小学年度工作目标管理考核方案(试行).doc

xx乡小学年度工作目标管理考核方案（试行） （xx乡中小学第七届第一次教职工代表大会讨论通过）为认真贯彻执行党和国家有关教育方面的各项方针、政策、法律法规，进一步深化管理体制改革，巩固提高“两基”成果，使全乡的教育逐步走向一个新的台阶，更好的适应经济建设和社会发展，切实完成市教育局下达的工作任务，推动我乡教育改革和发展目标的实现，正确定位我乡教育，坚持客观、公正、公开和注重实绩的考评原则，强化学校管理，发挥团队效率，全面提升教育教学质量，结合实际，特在原方案的基础上制定此方案。一、学校年度工作目标管理考核内容：学校管理、教育教学质量两部分。（一）、学校管理由“学校安全工作、社会治安综合治理、党风廉政建设、学前教育、基础教育、常规工作、校园管理、完成工作任务、电教”九个方面构成。1、学校管理年度目标为：（1）、认真落实学校安全工作、综治工作、党风廉政建设工作，履行责任书内容，有计划、有总结、有过程记录、档案详实，措施到位。（2）、学前教育：各学校应指导好学前班、区域内幼儿园的管理及教学工作，掌握学前教育相关数据情况，有管理考评方案，严格进行考核。（3）、严格执行招生制度。学龄儿童入学率（小学99%，初中99%）、巩固率（小学99%，初中97%）以上；抓实常规的精细化管理；杜绝校园脏、乱、差现象发生，精心打造校园文化，努力提升文化内涵；管好用好电教仪器；创造性地完成工作任务。（4）、特殊教育：各村校残疾儿童少年入学率达95%以上，随班就读的特殊学生受到特殊关爱教育，不能放任不管。（5）、师资培训工作：积极参加各种培训，未通过校长培训的学校负责人必须按中心学校安排参加培训学习、持证上岗；继续教育、信息技术、教师各种培训按中心学校计划安排完成率100%，各学校对教师的培训应给予重视、支持并落实好培训教师培训期间的各项工作。（二）、教育教学质量由“入学率、巩固率、教学成绩和教学目标完成情况”四部分组成。1、教育教学年度目标为：（1）、各年级学生品德评价合格率达99%以上，犯罪率为0；各学校要认真落实省市课程计划，开齐课程、上足课时；三年级以上体育达标率达90%以上。（2）、各年级学生成绩平均分达到或超过市统测平均水平，扩大优分面，突出高优分率。（3）、各校各班级注重培养特长学生。积极参加各级组织的竞赛活动，逐年增长特长生比例。二、考核办法及分值1、学校管理考核按“年度工作目标管理量化表” 表（1）和表（2）进行量化考核，其中：教学成绩按“教师目标管理考核方案和教师年终考核量化表”考核，调平计入学校教学成绩。2、中心学校每学期进行1次“学校管理”量化考核，考评时以听、查、看、访为主，以平时掌握情况和随机抽样为辅。年终进行一次工作目标管理量化考核，得出考核结论。3、“学校年度工作目标管理”量化考核结果上学期占40%，下学期占60%。4、全乡小学系列进入总评的目标权重分布为：“学校管理”40%，教育教学质量60%。6、每年上下学期考评时各学校应针对目标管理量化表进行逐项自评，并写出自评汇报材料，未进行此项工作的不予考评。三、加分与罚分（一）加分1、组织学生竞赛获名次的每次活动：乡级每次加0.5分，市（县）级每次加1分（各校提供证书）；2、年终统测进入乡级组表彰名次超级组参考学生总数6的每人加0.5分；3、学校教育外宣每学期上报中心学校，报1篇得0.1分（限0.4分），每发表一条（篇）加0.1分。（二）罚分1、对中心学校分配的临时性工作、教师培训未认真落实的学校年终考核每次罚1分。2、教师出现体罚或变相体罚学生，违反“两个严禁”、违法违规受干群举报或被教育主管部门、公安机关、纪检机关处理的，除根据有关法规处分外，一例扣学校年终考核1分。3、校长、副校长、教导主任、总务主任不认真执行上课或任科制度的，有弄虚作假行为的每人次扣学校考核分2分。4、不按值班要求值班的每天扣1分。四、结果运用：考核结果是学校评先推优和绩效工资分配的依据。五、具体考核细则见量化表。六