2019-2020年五年级数学下册 立方厘米1教案 沪教版.doc

2019-2020年五年级数学下册 立方厘米1教案 沪教版教学内容：教材P29、30。教学目标：知识与技能：初步认识体积单位立方厘米。过程与方法：通过棱长为1厘米的正方体积木来认识立方厘米。情感与态度：培养学生的空间观察能力，积累体积经验。教学重点：使学生感知物体的体积，初步建立1立方厘米的体积观念。教学难点：培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。教学过程：一、 引入阶段1测量1立方厘米的正方体的棱长：这块积木的每条棱长是多少？它是一个正方体么？（这块积木是每条棱长为1厘米的正方体，这个正方体的体积为1立方厘米）21立方厘米可以记作：1cm3 (板书) 二、中心阶段1联系生活：说说生活中哪些物体的体积大约为1立方厘米。（黄豆的大小、飞行棋的骰子的大小、花生米） 联系生活，让学生能更加直观地认识1立方厘米的大小2动手操作：用体积为1立方厘米的正方体积木来搭一搭1立方分米。（1）用2个1立方厘米的正方体积木搭出的立体图形，它的体积就是2立方厘米，也可以记作2 cm3（P29）（2）用3个1立方厘米的正方体积木搭出的立体图形，它的体积就是（ ）立方厘米，也可以记作（ ）（P29）（3）小胖用5、6个1立方厘米的正方体积木搭出的立体图形，哪些立体图形的体积是5立方厘米？哪些是6立方厘米？（P30）5cm3 6cm3 6cm3 6cm3 5cm3 5cm3（4）下列长方体和正方体使用几个1立方厘米的正方体积木搭出的？体积是多少？一共有（ ）块，体积是（ ）cm3一共有（ ）块，体积是（ ）cm3一共有（ ）块，体积是（ ）cm33出示两个由相同个数相同大小的小正方体搭成的不规则的几何体，请学生通过观察比比它们的大小。再通过数一数，得到几何体的体积。三、 小结今天学了什么？你有什么收获？附送：2019-2020年五年级数学下册 立方厘米2教案 沪教版教学内容：九年义务教育试验版（上海教育出版社）小学五年级数学第二学期p29-30。教学目标：1. 初步认识体积单位：立方厘米、立方分米、立方米。2. 掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。3. 会进行简单的体积单位之间的化聚。4.让学生自主探究，掌握立方厘米、立方分米、立方米之间的进率。5.通过实际的操作过程，体验学习的快乐。教学重、难点：掌握常用的体积单位的进率，会进行简单的化聚。教学准备：教学课件、小正方体等教学过程：一、 情景导入：1. 通过课件出示1立方厘米的正方体。师：请同学们动手量一量桌上这块白色积木的每条棱长是多少？是正方体吗？师：这块白色积木是棱长为1厘米的正方体。【说明：让学生测量小正方体的棱长，激发学生学习的积极性。】二、 探究新知：（一） 让学生体验1立方厘米。1. 这块小正方体的体积有多大呢？（课件演示）2. 师：刚才同学们量的这个棱长为1厘米的小正方体，它的体积就是1立方厘米，可以记作1cm3。板书：1立方厘米 1cm33. 请学生感受一下1立方厘米的大小。【说明：通过实物感受1立方厘米，并掌握1立方厘米的记作方法。】（二） 搭一搭：1. 2个1立方厘米：（1） 请同学们用2个1立方厘米的正方体搭一搭。（2） 师：它的体积有多大呢？还可以怎样搭一搭？（3） 师小结：用2个1立方厘米的正方体积木搭出的立体图形，它的体积就是2立方厘米，也可以记住2cm3。2. 3个1立方厘米：（1） 师：请同学们用3个1立方厘米的正方体搭一搭。（2） 师：它的体积有多大呢？可以怎样搭一搭？生：用3个1立方厘米的正方体积木搭出的立体图形，它的体积就是（3）立方厘米，也可以记作（3cm3 ）。（3） 请同学们展示搭出的各种形状。（4） 小结。三、 试一试：（一） 搭一搭：1. 小胖用56块1立方厘米的正方体积木搭出如下立体图形，哪些立体图形的体积是5立方厘米？哪些是6立方厘米？(1）学生可以利用学具实际操作来帮助理解。(2）让学生把56块的小正方体排列成其他形状，请互相讲出体积有多少？(3）小结。（二） 比一比：1. 下列长方体或正方体是用几个1立方厘米的正方体积木搭出的？体积是多少？（课件演示）（1）学生独立完成，可以借助旁边的学具帮助理解。（2）讨论交流，请学生说一说你是怎么想得？（3）小结。（三） 巩固练习：甲甲乙乙1. 请比一比图中每个积木块的体积都是1立方厘米，甲乙两个立体图形的体积是不是一样大？2. 小丁丁用1立方厘米的正方体积木排出下面的图形，你知道他是怎样排的，你是怎么知道它的体积？小丁丁是这样排列的：用16个1立方厘米正方体积木块排出最下一层，再用12个1立方厘米正方体积木块排出第二层，再用8个1立方厘米正方体积木块排出第三层， 再用4个1立方厘米正方体积木块排出第四层，它一共由40个1立方厘米正方体积木块组成，体积是40立方厘米。3. 小结。（四） 拓展小练习：1. 小丁丁、小胖、小巧和小亚用1立方厘米的正方体积木块分别搭出了图形A、B、C、D，哪两个图形的体积是一样的？ABCDA由（ ）个1立方厘米的正方体积木块组成，体积是（ ）立方厘米。 B由（ ）个1立方厘米的正方体积木块组成，体积是（ ）立方厘米。C由（ ）个1立方厘米的正方体积木块组成，体积是（ ）立方厘米。D由（ ）个1立方厘米的正方体积木块组成，体积是（ ）立方厘米。由此可见，图形（ ）与（ ）体积相等。2. 下面的立体图形是由几个1立方厘米的正方体积木块搭成的？体积是多少？把体积从最大到最小排列？ABDC图A 是由（ ）个1立方厘米的正方体积木块组成的，体积是（ ）立方厘米，也可记作（ ）cm2；图B 是由（ ）个1立方厘米的正方体积木块组成的，体积是（ ）立方厘米，也可记作（ ）cm2；图C 是由（ ）个1立方厘米的正方体积木块组成的，体积是（ ）立方厘米，也可记作（ ）cm2；图D 是由（ ）个1立方厘米的正