队主力远去的方向，带着（ ） ，带着（ ）壮烈跳崖。1、 学完课文，你一定有更多的感悟，将这些感悟写下来吧，想到什么就写什么。 五壮士说的最让你难忘的一句话： 最让你刻骨铭心的一个镜头： 一、我能感受。我读了（）遍课文。我想说（）。二、不同的。（）驱不平琴（）书画（）自行车各得（）所（）心合力红（）飘扬误入（）途（）形怪状三、动词串串烧。掷（）掷（）掷（）跳（）跳（）跳（）打（）打（）打（）四、挑战理解力。、从“班长夺过胡福才手里的手榴弹，命令用石头砸”这个材料中，我感受到（）。、从“跳崖前，班长把那枝从敌人手里夺来的枪砸碎”这个材料中，我感受到（）。五、填上合适的词。（）地瞄准（）的怒火（）地撤退（）的声音（）地打击（）的山路（）地指挥（）的地形六、信息窗。、五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才、胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义挂在半山腰的树枝上而活了下来。葛、宋两位同志苏醒后，忍着剧痛，坚持赶路，经群众帮助，最终回到了部队。、聂荣臻司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词：“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”。松花江上 阅读 1歌词第一段展现东北怎样的特点 2歌词多次出现“918”有什么表达作用 3.歌词中无尽的宝藏指什么 4歌词表达了沦陷人民怎样的感情和什么愿望1.物产丰富，亲人和睦，生活幸福的特点 2.运用反复强调“九一八”对中国来说是一个刻骨铭心的日子，表达东北人民对家乡、国土沦陷后的悲愤的心情。 3.指东北丰富的资源，同时还指和平宁静的生活，更指祖国、民族独立、自主的尊严 4.表达了沦陷区人民悲愤之情以及恢复家乡，恢复祖国的强烈愿望，抗击侵略者的坚定信念1土地肥沃，富饶的特点 2写出对918的痛恨 3指亲情 4表达了沦陷地区的人思念亲人的感情和想早日与亲人团聚的愿望1、朗诵词在文中有什么作用？2、最后四句保卫的分别是“家乡”“黄河”“华北”“全中国”，能否把他们的位置调整尾“全中国”“华北”“黄河”“家乡”？为什么？3、风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮，是一段景物的描写，作用是？4、这首诗表达了作者的什么感情？1.制造气氛，引起下文保卫全中国! 2.不能.这是感情的递增，由小到大！3.渲染气氛，烘托人物心情 或是借景抒情，情景交融4.表达了作者的爱国与希望赶走侵略者的坚强信心我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘，“九一八”，“九一八”，从那个悲惨的时候，脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏，来源:Z.xx.k.Com流浪！流浪！整日价在关内，流浪！哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？哪年，哪月，才能收回我那无穷的宝藏？爹娘啊，爹娘啊。什么时候，才能欢聚在一堂？1用“”将诗歌分为三层，并概括层意。2反复是这首歌词运用的主要修辞手法，试分析下列词句反复所表达的思想感情。（1）“我的家乡在松花江上”_（2）“流浪！”_（3）“哪年，哪月”_（4）“爹娘啊，爹娘啊。”_3下面两段文字都是选择有特征，有意味的景物组成画面来展现家乡的丰饶美丽的。试比较散文语言和诗歌语言的特点。（A）我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着（B）那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。散文语言的特点：_诗歌语言的特点：_4谁不爱自己的家乡，一提起家乡，总有说不完的话，道不尽的情，请仿照这首诗歌的开头写一段，写家乡的景、事和人，抒发对家乡的挚爱之情。我的家乡在_，这里有_，还有_。我的家乡在_，这里有_，还有_。我的家乡在_，这里有_，还有_。-*答案部分*- 试题详解： 1我的家在东北衰老的爹娘九一八，九一八，在关内，流浪哪年哪月欢聚在一堂？ 第一层：忆家乡 第二层：离家乡 第三层：思家乡2反复的作用主要是起强调思想感情的作用。具体分析略。3散文语言一般都很形象、生动、详尽，诗歌语言则显得凝练、简洁。4略1“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮”运用-的修辞手法，表达了-2“河西”“河东”两句表明了华北人民抗敌的-。3“万山丛中”和“青沙帐里”两句描写了-。4“端起土枪洋枪，挥动大刀长矛”描写了-。5四个“保卫”运用-修辞手法，表达了-。各是什么答案，快！ 提问者： 最佳答案1.拟人 愤怒的心情2.爱国情3.战士们隐避的好4.战士们奋起反抗5.反复 保卫中国的坚决信心1.拟人 高昂 愤怒2.积极,同仇敌忾3.全民参战,保卫祖国4.不怕牺牲,英勇奋战5.