三年级下册语文同步练习第23课我家跨上了信息高速路人教新课标.doc

人教版语文三年级下册第六组第23课我家跨上了“信息高速路”同步练习1、我能将下面的词语工整地抄在田字格里，并且牢牢地记住它们。 网络 屏幕 迫不及待答案：网络 屏幕 迫不及待解析： 分析：网络：原指用一个巨大的虚拟画面，把所有东西连接起来，也可以作为动词使用。在计算机领域中，网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。屏幕：显像管壳的一个组成部分。用玻璃制成,屏的里层涂有荧光粉,当电子掸击屏幕时就发出光点,可显示出波形或图像。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。点评：书写词语时一定要规范，同时要注意字的结构，讲求美观。2、读拼音，写词语。wng lu png m yu jin yu ln （ ）（ ） （ ）（ ） 答案：网络 屏幕 邮件 阅览 解析： 分析：网络：原指用一个巨大的虚拟画面，把所有东西连接起来，也可以作为动词使用。在计算机领域中，网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。屏幕：显像管壳的一个组成部分。用玻璃制成,屏的里层涂有荧光粉,当电子掸击屏幕时就发出光点,可显示出波形或图像。邮件：是指经传递方式处理的文件。点评：本题考查学生对字音、字形的掌握程度，激发学生学习生字词的兴趣。书写时一定要规范准确。如“络”、“屏幕”等。3、比一比，再组词。jn（ ） pin（ ）禁 便 jn（ ） bin（ ）答案：禁止 禁不住 便宜 方便解析： 分析：禁止：指不准许，不许可。禁不住：承受不住(用于人或物)，抑制不住，不由得。便宜：花费很少,尤指与现行价格或实际价值相比较时。方便：便利。点评：本题主要考查学生对一字多义的掌握程度。组词时要弄明白该字的音、义。4、拼一拼，写一写。lu p chng m网( ) ( ) 不及待 ( ) 开 屏( )答案：络 迫 敞 幕解析： 分析：网络：原指用一个巨大的虚拟画面，把所有东西连接起来，也可以作为动词使用。在计算机领域中，网络就是用物理链路将各个孤立的工作站或主机相连在一起，组成数据链路，从而达到资源共享和通信的目的。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。敞开：指打开，大开，摊开，直截了当。屏幕：显像管壳的一个组成部分。用玻璃制成,屏的里层涂有荧光粉,当电子掸击屏幕时就发出光点,可显示出波形或图像。点评：本题要求书写的四个字，均是易错字，在学习中一定要弄清楚它们的音、形、义，准确地书写出来。5、比一比，组词语。跨( )贺( )悟( )盯( )垮( )架( )语( )钉( )答案：跨越，垮掉，贺卡，架子，领悟，语文，盯着，钉子解析： 分析：跨：抬腿向前或向旁移动越过，迈过。如“跨越”。垮：倒塌，坍塌。如“垮掉”。贺：庆祝，祝颂。如“贺卡”。架：用做支承的东西。如“架子”。悟：理解，明白，觉醒如“领悟”。语：话，告诉。如“语文”。 盯：注视，集中视力看着，不放松。如“盯着”。钉：竹木、金属制成的呈条形的、可以打入他物的东西。如“钉子”。点评：对于形似字组词，我们要先从字形上区别它们，再根据该字具体的含义来组词。6、读读写写( )不自( )，五( )四( )，( )有( )有( )不( )待，( )不转( )，( )( )不( )答案：情不自禁，五湖四海，应有尽有，迫不及待，目不转睛，恋恋不舍解析： 分析：情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。应有尽有：该有的全都有。形容很齐全。迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。形容注意力集中。恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。点评：本题要求学生在学习课文的过程中，要有积累成语的习惯，可以把它们用于平常的写作中去，提高自己的写作水平。7、写出近义词。神奇（ ） 赞叹（ ） 应有尽有（ ） 恋恋不舍（ ）答案：奇妙 称赞 无奇不有 依依不舍解析： 分析：神奇：神妙奇特，其近义词如“奇妙”。赞叹：表示对人、事、物的一种积极认同的态度，其近义词如“称赞”。应有尽有：该有的全都有，形容很齐全。其近义词如“无奇不有”。恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。其近义词如“依依不舍”。点评：本题要求学生先要弄清楚词语的含义，再根据其具体用法来选择该词的近义词。8、写出反义词。