2019年六年级语文下册第一单元测试题1-六年级语文试题.doc

2019年六年级语文下册第一单元测试题1-六年级语文试题一、看拼音写字词。w q xn hun zh qng( ) ( ) ( )之不理 大雨（ ）盆Zng sng mng lng tn bng（ ） （ ） （ ）花一现 （ ）烛夜游二、给多音字选择正确的读音填入括号。1 zi zi 装载（ ） 记载（ ） 一年半载（ ）2 tio dio 调查（ ） 调节（ ） 调动（ ）3 fn fn 分别（ ） 分量（ ） 分开（ ）4 zhun zhun 转椅（ ） 转身（ ） 转弯（ ）三、选词填空。1 驱赶 驱逐（1）货船上的老板在（ ）纤夫，激起纤夫强烈的不满。（2）抗日军民八年抗战，终于把日本侵略者（ ）出中国。2 简单 简易 简朴 简陋（1）毛泽东在（ ）的窑洞里，制定了解放全中国的战略布属，真不（ ）（2）周总理的生活十分（ ），办公室的陈设十分（ ）。四、联系课文内容，判断下列句子表达的思想感情，选择恰当的答案在括号里打1别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！（1）表达了不忍离开祖国的依依难舍之情。 （ ）（2）表达了热爱祖国献身中华的思想感情。 （ ）（3）表达了不忍离别祖国和立志献身于祖国的感情。 （ ）2你们看见过这样的总理吗？（1）表达了作者非常激动的心情。 （ ）（2）表达了作者激动、自豪和对总理无限敬爱的感情。 （ ）（3）表达了作者兴奋的心情。 （ ）3不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（1）表达了养花需要劳动的意思。 （ ）（2）讲出了养花的乐趣。 （ ）（3）从抢救花草的紧张劳动中，亲身体验到劳动的伟大，抒发了作者赞美劳动的感情。 （ ）五、照样子，改写句子。例：我们不会忘记老师的教育和培养。我们难道会忘记老师的教育和培养吗？1字迹写得潦草，错别字多，这是不重视语文学习的表现。 2多得些知识决不是坏事。 3看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。 六、阅读理解。（一）课内阅读。一夜的工作（节选）我立刻起来，揉揉矇眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。在回来的路上，我不断地想，并且地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的声音全世界都能听见似地：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”1写出下列词语的近义词。劳苦（ ） 审阅（ ） 思索（ ） 咨询（ ）2写出下列词语的反义词。简朴（ ） 矇眬（ ） 浏览（ ） 普通（ ）3在文中找出本课的中心句，再写下来。 4在文中找出总理审稿的句子，用“ ”画出来。5“我看见了他一夜的工作”和“他每个夜晚都是这样工作的”之间的关系是（ ）A作者为能有机会亲眼见到周总理一夜工作而幸福、激动。B作者从周总理一夜工作想到总理每个夜晚的工作，而这一夜工作的情景正是总理一生工作的缩影。C总理每个夜晚都是这样工作的，作者只看见了他一夜的工作。6“你们看见过这样的总理吗？”这句话是个（ ）句，请换个说法，不用问号，使句子意思不变。 （二）课外阅读为中华崛起而读书 从1910年到1913年，周恩来在沈阳东莞模范小学读书。有一天，魏校长问学生：“你们为什么而读书啊？”有的学生回答：“为明礼而读书。”有的回答：“为做官而读书。”有的回答：“为了不受欺负。”魏校长都不满意。当问到周恩来的时候，他清晰有力地回答：“为中华崛起而读书！”魏校长听了高兴地连声称赞：“有志者，当效周生啊！”周恩来的这个答案不是灵机一动随便想出来应付校长的，而是他那少年胸怀中立下的坚定的志向。周恩来生于1898年3月5日。那天，中国已在帝国主义列强侵略之下逐步沦为半殖民地。国家的贫弱不振，强烈地刺激着这位少年的心。他12岁的时候，离开南方的家乡，来到了东北的伯父身边。一出沈阳火车站，来接他的大伯父就告诉他，沈阳有哪些地方是外国人的租界，不要随便到哪里去玩，有事也要绕着走，免得惹了麻烦没处说理。周恩来不明白是什么意思。