反复 誓死保卫祖国 保卫自己的家园小学四年级下册阅读题三、歌词两首松花江上保卫黄河1、根据课文的内容在括号里填上恰当的词语。（ ）的抗日英雄 （ ）的黄河（ ）的大豆 （ ）的游击健儿2、松花江上歌词中提到的“九一八”是什么意思？_3、加标点风在吼马在叫黄河在咆哮黄河在咆哮来源:学.科.网Z.X.X.K河西山冈万丈高河东、河北高梁熟了万山丛中抗日英雄真不少青纱帐里游击健儿逞英豪四、狼牙山五壮士阅读下文，回答问题。五壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。我他要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（ ）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。（1）在文中括号里给带点的字注音。（2）“居高临下”的意思是_；“山涧”的意思是_。（3）给文段拟一个小标题：_。（4）这段文字描写了壮士们的_和_，表现了壮士们_的精神。平型关首战告捷1、按照课文内容填空。平型关战役八路军出师首战_，打破了_的神话。这次战斗的胜利大大_了民心，_了士气，推动了全国抗战高潮的到来，也提高了_的威望。2、根据课文回答下面问题。“我军指战员们高声呼喊着，像山洪暴发般地向山下敌群冲去。”这是个比喻句，文中把_比喻成_。我们也能从中体会到：_。3、平型关战役胜利有哪些重要的意义？在文中找出语句来写在下面的横线上。一个有缺口的馒头根据课文内容，回答问题。（1）一个大约十二三岁的小女孩，饿得双眼（ ），浑身的（ ）骇人地撑着（ ），一双脏兮兮的手（ ）着两个馒头，嘴里还（ ）着一个馒头，双眼惊骇而哀怜地望着大胡子少校！（2）凄厉的枪声伴着一声中嚎叫：“小翠妹，所有的中国军人会为你报仇！小日本，我们中国人绝不会屈服！”“不会屈服”是什么意思？_从“嚎叫”一词中你感受到了什么？_（3）看到了尤小翠的感人事迹，你想对她说些什么吗？_五、捅了马蜂窝阅读下文，回答问题。捅马蜂窝（节选）冯骥才我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我给这个淘气的欲望鼓励得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽，决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一死而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。（1）读读选文，有似曾相识之感，它与课文_中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。（2）文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是_。（3）这一段描写紧张而惊险，这从“我” _、妹妹_和马蜂_等描写可以形象地感觉到。（4）读了这段文字，再结合课文内容，说说你悟出了什么道理。_六、渡河少年原文填空。少年不理他，依然向前游。（ ）的河水被少年的臂膀切割成一块块（ ），那手中的花格子衬衣活像（ ）的（ ），黄黄的书包像（ ）中的（ ）。终于到了对岸，少年泥鳅一般蹿上河堤。（ ）在他的（ ）上滚动，像一条条刚出网的（ ）在踹跳。他把衣裳一套，捡起书包，飞也似的跑了。河边的（ ）上，留下一条长长的（ ），像一行（ ）。七、血染的实验报告阅读下文，回答问题。时间依然那样不紧不慢地走着，老人的伤口，鼻子和嘴开始淌出血来。他艰难地握着笔，一笔一画，像是用刀子在花岗石上雕刻那样费力地在纸上写道：“我已经看不见体温计了，情况十分严重血从鼻子和嘴里淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想脑部开始充血了”在被蛇咬伤5个小时后，卡尔?施密特博士手中的笔掉落在地上，他停止了呼吸。这位可敬的老人去世了。他用生命做出的这份记录，成了研究被毒蛇咬伤后，人体对蛇毒反应的宝贵资料，使抢救被蛇咬伤的人的研究工作前进了一大步。（1）请写出文中加点词的反义词。 软弱 停止（2）文中的省略号省略了什么？_（3）文中画横线的句子动用了_修辞手法。请你再写出一个这样的句子。（4）读了这段文字，你想对这位可敬的老人说些什么吗？_八、开天辟地按原文填空，并回答问题。 盘古死后，他嘴里呼出的气，成了（ ）；他遗留的声音，成了（ ）；他的左眼变成了（ ）；右眼变成了（ ）；他的头成为（ ）；他的脚趾成为（ ）；他的肚子成为（ ）；他的两个肩胛，一个成为（ ），另一个成为（ ）；他的血液化为（ ）；他的头发和汗毛，全变成了（ ），就连他的汗水和泪水，也化成了（ ）。总之，盘古的一切，都献给了他亲手开辟的世界。（1）文中描述的“五岳”是由盘古死后身体的哪些部们组成的？你认为这是真的吗？为什么？_（2）盘古最让你感动的地方是哪里？