赞叹（ ） 敞开（ ） 应有尽有（ ） 目不转睛（ ）答案：怒斥 关闭 一无所有 东张西望解析： 分析：赞叹：表示对人、事、物的一种积极认同的态度，其反义词如“怒斥”。敞开：指打开，大开，摊开，直截了当。其反义词如“关闭”。应有尽有：该有的全都有，形容很齐全。其反义词如“一无所有”。目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中。其反义词如“东张西望”。点评：反义词，就是与一个词语含义相对立的词语。本题要求学生从该词含义入手，来选择其反义词。9、多音字组词。屏：png（ ） 鲜：xin（ ）bng（ ） xin（ ）答案：屏幕 屏气；鲜艳 鲜有解析： 分析：屏幕：显像管壳的一个组成部分。用玻璃制成,屏的里层涂有荧光粉,当电子掸击屏幕时就发出光点,可显示出波形或图像。屏气：指抑止呼吸。形容谨慎畏惧的样子。鲜艳：指颜色鲜明而美丽。鲜有：非常少，不多，少有。点评：此题要求学生要掌握一个多音字的所有读音，然后根据其各个读音和含义来组词。10、读一读，再组词。湍（ ） 竖（ ） 官（ ）喘（ ） 坚（ ） 馆（ ）答案：湍急 喘气 竖立 坚决 官员 博物馆解析： 分析：湍tun急：形容水流动的速度很快，急。喘chun气：急促地呼吸。有时亦指紧张活动中的短暂休息。竖sh立：使物体与地面垂直而立。坚jin决： (态度、主张、行动等)确定不移，不犹豫。官gun员：俗称方面。又指掌的一方，例如公司的“官方”，“官网”则是官方网站。另外也指，某一方说的什么都是有理由的，没有不对的地方。博物馆gun：集、保存、陈列和研究人类文明发展的实物以及自然标本的机构。点评：对于形似字组词，我们要先从字形上区别它们，再根据该字具体的含义来组词。11、字义我来选。迫：a. 用强力压制 b. 急促 c. 接近迫不及待（ ） 迫近（ ） 迫害（ ）络：a. 像网那样的东西 b. 缠绕 c.连续不断络绎不绝（ ） 络纱（ ） 脉络（ ）答案：迫：b c a 络：c b a解析： 分析：迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。迫近：指相离不远，非常靠近。迫害：压迫损害。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。络纱：将管纱、绞纱等重新卷绕成各种形式筒子的工艺过程。脉络：是指中医对动脉和静脉的统称或维管植物的维管系统，还可用来比喻条理或头绪。点评：对于有多个义项的字，我们要根据其所在的句子环境，来理解该字在词语中的含义。12、在括号处填上合适的词语。在和网络的接触过程中，作者的心情变化有明显的不同。当自己的感情控制不住时作者是用（ ）表达的；作者带着好奇心，急迫得不能再等待了时作者是用（ ）来形容的；作者舍不得离开网络时又是用（ ）恰当地表达了自己当时的心情。答案：情不自禁 迫不及待 恋恋不舍解析： 分析：情不自禁：禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。迫不及待：近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。恋恋不舍：形容非常留恋，舍不得离开。点评：本题主要考查学生对短文中重点词语的掌握程度，要求学生熟练记忆这些词语的含义。书写时应注意“禁”“迫”“ 待”“恋”的写法。13、仿写句子。例：爱心是沙漠中的绿洲，爱心是黑暗中的烛光。爱心是（ ）答案：示例：爱心是冬日里的一片阳光。解析： 分析：如：爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，爱心是黑暗中的一盏明灯，爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，爱心是冬日里的一片阳光。点评：例句是一个比喻句，仿写时应该按照这个句式来写。14、把下面的句子改为陈述句。月球怎么会比地球大呢？_。答案：月球不比地球大。解析： 分析：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。点评：本题考查学生对字音、字形的掌握程度，激发学生学习生字词的兴趣。15、用划线的词语写句子。 “真神了！”我不由得赞叹起来。_。答案：示例：街边卖糖人儿的老人熟练的吹出各种各样的糖人，让围观的人们不由得赞叹起来。解析： 分析：不由得：不禁。赞叹：表示对人、事、物的一种积极认同的态度，即“称赞”、“叹赏 ”。点评：本题要求学生熟练掌握词语“赞叹”的含义，考查了学生的语言表达能力。16、按课文内容填空。妈妈带我访问了许多网站，里面的内容非常丰富，有（ ），有（ ），有（ ），还有（ ）真是（ ）。