天津市滨海新区塘沽第二中学九年级语文 事物的正确答案不止一个课件 新人教版.ppt

每一种事物都可以从不同的角度去观察 观察的角度不同 结论也不相同 事物的正确答案不止一个 议论文 罗迦 费 因格 美国实业家 议论文常识 议论文三要素 论点 作者对所论述问题的见解和主张 形式上一般是完整的句子 论据 事实论据 道理论据 论证 运用论据来证明论点的过程和方法 举例论证道理论证对比论证比喻论证 证明论点的材料 议论文的基本结构 提出问题 分析问题 解决问题 引论 本论 结论 可以分为两大类1 逐层深入2 并列展开 纵式 横式 第一遍 自读课文 看看作者写了什么 边读边画 整体感知 根深蒂固孜孜不倦汲取不言而喻锲而不舍轻而易举持之以恒 j z qi d 比喻根基深厚牢固 不可动摇 勤奋努力 不知疲倦 孜孜 勤勉 吸取 汲 从下往上打水 不用说就可以明白 喻 明白 比喻有恒心 有毅力 锲 雕刻 整体感知 第二遍 放声朗读 了解作者的写作思路 正确答案只有一种 的思维模式有什么弊病 为什么说 不满足于一个答案 不放弃探求 这一点非常重要 你认为创造性思维有哪些必需的要素 发挥创造力的真正关键是什么 作者列举了哪些人的例子 有什么作用 区分一个人是否拥有创造力 主要依据之一是什么 小组讨论 1 正确答案只有一种 的思维模式有什么弊病 如果你认为正确答案只有一个的话 当你找到某个答案以后 就会止步不前 第3段 2 为什么说 不满足于一个答案 不放弃探求 这一点非常重要 只有这样 才会有所发现 有所创造 有所进步 3 你认为创造性思维有哪些必需的要素 有渊博的知识 因为知识的组合能形成新的创意 第5段 有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识 第6段 持之以恒地进行各种尝试 第6段 4 发挥创造力的真正关键是什么 在于如何运用知识 第6段 5 作者在7 8段列举了哪些人的例子 有什么作用 约翰 古登贝尔克发明印刷机和排版术 罗兰 布歇内尔发明交互式的乒乓球电子游戏 为了论证 发挥创造力的真正关键在于如何运用知识 6 区分一个人是否拥有创造力 主要依据之一是什么 拥有创造力的人留意自己细小的想法 第12段 1 任何人都拥有创造力2 经常保持好奇心 不断积累知识3 不满足于一个答案 探求新思路 去运用所得的知识4 一旦产生新的灵感 相信它的价值 并锲而不舍地把它发展下去 本文结论 你一定会成为一个富有创造性的人 从下面四个图形中找出一个性质与其他三个不同的图形来 全文思路 创设情境 1 2段 4 8段 有赖于创造性思维 创造性思维的要素 举例 9 12段 创造性思维是否任何人都具备呢是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢 3段 事物的正确答案不止一个 13段 结论 结构特点 逐层深入 任何人都具有创造力 本文主要运用了哪些论证方法 举例论证 道理论证 简洁概括 有说服力 文中设问句的作用 练习三 1 提醒注意 引导思考 2 过渡句 承上启下 本文主要论述什么问题 练习二 主要论述怎样才能拥有创造力的问题 问题探究 事物的正确答案不止一个 是不是这篇议论文的中心论点呢 1 标题是中心论点2 开头提出中心论点3 结尾提出中心论点4 论述过程中提出中心论点5 需要明确的语句概括出来 论点提出方式 问题探究 事物的正确答案不止一个 是不是这篇议论文的中心论点呢 不放弃探求 要有创造性的思维 做有创造性的人 中心论点 面对生活里那些看似不可思议的东西 只要调整一下思维方式 换一个思考角度 跳出习惯的思维圈圈 就会得到丰富多