_九、卖火柴的小女孩阅读下文，回答问题天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头、赤着脚的小女孩在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋那么大，一向是她妈妈穿的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不着，另一只叫叫一个男孩捡起来拿着跑了，他说，将来他有了孩子可以拿来当摇篮。（1）这一段的主要意思是什么？_（2）“拿它当摇篮”，这里“它”指的是什么？“拿它当摇篮”表明了什么？_（3）“他说，将来他有了孩子可以拿它当摇篮。”将这句话改成直接引语。_（4）她穿着妈妈的拖鞋，可以说明什么？在正确答案后面画“”。小女孩喜欢穿妈妈的大拖鞋。（ ）小女孩家里穷，连一双自己合适的鞋都没有。（ ）（5）仔细阅读画“ ”的句子，展开想象，把读后的感想写在下面。_十、古代诗歌三首1、回忆古诗，填空。（1）卖炭翁的作者是_朝_，字_，号_。这首诗表达了作者_的思想感情。你还学过作者的哪首诗？诗的名字是_。（2）悯农的作者是_朝_。这首诗表达了作者_的思想感情。（3）赤日炎炎是_朝民歌，这首民歌摘自_。这首诗反映了_。2、按要求，写句子。（1）卖炭翁中描写老者外貌的诗句：_，_。表现了诗人对老者的同情，及对当时黑暗社会的抨击的诗句：_，_。（2）悯农一诗中，描写农作物长势的诗句：_，_。（3）赤日炎炎中运用了对比手法，描写两种人表现的诗句：_，_。十一、最佳路径阅读下文，回答问题。施工部门按指示在乐园的空地上撒了草籽。没多久，小草出土了，整个乐园的空地被绿草覆盖着。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小径，这些小径有宽有窄，优雅自然。第二年，格罗培斯布置施工人员按照这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研究会上，迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。在这个世界上不知道该怎么办的时候，（ ），也许是最佳选择。同样的，人在生活（ ）的时候，选择（ ），也许不失为（ ）。（1）将“（ ）”里的词语补充完整。（2）给多音字注音并组词。 _（ ） _（ ）空 铺 _（ ） _（ ）（3）找出文中的一对反义词：_。（4）为什么格罗培斯这次的设计能被评为“世界最佳设计”？_（5）通过格罗培斯设计“最佳路径”这件事，对你有什么启示？_哥伦布竖鸡蛋阅读下文，回答问题。 “是的，这是最简单不过的事，可是刚才你们却谁也没想到。”哥伦布离席而去时还留下了一句耐人寻味的话，“即使是简单的事，也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用的，关键在于谁能够最先突破。”（1）“这是最简单不过的事”中的“这”指_。（2）解释词语。 指手画脚：_。 耐人寻味：_。（3）这段文字采用了哪种表达方式？这种表达方式的好处是什么？_付饭钱阅读下文，回答问题。苏轼跟弟弟苏辙（ch zh）手足情深。小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。如今屈指算来，分别已有七个年头了！月亮渐渐西沉。它透过窗子把银光（撒、洒）到床前，苏轼躺在床上，怎么也睡不着（zhu zho）。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋（mn mi）怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢（1）划去括号里不正确的读音、字。（2）选择正确的解释。深：A. 时间久 B. 感情厚 C. 深奥，不易懂 D. 颜色浓手足情深（ ） 这篇文章很深（ ） 夜深了（ ）屈：A. 对外来的压力让步 B. 理亏 C. 弯曲屈指算来（ ） 坚强不屈（ ） 理屈词穷（ ）（3）找出文中写苏轼兄弟俩要好的两个词语写下来。（ ） （ ）（4）苏洵、苏轼、苏辙三父子是宋朝著名文字家，也是“唐宋八大家”之三，你知道“唐宋八大家”其余的五个人是谁吗？_、_、_、_、_滴水穿石的启示回忆课文填空。 （1）我们要铭记_给予我们的启示是：_而不_而不_，那就一定能_。（2）滴水穿石的启示这篇文章中，举了哪些人的例子？告诉我们的道理是什么？_（3）你从滴水穿石的启示的故事中得到了哪些启示？_十五、一夜的工作根据课文的意思填空。（1）本文从（ ）和（ ）两个方面叙述了周总理一夜工作的情况。写“工作劳苦”叙述了（ ）、（ ）、（ ）几个方面的具体事例，写“生活简朴”具体叙述了（ ）、（ ）两个方面的具体事例。（2）一夜的工作一文，作者运用了对比的写法，文中将高大的宫殿式的房子和（ ）对比；工作量如此之大和（ ）对比；让别人抓紧时间休息跟（ ）对比；工作如此繁重和（ ）对比；抒发了作者对周总理（ ）的思想感情。十六、布衣元帅根据课文内容填空。徐向前元帅革命一生，_，但从不_，始终保持革命者_。办公室墙上，他亲笔写的“_”五个大字的横幅，就是他_。清贫阅读下文，回答问题。“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有；想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着谈谈地说。