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文档简介

单元复习三角形一、直接导入同学们，今天我们一起来上一节复习课，复习的内容是第五单元三角形。（板书课题）在这节课上，老师想教给大一个复习数学知识的方法，我称它为“复习三步法”。二、系统整理1.拿出提前布置给学生的系统整理单。指名学生汇报一、二题（根据学生汇报，教师板书）。师：像这样将一个单元的知识进行整理的方法叫做系统整理法（板书：系统整理），知识系统整理时，可以画这种知识结构图，这样条理非常清晰。这是复习的第一步。2.继续看系统整理单，汇报第三题。（本单元的三个概念）3.指名读，尝试背诵。交给学生想象画面背诵法。4.汇报系统复习单第四题（你还学到了哪些知识点？）指名汇报，其他学生补充不足。师：看来同学们已经具备了一定的自主复习的能力，整理了很多本单元知识的重难点。老师也帮你们整理了一些较难的知识。通过一段微课帮助大家梳理一下。5.播放微课三角形三边的关系。6.练习。判断：在能组成三角形的一项后面的括号里打“”。师问：用3cm、6cm、6cm的线段能围成一个三角形吗？这是一个什么三角形？（等腰三角形）什么是等腰三角形？它有什么特征？那要是三边相等呢？（等边三角形）它有什么特征？师：我还为同学们整理了一个难点知识，也做成了微课，一起来看一下吧！7.播放三角形的内角和微课。8.三角形的内角和知识的练习。师：同学们，我们刚刚把本单元的重难点知识都进行了回顾和梳理，这种复习的方法就是知识梳理，这是复习的第二步。下面就需要我们对刚才整理的知识进行强化练习，这样才能牢牢的掌握它们。这是复习的第三步。（板书：知识梳理、强化练习）三、强化练习1以一大组为单位进行开火车练习，每人回答一题。看哪个小组的同学回答既快，又准确，声音还洪亮。2.开火车练习。3.评选出优秀小组，同学们掌声鼓励。4.刚才的题目难度中等，想不想挑战一道超难的题？5.拿出难点训练单。6.出示小组合作学习要求：（1）先独立完成；（2）在四人学习小组内互查；（3）发现小组内有不会画的同学，小组成员要教会他画高的方法。四、游戏上了一节课了，同学们也已经有些累了，咱们来玩个游戏放松一下。这个游戏叫猜一猜。（教师将三角形装进袋子里，露出一个角，让学生猜是什么三角形，将两个三角形拼在一起让学生说一说内角和是多少，再将猜出的三个三角形拼在一起，让学生说一说内角和是多少度。）五、总结一节课的复习已经结束了，从你们自信的眼神中我知道你们收获了很多知识，但是，老师更希望你们学会的是复习的方法。我们的复习三步
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