应用文写作教学计划2014.doc

学 期 授 课 计 划（ 学年第 学期） 课程名称 应用文写作 专 业 授课班级 教 研 组 语 文 授课教师 审 批 签 字教研室主任 年 月 日教务科长 年 月 日主管领导 年 月 日填表日期： 2014年 2 月 26日填写说明1、本表既是教师授课的依据，也是学校日后进行教学检查、评价课堂教学质量和考试命题质量的主要依据之一。请各位教师在认真分析课程教学大纲教材和学生现实状况的基础上，认真填写，并做到项目填写完整、规范。2课程简介主要写本课程的主要内容、定位以及和其他课程的关系。3实践课地点需要在备注栏中注明。4考核方式与考试形式请在方框中打“”。5课程类型的填写为基础课、专业课或实作课。6本表一式二份（个人、教研室），在每学期开学后第二周内交教研室审核，经教务科、主管校长审批后，交回教研室留存一份备查，学期结束后送交教务科归档。（教师可根据课程计划章节数调整本表行数，另附纸按实际页数打印）。课 程 基 本 情 况 说 明课程名称应用文写作课程类型基础课考核方式考试考查考试形式闭卷 开卷口试 大作业调查报告 其他授课班级电力6、汽修37、41、42、43学生人数教学周数20周课时数2计划课时其中：讲授 实践（验） 复习考试机动40X5实际完成其中：讲授 实践（验） 复习考试机动17X517X54X52X5选用教材全国中等职业学校教材主 编劳动社会保障办公室出版社名称劳动社会保障出版时间2010年7月课程简介 本课程主要内容有：第一单元日用文书中的条据、专用书信；第二单元行政文书中的请示、通知、报告、会议纪要；第三单元事务文书中的计划、总结、自我鉴定；第四单元专业文书中的协议书、劳动合同等。学期教学的目的与要求通过本学期的学习，引导学生接受优秀文化熏陶，培养注重应用文写作的实用性和可操作性，并从文体的格式、特点、用途等方面进行分析及讲解，使学生掌握从业必备的应用写作基本知识和专业技能，具有良好的思想品质和职业道德，成为素质较高的劳动者。教材增删说明略讲的内容：教材的第四单元中的技改论文、产品说明书劳动仲裁申请书。增加的内容：适当增加常用应用文的写作，如一般书信等。教学重点教材共有四个单元，重点讲述的章节是：第一单元日用文书，第二单元行政文书，第三单元事务文书的写作。教学难点教学难点第二单元行政文书的写作，第四单元专业文书的写作都是学生在学习中的难点。本课程拟采用的主要教学方法和工具阅读法、讲授法、对话法、诵读法、实践法。其他需要说明的问题和建议在教学过程中，因根据学生的接受能力，教学进度可能会与实际计划有出入，但期末一定按照教学计划完成教学任务。教学进程设计及教学时间安排教学时间课程内容（分章节、分单元、注名名称）学时学时分配作业批改安排周次课次理论课时实践训练备注11第一单元 日用文书1. 条据 2.启事2111次 213.声明4.申请书2111次 315.建议书6.投诉信2111次417.求职信8.贺信2111次51第二单元 行政文书9.请示211 清明节1次6110.通知2111次教学进程设计及教学时间安排教学时间课程内容（分章节、分单元、注名名称）学时学时分配作业批改安排周次课次理论课时实践训练备注7111函2111次8112.会议纪要13.报告21 11次9114.通报15.守则211五一节1次101 期中考试22111第三单元 事务文书16.计划2111次12117.总结2111次教学进程设计及教学时间安排教学时间课程内容（分章节、分单元、注名名称）学时学时分配作业批改安排周次课次理论课时实践训练备注13118.调查报告19.讲话稿2111次14120.自我鉴定2111次151第四单元 专业文书21.技改论文22.产品说明书211端午节 1次16123.协议书24.劳动合同 2111次17125.劳动仲裁申请书211 1次18126.创业计划书2111次教学进程设计及教学时间安排教学时间课程内容（分章节、分单元、注名名称）学时学时分配作业批改安排周次课次理论课时实践训练备注191复习2 2 201期末考试22 教 师 学 期 工 作 总 结教学工作期末完成情况课时作业辅导听课出题套数学生成绩标 准实 际标 准实 际标 准实 际标 准实 际期 中期 末参考人数平均分及格率总结内容：期末教师教学质量个人评