他问：“这不是我们中国的地方吗？”大伯父回答说：“中华不振啊！”“中华不振”，12岁的周恩来当然不能完全懂得这四个字的含义。但他听说过，外国列强吧中国当做一块肥肉，大家都来抢着吃。到了沈阳，他又曾去看过东郊魏家楼一带日俄战争的遗迹。一位同学的祖父，向他悲愤地讲了战争的经过和中国人民受到的灾难。两个帝国主义国家打仗，战争的地点竟然是中国的土地，倒在血泊里的竟是中国的人民。这是何等样的奇耻大辱！在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。中国的警官不但不敢扣留凶手，反而训斥死者的家属妨碍交通。一桩桩事实，使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量，同时也立下了“为中华崛起而读书”的伟大志向。1给划线字选择恰当的解释。（1）中华不振（ ） A.摇动，挥动 B.奋起，兴起（2）为中华崛起而读书（ ） A.兴起 B.高起，突起（3）有志者，当效周生啊（ ） A.效验，功用 B.摹仿，仿效 C.尽，致2.从文中找出表示下列意思的词语。（1）形容临时想出办法来。 （ ）（2）极大的耻辱。 （ ）3.“战争的地点竟然是中国的土地”一句中，“竟然”的意思是 ，这两个字能删去吗？为什么？ 4.哪些事实使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量？ 5.本文的中心句是 根据中心句，本文的中心思想是: 七、习作训练。题目：我最喜爱的一种活动要求：要把活动的过程些具体，要写出自己活动中的感受，字数在400字左右。 八*、知识迷宫。1汉字玩味。 汉语中有些词语是很有趣的，不知道你注意到没有，有些两个字的词语，前后两个字对调后意思仍然不变，例如：润湿湿润，你能再写出五个来吗？（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） 2秀才的妙计。 从前有个秀才，满腹学问，心地善良。他教穷人子弟读书不收学费；对有钱人家子弟求学，要收很高的报酬。他出了一则告示，说明怎样收取报酬。上面写道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可。穷人子弟来，他就这样读： 有钱人家子弟来，他就读成： 请你想一想，他是怎样读的？把这则告示按两种读法加上标点。附送：2019年六年级语文下册第一单元测试题1一、看拼音写字词。w q xn hun zh qng( ) ( ) ( )之不理 大雨（ ）盆Zng sng mng lng tn bng（ ） （ ） （ ）花一现 （ ）烛夜游二、给多音字选择正确的读音填入括号。1 zi zi 装载（ ） 记载（ ） 一年半载（ ）2 tio dio 调查（ ） 调节（ ） 调动（ ）3 fn fn 分别（ ） 分量（ ） 分开（ ）4 zhun zhun 转椅（ ） 转身（ ） 转弯（ ）三、选词填空。1 驱赶 驱逐（1）货船上的老板在（ ）纤夫，激起纤夫强烈的不满。（2）抗日军民八年抗战，终于把日本侵略者（ ）出中国。2 简单 简易 简朴 简陋（1）毛泽东在（ ）的窑洞里，制定了解放全中国的战略布属，真不（ ）（2）周总理的生活十分（ ），办公室的陈设十分（ ）。四、联系课文内容，判断下列句子表达的思想感情，选择恰当的答案在括号里打1别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！（1）表达了不忍离开祖国的依依难舍之情。 （ ）（2）表达了热爱祖国献身中华的思想感情。 （ ）（3）表达了不忍离别祖国和立志献身于祖国的感情。 （ ）2你们看见过这样的总理吗？（1）表达了作者非常激动的心情。 （ ）（2）表达了作者激动、自豪和对总理无限敬爱的感情。 （ ）（3）表达了作者兴奋的心情。 （ ）3不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（1）表达了养花需要劳动的意思。 （ ）（2）讲出了养花的乐趣。 （ ）（3）从抢救花草的紧张劳动中，亲身体验到劳动的伟大，抒发了作者赞美劳动的感情。 （ ）五、照样子，改写句子。例：我们不会忘记老师的教育和培养。我们难道会忘记老师的教育和培养吗？