初二年级上册生物期末试卷及答案

精品文档初二年级上册生物期末试卷及答案 一、选择题（本题共20小题，每题2分，共40分） 1.被喻为中国鸽子树的植物“活化石”是 A.珙桐B.银杉C.银杏D.猕猴桃 2.蘑菇经常出现在森林中，但它却不是植物，原因是 蘑菇细胞中没有细胞壁蘑菇细胞中没有细胞核 蘑菇细胞中没有细胞膜蘑菇细胞中没有叶绿体 3.下列节肢动物中，属于昆虫的是 蜘蛛蜜蜂蜈蚣蝎子 4杂交水稻之父袁隆平成功培育出高产杂交水稻，这是利用了生物多样性中的 生物种类的多样性基因的多样性 生态系统的多样性生态环境的多样性 5.下面描述的生物现象中，属于社会行为的是 成群的蚂蚁结成“圆球”过河 黑猩猩从洞穴中钓取白蚁作为食物 养鸡厂内成群的母鸡在“咯咯”地叫 乌贼受到威胁时会释放墨汁 6.到了冬季，生活在北方的青蛙要冬眠，而狼不需要冬眠。原因是 青蛙体形小，抗寒水平差狼体形大，抗寒水平强 青蛙是变温动物，狼是恒温动物狼善于奔跑，体温升高快 7俗话说：“人有人言，兽有兽语”，蚂蚁常用哪种“语言”实行交流 舞蹈气味声音表情 8.在营养丰富、水分充足、温度适宜的黑暗密闭系统中培养乳酸菌、草履虫、蚯蚓、苔藓几种生物，存活时间最长的是 乳酸菌草履虫蚯蚓苔藓 9.进入20世纪后，几乎每年都有一种鸟类或哺乳类从地球上消灭，造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是 A.自然灾害B.天敌过多 C.动物病虫害D.人类对生态环境的破坏 10在生物分类上，人属于哺乳动物，主要依据是 人用肺呼吸人具有胎生、哺乳的特征 人体温恒定人能够直立行走 11下列动物中，学习水平的是 龟蝗虫海豚珊瑚 12.地衣是下列哪两类生物的共生体 A细菌和真菌B细菌和藻类C藻类和真菌D.蕨类和真菌 13.有“裸子植物故乡”美称的国家是 A.中国B日本C美国D.英国 14.保护生物多样性最有效的措施是 A迁地保护B建立自然保护区 C法制管理D科学研究 15.遇到不良的生活环境时，细菌以哪种形态来度过不良的生存环境 A鞭毛B荚膜 C芽孢D不成形的细胞核 16.关节在运动中所起的作用是 A动力B支点C杠杆D协调 17.下列活动中，是动物生来就有的、受遗传物质控制的是 A.小狗算算术B.海豚顶球 C.海龟产卵D.老马识途 18.在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，这个做法在细菌的一般培养方法中叫（） A接种B种植C培养D接合 19.下列四种生物，在细胞结构组成上不同于其他几种的是（） 20.银杏树与杏树相比，最主要的区别是（） A.果实没有酸甜的味道B.没有鲜艳的花 C.种子没有果皮的包被D.没有果实和种子 二、填空题（本题共14小题，每空1分，共20分） 1.两栖类的幼体生活在水中,用_呼吸；成体生活在陆地上，用呼吸。 2.生物多样性包括三个层次，即多样性、的多样性和的多样性。 3.学习行为是指在的基础上，通过环境因素的作用，由和而获得的行为。 4.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为。 5仔细观察，你会发现鱼的口和鳃盖后缘始终是一张一合，交替实行，这实际上是鱼在实行，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，含量减少，含量增加。 6从20世纪5060年代的“剿灭麻雀”运动，到现在专家纷纷发出保护麻雀的呼吁，说明人们已经理解到，在生态系统中，任何一种野生动物在维持，促动生态系统的等方面都起着重要的作用。 7现今常用的生物学分类的等级单位从大到小依次是界、门、目、属、。 8.在被子植物中，、和往往作为分类的重要依据。 三、判断正误，准确的画，错误的画。每空1分，共10分） 1.动物的学习行为一旦形成，就不会改变（） 2.病毒没有细胞结构，不能独立生活（） 3只要是对人类有害的动物，都应消灭（） 4两栖动物就是指成体既能生活在陆地上，又能生活在水中的动物（） 5.所有的鸟都适于空中飞翔（） 6.动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。（） 7.动物的“语言”就是动物之间有联系作用的声音。（） 8.生物类群之间，两种生物所属分类等级单位越小，说明他们之间的 亲缘关系越远。（） 9.环境中的各种资源是取之不尽、用之不竭的。（） 10.有真菌产生的能杀死致病细菌的物质称为抗生素。（） 四、综合分析题（每空2分，共30分） 1.下图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题： 甲图乙图 （1）乙图表示人体动作，此时处于状态。 （2）在上图中，骨骼肌受神经传来的刺激而收缩时，就会牵引绕着活动，于是躯体的响应部位就会产生运动。 2.右图为细菌结构示意图，请根据图回答问题： （1）图中的2是，它使细菌能够。 （2）细菌的结构与真菌相比没有，只有1集中区域。 （3）该生物通过的方式实行繁殖。 3.下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图。请据图回答问题。 （1）在该生态系统中有条食物链。 （2）收获季节，有很多农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染。针对这个现象兴趣小组的同学向相关部门建议建造沼气池，利用秸秆生产沼气。那么，分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的。 （3）通过调查，兴趣小组的同学们理解到：如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会造成和的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，所以，动物在维持中起着重要的作用。 一、40分 15ADBBA6-10CBADB1115CCABC1620BCAAC 二、20分 1.鳃肺 2生态系统基因生物种类 3.遗传因素生活经验