汉代儒学(人民版).ppt

尚书 又称 书经 是中国现存最早的史书 但是其真伪问题却为中国学术史上一大悬案 尚书有今文 古文之分 今文尚书是在汉代由伏生进行口耳相授 学生笔录 因为使用的是汉代通行的隶书 故称 今文 但是 由于当时伏生年纪已经很大了 且方言口音很重 故而一些词句模糊难辨 给记录造成困难 为什么汉初要向老儒生请教 尚书 的内容 始皇置酒咸阳宫 博士七十人前为寿 仆射周青臣进颂曰 赖陛下神灵明圣 平定海内 以诸侯为郡县 人人自安乐 自上古不及陛下威德 始皇悦 博士齐人淳于越进曰 臣闻殷周之王千馀岁 封子弟功臣 自为枝辅 今陛下有海内 而子弟为匹夫 卒有田常 六卿之臣 无辅拂 何以相救哉 事不师古而能长久者 非所闻也 始皇下其议 丞相李斯曰 五帝不相复 三代不相袭 时变异也 今陛下创大业 建万世之功 固非愚儒所知 且越言乃三代之事 何足法也 今诸生不师今而学古 以非当世 惑乱黔首 丞相臣斯昧死言 古者天下散乱 莫之能一 是以诸侯并作 语皆道古以害今 饰虚言以乱实 人善其所私学 以非上之所建立 今皇帝并有天下 臣请史官非秦记皆烧之 非博士官所职 天下敢有藏诗 书 百家语者 悉诣守 尉杂烧之 有敢偶语诗 书者 弃市 以古非今者族 吏见知不举者与同罪 令下三十日不烧 黥为城旦 所不去者 医药卜筮种树之书 若欲有学法令 以吏为师 制曰 可 焚书 侯生卢生相与谋曰 始皇为人 天性刚戾自用 以为自古莫及己 秦法 不得兼方不验 辄死 然候星气者至三百人 皆良士 畏忌讳谀 不敢端言其过 天下之事无小大皆决於上 贪於权势至如此 未可为求仙药 於是乃亡去 始皇闻亡 乃大怒曰 悉召文学方术士甚众 欲以兴太平 方士欲练以求奇药 今闻韩众去不报 徐市等费以巨万计 终不得药 卢生等吾尊赐之甚厚 今乃诽谤我 以重吾不德也 诸生在咸阳者 吾使人廉问 或为訞言以乱黔首 於是使御史悉案问诸生 诸生传相告引 乃自除犯禁者四百六十馀人 皆阬之咸阳 使天下知之 以惩後 益发谪徙边 始皇长子扶苏谏曰 天下初定 诸生皆诵法孔子 今上皆重法绳之 臣恐天下不安 唯上察之 始皇怒 使扶苏北监蒙恬於上郡 坑儒 刚刚完成统一不久的秦始皇为什么要焚书坑儒 根本原因 维护专制统治 完成统一后 政治的一元化不允许思想文化多元化存在主要原因 秦以法家思想治国 儒生引用古圣先贤言论批评时政 是古非今 进行 非官方意识形态 传播 威胁到统治 现在的你如何评价焚书坑儒 实质 是一种思想文化专制政策积极 对加强专制主义中央集权和维护秦朝的统一起了一定的作用消极 但其限制了思想学术的自由发展 摧残了人才 是对先秦思想文化成就的粗暴否定和一场文化浩劫 阻碍了社会进步和发展 使儒学的发展因此进入低潮 你们想咋评价我的行为 中国文化就此终结了吗 项羽最终没玩儿过我 西汉初年 汉惠帝废除禁书令 民间流传 窖藏之书大量涌现 百年之间 书集如山 当时由于古籍版本杂乱 讹传现象严重 所以国家开始校书工作 也就有了课前导语中的一幕 但是 天子受命于天 天下受命于天子 受命之君 天意之所予也 与天同者大治 与天异者大乱 故为人主之道 莫明于在身之与天同者而用之 今师异道 人异论 百家殊方 指意不同 是以上亡以持一统 法制数变 下不知所守 臣愚以为诸不在六艺之科 孔子之术者 皆绝其道 勿使并进 1 概括董仲舒思想的核心 2 汉武帝为什么接受董仲舒的主张 思想主张 1 大一统 独尊儒术 2 君权神授 天人合一 天人感应 3 发挥儒家仁政思想 4 三纲五常 作用 思想统一 国家安宁 中央集权 加强君权 服从统治 爱护百姓 减轻负担 缓和矛盾 改善生活 为人处事标准 有利于社会安定 君权中央集权统一 知识点拔 董仲舒的儒学思想 以儒家思想为主 外儒内法 兼有道家 阴阳家等思想 继承和改造了先秦儒学 特点 对独尊儒术的评价 积极方面 儒学地位上升 同时也加强了对思想 文化和教育的重视 对民族历史文化的进步以及维护统一 巩固统治是有积极意义的 消极方面 结束了各学派平等竞争的局面 遏制了学术思想的自由发展 排斥 打击 秦刚刚统一 需要巩固君主专制 秦统治受到儒士攻击 儒学发展进入低潮 尊崇 国力强盛 建设大一统的政治需要 董仲舒发展儒学 适应了统治者的需要 确立儒学的正统地位 巩固专制主义中央集权制度 以思想统一巩固政治统一 文化专制 有利国家统一 但钳制了人们的思想 不利于学术思想的自由发展 秦始皇和汉武帝对儒学的政策有何不同 导致不同的原因分别是什么 对儒学的发展各产生了什么影响 这两种政策又有何相同之处 二 太学的出现 1 教育体制 1 中央 2 地方 创建太学 国家培养政治管理人才的官立学校 令天下郡国皆立学校 初建地方教育系统 2 影响 1 对教育 2 对社会风气 3 对统治基础 4 对儒学 5 对政坛 是儒学教育官方化和制度化的标志 带动民间积极向学的风气 有利于文化的传播 打破贵族官僚对官位的垄断 扩大统治基础 东汉太学生的清议活动 迫使黑暗政治势力有所收敛 进一步推动了儒学的传播与发展 科举制的文化影响 特点 以考试成绩作为选官依据 考试内容 主要是儒学经典 影响 A 有益于专制主义政体的稳固 B 儒学因科举制而显荣 成为执政者奴化臣民的工具 C 有益于社会重学风气的形成和体现公平公正原则 D 导致从事科技研究的人才力量相对薄弱 1 从秦始皇的 焚书坑儒 到汉武帝的 罢黜百家 独尊儒术 你从中得到了哪些启示 解决思想意识形态问题 不能简单地依赖于行政强制 更不能依靠暴力 社会存在决定社会意识 思想文化只有不