“玫瑰”“白菜化”现象探析.doc

发展性资助项目项目名称：“玫瑰”“白菜化”现象探析以大学生性别教育情况的调查与分析为例成果形式 调查报告 一、 项目基本情况项目名称“玫瑰”“白菜化”现象探析以*大学大学生性别教育情况的调查与分析为例项目类别自然科学类 社会科学类 科技发明类 社会实践类完成时间成果形式调查报告指导老师姓名 职 称 负责人信息姓名学院专业班级家庭经济困难类型手机E-mail农行卡号项目组成员情况姓名学号学院专业班级是否家庭经济困难学生项目分工主要成员1、负责课题的总设计2、统筹课题的运作3、课题调研、资料收集1、会议记录2、经费筹措、管理3、课题调研、数据整理1、负责课题调研、宣传、推广2、负责课题的调研、资料的收集、整理二、项目设计思路1、项目简介（目的、内容和步骤、价值与结果等，要求300500字。）目的：通过本课题的研究，再加上调查的基础上，认真分析当代大学生“玫瑰白菜花”或“白菜玫瑰化”现象形成的原因，探讨大学生在追求异性风格的同时是否仍然保持自我本色，是否理性取长补短。从这个现象所反映的问题中我们可以进一步探讨在大学教育中有关性别教育情况的现状，从而我们提出在教育者教育过程中应该更新教育观念，不同性别的人应该与社会关于性别的“原型要求”相适应，从性别的角度去认识和把握教育规律，在让学生追求异性风格的同时，一定注意不要失去自我本色。这有这样才能切实维护社会的和谐和稳定，更好地体现以人为本的时代特征研究背景： 有人把女性比作玫瑰，把男性比作白菜，一个吐露芬芳，一个拥有力量，各有千秋，也各有特色。可在校园里，我们总可以发现这么些人，她们，不是男生，却酷爱男生装扮；原本是“玫瑰”，却越来越像“白菜”，他们，不是女生，却喜欢保养皮肤戴美瞳，原本是“白菜”，却有着“玫瑰”的习惯。从近年来的社会现象来看，我们不难发现有很多例子都成为我们大学生效仿的动机。其中以湖南卫视的“超女快男”最为受关注。中性化现象最先就是通过2005年该音乐选拔节目超级女声呈现给观众的。在这一档娱乐节目中，平民偶像李宇春一改传统女性的甜脆嗓音和蕾丝裙高跟鞋，而是以细碎的短发，阳光帅气的微笑外加以黑灰两色为主格调的绅士行头形象亮相舞台。唯美而略带磁性的唱腔，帅气的舞步，洒脱而自然的台风，这个一反传统女性温柔婉约的假小子惊爆全场并飙得超高人气而一举夺冠。继李宇春之后的厉娜、尚雯婕、刘力扬等乐坛新星也都以类色的潇洒、帅气的中性化形象赢得观众好评。也因此，青年群体中刮起一阵时尚改良的飓风，传统的淑女形象已被清爽帅气的假小子形象取代。继超女选后的快男声选拔赛中，以魏晨、王栎鑫为代表的男生们并不以传统意义上的阳刚之美展示自我，却转而向清纯、可爱、乖巧进军，并以此形象博得观众喜爱。2010年的“伪娘风暴”中的代表刘著更是以裹胸长裙外加长筒丝袜亮相舞台。继超女之后，以“刘著”为代表的伪娘成为2010年快男的新亮点。刘著是一名大学生，虽然他只是大学生群体中比较特殊的一个，但是，这件事背后同时也折射出当下大学男生中性化现象的趋势。男性中性化也从个别演化成一种现象为人们所乐道。社会的熏陶以及大众传媒的率性诱导都是“玫瑰白菜化”、“白菜玫瑰花”等现象的重要原因之一。与此同时，这些现象也揭示了当代中国学校在性别教育的空白，无论是幼儿园还是小学，乃至大学，都诶呦专门的性别教育课程，在生理卫生常识课上，大家除了知道 男女之外，其他如不同性别人的衣着打扮、言行举止、行为习惯、责任风格等，根本，没有系统明确的定义。相反，学校为了便于管理，男女统一的校服、规章制度中的限定，让“玫瑰”与“白菜”的概念逐渐模糊。如果当代大学能够在教育内容上加入性别意识教育，以帮助大学生树立正确的性别观念、主体意识，帮助其塑造完整的独立人格，实现人生价值，更好地实施以人为本的教育理念，这便是我们做这次调查报告的动机源泉。研究内容：（1）了解大学生对性别教育的认识度和参与度；（2）了解大学大学生在性别差异层面上的价值观念；（3）了解社会公众对大学生中性化现象的认知度和接受度;（4）分析大学生中性化的主观原因和客观因素；（5）从身体社会学分析大学生中性化现状以及评价这一现状的社会影响。（6）从中性化现象调查研究中深入研究大学生性别教育的现状及其发展前景。研究步骤：Step1:准备阶段1.制定方案，成立课题小组2.制定课题管理和研究制度，分配小组各成员任务3广泛收集资料，初步分析大学男生中性化现象形成的原因4.制定通过问卷调查等方式了解社会对这一现象的认知度和可接受度的计划5.多次组织起成员学习并商讨有关课题研究的目的、意义、任务、要求和方法等，以制定提高其成员素质和研究水平Step2:初步实施阶段1.