认识人民币1.1改.doc

认识人民币教案设计教学目标：1、学生认识人民币，知道人民币的单位元、角、分，认识1元=10角、1角=10分。2、通过观察、操作等活动，初步培养学生的观察能力、动手能力，合作意识，激发学生的创新思维。通过购物活动，学生初步体会到人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。3、适时渗透思想品德教育，让学生获得积极良好的情感体验。教学重点：学生认识人民币，知道人民币的单位元、角、分，认识1元=10角、1角=10分。教学难点：理解元、角、分之间的单位换算，初步体会到人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。教学过程：一、创设情境、激趣引入羊村马上要召开联欢会啦，每只小羊都在忙碌着，羊村长正准备去买奖品，奖励小羊们，他需要用什么买呢？生：钱是的，我们使用的钱就叫做人民币，这节课我们就来认识人民币。揭示、板书课题：认识人民币二、自主探究、引导点拨（一）认识人民币老师看到大家已经准备好学具了，下面以小组为单位：把你认识的人民币介绍给小组同学听，并说说你是怎么认识的？你们这么快就认出这么多不同面值的人民币，真棒！下面就请你们分享各自认识人民币的巧方法吧（课件、老师手上出示一元纸币）这张人民币的面额是多少？一起说！（一元）好，请同学们举起手中的这张一元钱，我们先来看看一元钱的正面，说说你的发现。（生：上面有毛主席头像，国徽，有数字1，有大写的壹圆和菊花，盲文）。介绍大写的”壹”（课件闪动人民币左上角的国徽）：同学们看左上角的国徽，它是国家的标志，我们爱护人民币是热爱祖国的一个表现，请你想一想：我们在生活中应该怎样爱护人民币呢？（不乱涂乱画乱折）我们再看背面，你们知道这个图案是什么吗？（这是西湖的风景名胜三潭印月）同学们看看手中还有没有一元钱了，请把它举起来。人民币按照质地的不同可以分为纸币和硬币。（课件出示1元硬币）他们都表示一元。先看正面都有什么？（数字，单位）反面呢？（菊花，开得多茂盛呀寓意着我们的祖国欣欣向荣）这张纸币上也有数字1，这是多少钱呢？（1角）为什么它是1角而不是1元？（举起一元和一角）（生：因为一个大一个小，一角黄一元绿，头像不同是两个少数民族人的头像、单位名称不同。）同学们观察的真全面，我们看看1角纸币的背面有什么？这是兰花和国徽，寓意我们民族有高雅的气质，国家内敛风华。我们再看看一角的硬币，（正面数字单位，反面是国徽）请你再看看手中还有以角为单位的人民币吗？你们能不能拿出来五角？看看五角上面都有什么？（数字单位国徽）好，再看看硬币背面有荷花。好，以角为单位的人民币都有什么？（1角，5角）以元为单位的我们认识了1元，那还有以什么为单位的呢？（分）那都有几分呢？那你看看1分，2分，5分区别在哪？（一个比一个大）总结：我们人民币就是这样，面值越大的就稍微的大一些，而且不同人民币的颜色、图案都不同，认识人民币还可以看数字，更重要的是别忘了数字后面的单位。好，认识了这么多的人民币，下面请同学们小组合作：把桌面上这些乱乱的人民币分类摆放。老师找两位同学来黑板上分，并说说是按什么标准进行分类的。2）多媒体展示交流（按照质地分：纸币硬币；按照单位分：元角分；按照数额分）3）小结：可以按纸币、硬币分;也可以按人民币单位元、角、分来分二）认识1元=10角、1角=10分1、认识1元=10角（课件出示:羊村长听了同学们的话灵机一动，买奖品倒不如给每只小羊都发个红包,沸羊羊很得意红包里有很多张；美羊羊很伤心只有一张。）师：这是多少钱？沸羊羊的红包里一共有几张这样的1角呢？全班大声地数出来(课件闪动10张1角)师：我们看看美羊羊的红包，是一元，那谁的钱多呀!（生：1元等于10角，是一样多的） 10角就是1元，原来1元和10角同样多。咱们安慰安慰美羊羊。（板书：1元=10角）2、1元=（2）张5角师：暖羊羊也有一个红包。咱们来看看这是一张5角，一共有几张这样的5角？（课件出示2张5角） 那暖羊羊的钱数比美羊羊多吗?为什么？板书：1元=（2）张5角知道了元和角之间的单位换算，那你们思考一下1角=（ ）分，全班齐说。板书 1角=（10）分4、小结：课件出示1元=10角 1元=（2）张5角 1角=（10）分，同学们回顾一下元角分之间的单位换算，我们齐读两遍。三、联系生活、拓展应用你们已经帮助小羊们解决了困惑，下面就用你的聪明才智来解决生活中的问题吧！（课件出示逛超市：瞧，柜台的商品可好了橡皮1角、铅笔2角、尺子5角、练习本的价格怎么没标上？）1、猜练习本的价格：买两把尺子的价格可以买一个练习本，练习本多少钱？（5角5角1元）2、思考：喜羊羊想买一个练习本，该怎么拿1元钱，有几种拿法？3、汇报展示：一张或一枚1元、2张5角、5张1角和1张5角、10张1角四种拿法。在联欢会上羊村长开展了一次义捐义卖的活动，筹集的善款用来资助山区里的留守儿童1）活动要求：小组合作 两位同学卖物品，其余的组员当顾客。进行义卖的同学一个负责卖东西，一个负责收钱、找钱。文明购物、互相交流。2）老师课前已经让你们准备好可以捐的小物品了，现在请你快速拿出学具，小组活动。3）请一小组的同学上台展示：你买什么