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第二届书香“三八”征文幸福如花儿绽放 卿小英 忠县双桂镇仁和小学读毕淑敏提醒幸福一书很有收获，真的就理解了毕先生所提出的幸福观：“幸福并不与财富地位声望婚姻同步，这只是你心灵的感觉。”是的，幸福的感觉源自内心，甜蜜而久远。我的幸福，很大一部分来自身边的他们-我的学生，我的同事，尊师重教的领导和家长们。初来新开这个地方，说实话，心里不怎么爽快。因为我上岗的那所学校校舍破旧，生活困难多多。来到“双桂镇仁和小学”，有点难过。但很快我便从毕先生的书中找到了答案，顺利地融入了新的生活。一切安顿下来后，陆续有学生家长知道有新老师加入双桂镇仁和小学，到学校碰到我们时会说他们家离学校不远，如果生活上有困难或缺少用品，尽管去找他们。慢慢的，慢慢的，我的心安定下来了，开始喜欢上这个地方，喜欢上这里的人们，他们尊师重教的风气尤其令我感动。而我，也在心里暗下决心：要尽自己的能力把学生教好，不辜负这些可爱的学生的期望。幸福就如花儿般在团小绽放，那么娇艳，那么令人欣喜。当忙碌了一天后，我们两个新来的女老师会一起到厨房做晚饭。洗的冼，切的切，分工有序。虽然我们年轻，但每个人都有一手厨艺，即使再普通的菜，也被我们炒出了花样。每每品尝着花样百出的菜肴，我们心里就充满了成就感。也是在一次次的做菜中，大家的厨艺大有长进。每次饭后，大家都不急着收拾碗筷，而是敞开心扉聊聊心里话。聊的话题如同菜谱多样关于学生，关于教学中的问题以及改进思路，关于生活中的趣事，关于感情，关于人生在一次次的思想碰撞中，我们的感情逐渐上升，不是姐妹，胜似姐妹，真正是有福同享有难同当。或许，这种简简单单的日子，对于我们而言，也是一种旁人体会不了的幸福吧！而幸福感，越是呆在仁和小学时间久，就越是强烈。仁和小学的一切，在我的眼中是如此可爱。每次放假完回仁和小学，骑着车快到学校的地方，远远看到教学楼屹立在那里，还有校门口如卫士般的两棵松树，心里顿时踏实下来，只想加快速度，投入仁和小学的怀抱。在工作中，各位老师对我们新老师的关照，尤其令我们感动。大家和睦相处，有好的学习机会，尽量优先给新老师。新老师有困难，老老师义不容辞的帮忙解决，或者帮忙出谋划策。在这里，大家说是同事，其实更是亲如一家的家人。这里没有勾心斗角，只有互帮互助、互相关爱。你说，我有什么理由不感到幸福呢？当然，对于个人而言，我的幸福，很大一部分来自于我们五年级的19个学生，我教他们音乐。我习惯叫他们孩子们或者小家伙们。他们如此活泼可爱，我看到他们是喜欢的不得了，心疼的不得了，因为他们实在是太懂事了。我经常跟他们讲，我是第一次上小学讲台，零经验，但零经验不代表我不对工作负责，越是没经验，我越要闯出一片新的天地。学生们多次在作文中或者是小纸条上说喜欢我这个老师，每每看到这些，眼眶都会莫名的湿润。能得到学生的喜爱，我是多么幸福。我希望在这种幸福中，将幸福的感觉蔓延开来，让19个学生在小学的最后两年中，幸福快乐地学习，留下对小学最美好的记忆。还记得去年11月份，因为骑车不小心，在回家的路上脚摔骨折了，请了几个星期的假，在那几个星期中，我与学生之间的那种思念之情，一天浓于一天。思念咬噬着我们的心，我渴望见到我的孩子们。不知道我不在的这段日子里，他们怎么样了，有没有盼我回去。因为之前给了他们我的电话号码，所以这期间，有学生发信息来问候我，说盼我早点回去，也有学生打电话来直接问我什么时候再给他们上课，说班上的同学都很想我。于是，当我的脚勉强可以行走时，我第一时间奔回了仁和小学，见到了同事们熟悉的笑容。可是，当下课的铃声响起时，班上一个学生先出来看到我来了后，赶紧进班通知其他学生，转眼间，19个学生呼啦一下子冲出教室聚集在离我两三米远的地方，不敢靠前，一声一声的对着我喊“老师好，老师好，老师好”当写出这个片段的时候，眼泪又像当时一样，夺眶而出。学生们还是想念我的，亦如我想念他们一样当再次站到讲台上时，看到底下19双充满希冀的眼睛，心情比第一次上讲台还要激动，我在心里暗暗发誓：不能辜负了孩子们对我的一片赤诚之心！后来，学生们都写了一首诗卿老师不在身边的日子，我看完一首就感动一阵。有的学生写“卿老师不在身边的日子，天空都灰暗了”；有的学生写“卿老师不在身边的日子，我们就像失去方向的鸟儿”；有的学生写“卿老师不在身边的日子，笑容都不再灿烂”每一句，都在诉说着分别的思愁，而我，在看到这一句句发自肺腑的呼唤后，恨不得把学生一下子拥入怀里，感动已在心底泛滥开来。我亲爱的孩子们，老师何尝不想念你们呢？于是，我也默默地写了一首孩子们不在身边的日子以示回应，其中一句是：“孩子们不在身边的日子，我不是我。是的，没有你们在身边，我哪有前进的动力？”幸