不断完善课题研究方案，明确成员在课题研究的分工，并讨论第一阶段具体实施计划2.请指导老师再次指导，规划本课题的研究，提高科研水平Step3:正式实施阶段1.召开课题组成员会议，总结前两阶段的工作，各成员相互交流研究经验，并按照课题方案部署下一步计划2.课题组成员设计调查问卷对大学生进行广泛的调查，充分了解大学男生中性化趋势的现状，同时按照各项进行资料调查、访问和收集工作，从分了解社会对这一状态的认知度和可接受度。3.坚持例会制，每星期一次会议。会议要对调查报告进行数据统计，利用其结果进行现象分析，访谈后及时记录客观现象和自己的主管感受并及时分析和总结前段工作的得失，提出新想法，新要求，以便查漏补缺，不断改善和提高课题研究水平4.加强资料积累，不断和指导老师沟通5.还可以通过微博，人人，校友等网站发帖调查社会舆论2、项目的特色与创新（1） 引用最新理论。本项目通过“身体社会学理论”角度来分析大学生中性化现状发展趋势。所谓“身体社会学理论”，即：分析身体与自我认同之间关系。身体社会学家戈夫曼认为个体有能力控制和管理自己的身体以利于社会交往。在交往中，身体的外表及其行为、动作成为自我的代言人。人们可以通过身体相互阅读对方，身体的任何细节都参与了自我表达（2）聚焦当下热点，引用最新元素。专门描述这几年广受大众追捧的“超女快男”这一热门话题，以节目中奇异个性装扮示人的李宇春和后继出现的伪娘“刘著”等特例引出我们所研究的对象：大学生的中性化追求。进而从细分析大学生对身体的外在表现的的追求。（3）迎合大学生谈论的话题与口味。当下对此节目追捧关注的大部分群体是大学生，对于这类受过高等教育，有自己对生活对社会有着自己独特的个人见解。不管是追捧还是排斥，他们的思想都是在当下时段的尖端，在相当程度下会对社会的经济效益起到一定的影响，溅起一点波澜。此外，最近高校频频出现女多男少的情况，这也使得某些男生会往女生某些特质方向发展，导致*大学男生会出现“中性化”的现象。（4）从“玫瑰”、“白菜花”现象中关注“性别教育”。教育者忽视了性别教育在人的主体性功能发挥上的重要作用，不仅没有认识并践行性别教育作为多远文化教育中的重要作用一环，对提升学生的人格力量起重要作用，更主要的是，没有重视性别教育在帮助两性正确认识自我，不断挖掘性别潜能，最大限度地尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，帮助他们主动发展自己的性别优势。如果忽视两性间的差异性，采取千篇一律的教育方式，往往缺少对性别问题的全面关注、缺少对两性不同的体验、观点和利益的重视和挖掘，使他们片面理解男女平等的理论。这可能会使他们在今后的自身发展中遇到更多困惑和挫折。因此，在一个以人为本的现代社会里，重视和开展大学生的性别教育非常重要，且意义深远。3、现有资源（1）*大学作为全国高校之一，为我们的调查提供了充足的调查资源。数据显示*大学全日制本专科在校生25000余人，研究生（含专业学位研究生）4000余人，各类成人高等学历教育学生15000余人；在职教职员工3000余人，每年有将近5000人的大四学生毕业，又会有同样多的新生入学，调查问卷人群多。（2）资料收集来源丰富。*大学拥有如图文信息中心、广大师生、机房等多渠道提供我们去收集相关资料，这为我们小组采集资料提供了良好的工作基础。（3）小组成员构成合理。我们小组成员分别来自不同的专业，发挥着不同但同样重要的专业优势。（4）小组成员对关于大学男生中性化的调查研究抱有很大的兴趣和热情，这是我们团队具备强大凝聚力最重要的原因。我们不怕辛苦、团结一致、合作协调，为我们的调查工作提供了稳定的人力资源基础。（5）我们可选择的研究手段多样化调查法 观察法 文献研究法 定量分析法 定性分析法 个案研究法 数量研究法 经验总结法（6）装备条件强有力：我们小组成员熟练掌握文献网络技术和拥有文献检索能力；*大学图书馆拥有丰富、最新的文献资料；学校拥有庞大的专业的师资队伍进行相关指导。4、预期成果主要阶段性成果：第一阶段：我们通过网上查阅、图文信息咨询、实地采访、走访调查，获取了大学男生中性化现象的产生以及日益趋势化原因的一手资料。第二阶段：我们通过小组对资料的讨论和分析，还有指导老师的建议，对研究的方向做初步定论，根据方向划分具有价值的研究类别，编制合理且可行性高的调查问卷。第三阶段：对调研结果进行整合归纳，小组成员根据调查结果深入探讨分析，形成调查报告。最终成果：根据调查此次课题的背景、来源、走访资料以及其他数据收集、整理、汇总与编排，最终加以专家建议与分析，结合我们