我感到地球一下子（ ），知识的大门一下子（ ）了。答案：时事新闻 卡通漫画 科学知识 课程辅导 应有尽有 变小了 敞开解析： 分析：例文如下：里面的内容非常丰富，有时事新闻，有卡通漫画，有科学知识，还有课程辅导真是应有尽有。我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了。点评：本题考查学生对课文内容的熟练程度，只有熟读课文，才能准确填写出括号中的词语。17、我会说。你怎样理解“我感到地球一下子变小了，知识的大门一下敞开了。”？我的理解是：_。答案：示例：这是“我”上了信息高速公路，访问了许多网站后的感受，因为在网上能便捷地与世界各地取得联系，所以“我”感到地球一下子变小了；因为网上的内容非常丰富，可以在网上查找各种知识，参加各种网上学习，所以说知识的大门一下子敞开了。解析： 分析：这是“我”上了信息高速公路，访问了许多网站后的感受，因为在网上能便捷地与世界各地取得联系，所以“我”感到地球一下子变小了；因为网上的内容非常丰富，可以在网上查找各种知识，参加各种网上学习，所以说知识的大门一下子敞开了。点评：本题属于开放题。要求学生在通读课文的前提下，用通顺的语言准确的表达出自己对句子的理解。18、词语积累。写出本文中你搜集到的成语。_。答案：目不转睛 情不自禁 恋恋不舍 迫不及待 应有尽有 五洲四海解析： 分析：成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。本文中出现的成语如“目不转睛”、“情不自禁”、“恋恋不舍”、“迫不及待”、“应有尽有”、“五洲四海”等。点评：本题考查学生对成语的判断、理解能力，培养学生在学习中积累生字词的习惯。19、联系生活实际，说说电脑网络给人们生活带来的方便？_。答案：聊天游戏、看新闻、查阅资料、收发电子邮件、访问各种网站、听音乐看电影、购物、学习辅导解析： 分析：计算机网络给人们带来了便利的生活，人们可以通过网络去订购车票，可以通过网络购买到各种各样的商品，可以通过网络了解到最新的信息，可以通过网络拉近人月人之间的距离，可以通过网络娱乐人们的生活。在日常生活中，我们可以通过计算机网络了解到商品信息以及商业情报的动态，政治经济的形式，生活的各种方面等等。点评：本题考查学生对电脑网络的认识，引导学生正确使用网络，激发学生学习探索科学知识领域的兴趣。20、为划线的字选择正确的解释。顾：A转过头看，B注意、照管，C拜访，D商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务，E珍惜、顾念。奋不顾身( ) 光顾( ) 顾客( ) 三顾茅庐( ) 环顾四周( ) 照顾( )答案：E D D C A B解析： 分析：奋不顾身：奋勇向前，不考虑个人安危。光顾：敬称, 对顾客的到来表示敬意的意思。顾客：泛指商店或服务行业前来购买东西的人或要求服务的对象，包括组织和个人。三顾茅庐：顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。环顾四周：观察周围的地方，全面观察，朝四处看。照顾：指照料;特别注意，加以优待。点评：本题考查学生对多义字的理解能力，培养学生谨慎的学习态度。22、找出文中的一个比喻句，抄写下来。_。答案：它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。解析： 分析：比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。本文出现的比喻句，如“它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。”点评：本题考查学生对比喻修辞的理解和运用。做题时要抓住比喻句的特点。本题例句中的本体是“计算机网络”，喻词是“就像”，喻体是“一个遍布全球的巨大蜘蛛网”。23、模仿秀(照样子写词语)。五湖四海（带数字） 目不转睛（带身体部位）_ _答案：五光十色 掩耳盗铃解析： 分析：含有数字的成语有：不三不四、七上八下、三心二意等。带身体部位的成语有：抓耳挠腮、手舞足蹈、痛心疾首等。点评：本题要求写成语，就要要求学生对例词的结构、含义有充分理解，才能按要求完成此题。24、句子感悟。我恋恋不舍地下了网, 心思还在那新奇的网络世界里！“恋恋不舍”的意思是：_ 这句话表现了_答案：形容十分留恋，不舍得离开。“我”对网络世界的喜爱。解析： 分析：恋恋不舍：形容十分留恋，不舍得离开。这个词语把小主人公初次了解计算机网络时的那种迫不及待、新奇、舍不得的神态，描绘得生动活泼、跃然纸上。点评：本题要求学生在熟悉课文内容的前提下，联系上下文对重点句子及句中的重点词语进行理解。25、阅读碰碰车。爸爸告诉我，电脑