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官的，个个都有钱。我今天确实是一个铜板也没有。我们革命不是为着发财啦！”我再向他们解释。（1）读了方志敏与搜身的士兵的两段话，你体会到了什么？_（2）敌人是怎么想的？_（3）方志敏的清贫表现在哪些地方？_（4）你能说一说方志敏唯一的财产是什么吗？这说明了什么？_林则徐求雨林则徐严肃地说 今天我们诚心诚意地求雨 是为老百姓请求上天解除疾苦 你们怎么可以这样干呢 看来天公如此肆虐 旱得这么厉害 全是你们这些人把百姓的生命当儿戏 造成的恶果啊（1）下面（ ）组的标点符号加到原文是正确的。A. ：“ ， 。 ！ ， ， ， ！ ”B. ：“ ， ， ？ ， ， ， ！”C. ：“ 。 。 ？ ， ， 。 ！”D. ：“ ， ， ？ ， 。 ， ！”（2）林则徐为什么要求雨？_（3）林则徐是怎么一步一步地让大小官员由不情愿到自愿地捐出钱来的？_（4）学习了课文之后，你觉得林则徐是个什么样的人？四年级语文第一、二单元测试题一、 给下列带点的词不达意注音。（10分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）恍 惚 空 旷 无 畏 剔 肉 玫 瑰 遐 想 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）魅 力 皎 洁 咆 哮 日 寇 崎 岖 收 缴 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）平 缓 嘶 哑 关 隘 硝 烟 抽 搐 挪 用二、看拼音写汉字：（10分） Yn ng z zhn dng ji rn（ ）护 （ ）首 （ ）碎 （ ）铁 （ ）色 Mo ho po ling kung ru（ ）头 （ ）杰 （ ）球 高（ ） （ ）石 （ ）面 Gu p to z xing fng xi（ ）下 （ ） （ ）色 （ ）边 （ ）隙 （ ）光三、词句：（46分）1. 形近字组词:(5分)园（ ） （ ）壮 渐（ ） 魄（ ） 辨（ ）圆（ ） （ ）妆 惭（ ） 魂（ ） 辩（ ）2. 把词语补充完整：（15分）（ ）日（ ）升 月色（ ）胧 月（ ）风（ ） （ ）日炎炎匀（ ）星（ ） （ ）月当空 全神（ ）注 居高（ ）下粉身（ ）骨 大义（ ）然 气（ ）山河 热血（ ）腾3. 选字填空：（5分） 胀 帐 账 涨（ ）价 头昏脑（ ） 肚子（ ） ( )本 （ ）篷 锋 峰 蜂 蜜（ ） 奇（ ） （ ）芒 （ ）利 雷（ ）4. 写两句关于爱国方面的名言警句：（2分）（1）_（2）_5.选词填空：（5分） 的 地 得玩（ ）真高兴 迅速（ ）成长 爸爸（ ）老师 慢慢（ ）走 鲜艳（ ）红旗6.按要求改写句子：（10分）（1）海上日出不是伟大的奇观吗？（陈述句）（2）今天下午，妈妈一定可能早回家。（改错）（3）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）（4）泰山日出的景色真美丽。（改为感叹句）（5）大公鸡变成了金公鸡了。小白猪变成了小金猪了。（用关联词语把两句话合并成一句话）7.缩写句子：（2分）来源:学+科+网Z+X+X+K（1）小小的争论打断了爸爸的思路。（2）他的嘴角又浮起一丝微笑。8.读句子，把画线部分换成一个意思相同的词：（2分）（1）长城是伟大的奇迹，在全世界都很出名。（ ）（2）这些建筑物华丽精致，光彩夺目。（ ）四、阅读：(19分)1.把诗句补充完整，并回答问题。（7分）征篷出汉塞，（ ）。（ ），长河落日圆。这首诗题目是（ ），其作者是（ ）朝诗人（ ），这首诗描写了（ ），表达了诗人（ ）的思想感情。2.阅读下文，回答问题。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠（ ）落山涧（ ），粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（ ）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽（ ）里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。（1） 在文中括号里给带点的字注音。（2） “居高临下”的意思是_；“山涧”的意思是_。（3） 给文段拟一个小标题:_.（4） 这段文字描写了壮士们的_和_，表现了壮士们_的精神。五、作文：（15分）当我们置身于美好的自然环境中时，常常会有种感受、体验，产生一些联想。请你把观察到的景物特点和自己的感受、体验或联想都写出来。语文第一单元练习题四年 班 姓名 一、给加点字注音。恍惚 至少 空旷 瑟缩 皎洁 魅力 无畏 剔牙 绸缎 簇拥 玫瑰 遐想二、看拼音填汉字。 fu zong cha xia feng can（ ）责 （ ）然 （ ）那 晚（ ） 门（ ） （ ）烂 xiang zi ran ying pu tao zhen gui （ ）嵌 （ ）