1字迹写得潦草，错别字多，这是不重视语文学习的表现。 2多得些知识决不是坏事。 3看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。 六、阅读理解。（一）课内阅读。一夜的工作（节选）我立刻起来，揉揉矇眬的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的稿子，这是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是普通的浏览，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。夜很静，经过相当长时间他才审阅完，把稿子交给了我。在回来的路上，我不断地想，并且地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！” 我这样对自己说了几遍，我又想高声对全世界说，好像我的声音全世界都能听见似地：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？”1写出下列词语的近义词。劳苦（ ） 审阅（ ） 思索（ ） 咨询（ ）2写出下列词语的反义词。简朴（ ） 矇眬（ ） 浏览（ ） 普通（ ）3在文中找出本课的中心句，再写下来。 4在文中找出总理审稿的句子，用“ ”画出来。5“我看见了他一夜的工作”和“他每个夜晚都是这样工作的”之间的关系是（ ）A作者为能有机会亲眼见到周总理一夜工作而幸福、激动。B作者从周总理一夜工作想到总理每个夜晚的工作，而这一夜工作的情景正是总理一生工作的缩影。C总理每个夜晚都是这样工作的，作者只看见了他一夜的工作。6“你们看见过这样的总理吗？”这句话是个（ ）句，请换个说法，不用问号，使句子意思不变。 （二）课外阅读为中华崛起而读书 从1910年到1913年，周恩来在沈阳东莞模范小学读书。有一天，魏校长问学生：“你们为什么而读书啊？”有的学生回答：“为明礼而读书。”有的回答：“为做官而读书。”有的回答：“为了不受欺负。”魏校长都不满意。当问到周恩来的时候，他清晰有力地回答：“为中华崛起而读书！”魏校长听了高兴地连声称赞：“有志者，当效周生啊！”周恩来的这个答案不是灵机一动随便想出来应付校长的，而是他那少年胸怀中立下的坚定的志向。周恩来生于1898年3月5日。那天，中国已在帝国主义列强侵略之下逐步沦为半殖民地。国家的贫弱不振，强烈地刺激着这位少年的心。他12岁的时候，离开南方的家乡，来到了东北的伯父身边。一出沈阳火车站，来接他的大伯父就告诉他，沈阳有哪些地方是外国人的租界，不要随便到哪里去玩，有事也要绕着走，免得惹了麻烦没处说理。周恩来不明白是什么意思。他问：“这不是我们中国的地方吗？”大伯父回答说：“中华不振啊！”“中华不振”，12岁的周恩来当然不能完全懂得这四个字的含义。但他听说过，外国列强吧中国当做一块肥肉，大家都来抢着吃。到了沈阳，他又曾去看过东郊魏家楼一带日俄战争的遗迹。一位同学的祖父，向他悲愤地讲了战争的经过和中国人民受到的灾难。两个帝国主义国家打仗，战争的地点竟然是中国的土地，倒在血泊里的竟是中国的人民。这是何等样的奇耻大辱！在沈阳租界，周恩来看见外国人的汽车轧死了中国人，扬长而去。中国的警官不但不敢扣留凶手，反而训斥死者的家属妨碍交通。一桩桩事实，使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量，同时也立下了“为中华崛起而读书”的伟大志向。1给划线字选择恰当的解释。（1）中华不振（ ） A.摇动，挥动 B.奋起，兴起（2）为中华崛起而读书（ ） A.兴起 B.高起，突起（3）有志者，当效周生啊（ ） A.效验，功用 B.摹仿，仿效 C.尽，致2.从文中找出表示下列意思的词语。（1）形容临时想出办法来。 （ ）（2）极大的耻辱。 （ ）3.“战争的地点竟然是中国的土地”一句中，“竟然”的意思是 ，这两个字能删去吗？为什么？ 4.哪些事实使周恩来越来越感觉到“中华不振”四个字的沉重分量？ 5.本文的中心句是 根据中心句，本文的中心思想是: 七、习作训练。题目：我最喜爱的一种活动要求：要把活动的过程些具体，要写出自己活动中的感受，字数在400字左右。 八*、知识迷宫。1汉字玩味。 汉语中有些词语