2019-2020年三年级英语上册 Recycle1 第一课时教案 人教PEP.doc

2019-2020年三年级英语上册 Recycle1 第一课时教案 人教PEP一、教学设计思路教师播放歌曲 “Hello”，激发学生的学习兴趣。教学活动过程中教师采用灵活多样的教学活动，帮助学生高效地学习。教师借助有趣的游戏，让学生进一步巩固和运用所学知识。二、教学目标（一）知识 学习Lets act 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。（二）能力1.能在实际的情景中运用1-3单元所学的会话。2.能听懂会说本单元所学的文具，身体部位、颜色等方面的单词。3.能按指令练习与运用所学的单词。（三）情感我们和朋友们生活在一起，日子会很快乐，朋友们彼此关心，真诚相处，会让我们的生活充满关怀和友爱。三、教学难点Lets act 部分的故事情节的理解。 四、教学媒体1.Lets act 部分的课件。2.Sarah, Bai Ling, Zoom, Zip 的头饰，蒙眼布。3.电脑，录音机，磁带。 4.教师准备一个小鼓、一个眼罩和一个小球，没有眼罩的可用手绢代替。5.教师准备表示问候、打招呼、介绍等情景图。6.Sarah, Bai Ling, Zoom, Zip 的图片。五、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲 “Hello”, 教师和学生一起拍着手跟唱。（2）教师和学生间相互问候，引出Who are you? Im 2.呈现新课（1）学生间俩俩进行对话操练Who are you? Im ，（2）教师播放Lets act 部分的录音和课件前，给学生提出几个问题,比如：How many people in the story? Who are they?. 让他们带着问题去了解故事的内容。 (3) 教师再次播放音频和课件，学生跟读。跟读后，教师让学生来回答第一次播放课件时提出的问题。3.操练（1）教师把Sarah, Bai Ling, Zoom, Zip 的图片粘贴到黑板上，根据图片进行提问：Is this Sarah?等等。（2）教师待学生熟悉故事内容后，把学生分成几组，6人为一组，让他们进行角色表演。首先进行的是忠实于原文的角色表演，进行2-3两三组后，再由学生们自己编对话，教师给表演的小组，发头饰。 （3）猜猜你是谁教师把学生分成几个小组，小组一个一个地进行游戏。每组选出一名学生进行游戏，教师蒙上他（她）的眼睛，再请下面的一个学生站起来，捏着鼻子说一句话，蒙着眼睛的学生问：Who are you? 下面的学生说： “Im , 可说假名也可以说真实姓名，由蒙眼睛的学生判断Yes 或No。 如果蒙眼睛的学生对了，可为其组加一分。否则，为捏着鼻子出声的学生所在的组加分。（4）学生进行角色表演。4.课堂评价本单元是对前三单元的复习，教师注重知识点复习的全面，同时要采用较多的形式来复习，从而调动学生的学习积极性。5.学以致用教师要求学生，根据本课时的内容编写一个小故事，为小故事配上插图，同时为小故事中的人物加上对话。6.结束新课T: Ok. Thats all for today. Bye bye!S: Bye bye!附送：2019-2020年三年级英语上册 Recycle1 第三课时教案 人教PEP一、教学设计思路教师首先让学生表演歌谣，让学生在愉悦的氛围中展开新知识的学习。教学活动过程中教师采用灵活多样的教学活动，帮助学生高效地学习。教师借助有趣的游戏，让学生进一步巩固和运用所学知识。二、教学目标（一）知识Lets make：制作有趣脸谱；Lets sing：学唱英文歌曲 “How Are You?”（二）能力1.复习1-3单元所学的会话，要求学生能在实际的情境中运用。 2.能听懂，会说本单元所学的文具、身体部位、颜色等方面的单词，并能按指令练习与运用所学的单词。 （三）情感自己亲自制作娃娃总是一件令人快乐的事情，把这份快乐与他人分享，同时就会收获更多的快乐。三、教学难点复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。四、教学媒体1.教师准备与本课时配套的课件。2.教师准备一个可笑的脸谱。3.教师讲Lets make 部分的眼睛、嘴、鼻子和耳朵以及空白脸谱复印（学生一人一份）。4.教师准备一个空白脸谱以及眼睛、嘴、鼻子和耳朵。 5.学生自备胶水。 五、教学过程1.导入（1）教师通过提问的方式让学生回顾第二课时学的内容。教师挑选几名学生让他们分别表演第二课时的两个歌谣。 （2）教师带着很神秘的表情，拿出事先做好的娃娃。提问前不让学生看到拿的是什么，Guess，whats this? 如果学生们老是猜不到或是有学生猜中的时候，教师就要把娃娃的图片展示给学生们看，同时询问：T: Is this a funny face? S: Yes!T: Look, What are these? (教师把复印的Lets make 部分的眼睛、嘴、鼻子和耳朵以及空白脸谱拿出来)2.呈现新课（1）教师把空白的脸谱贴到黑板上，再分别贴上眼睛鼻子等。教师做的娃娃一定要滑稽可笑，引起学生们的制作兴趣来。（2）教师指着做好的脸谱向学生介绍：This is a funny face. 教师加重语气，重复一遍 A funny face. 3.操练（1）教师把材料分发给学生们，同时宣布：Ok，its time to make a funny face. 教师让学生按照他们自己的喜好来选择并贴在空白的脸谱上。让学生展示他们制作的脸谱，并评出最可笑的脸。（2）教师播放雷恩动画歌曲“How are you？”，学生可以一边观看动画一边跟唱。待学生熟悉这首歌后，教师把声音调低，让学生看着动画来演唱歌曲。唱这首歌时，开始可以是全班学生一起唱，再到组，最后到个人。4.课堂评价教师学生做活动手册本