浙江省平湖市黄姑中学八年级历史与社会上册《农牧文化交融》优质说课课件 人教版.ppt_第1页
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说课 课程标准的解读 2 2 4讲述中国古代不同时期各民族相互交往 交流 交融的事例 说明统一的多民族国家是中华各族人民共同缔造的 教学目标 教法学法 教学过程 说课提纲 教与学的分析 从表格中我们可以发现 结合图4 64和图4 66 宋元时期各个民族政权 融合之缘 填一填 他们之间发生了哪些征战 其结果如何 提示 用简练语言概括出来 西夏 北宋与 澶渊之盟 南宋与 辽 金 议和 靖康之耻 北宋灭亡 金 元 议和与对峙 元灭南宋 统一全国 写一写 战 和 农牧文化 碰撞 融合 宋元时期的时代特征 融合之路 融合之美 合作探究 阅读课本说一说农牧文化融合表现在哪些方面呢 提示 试从政治 经济 文化 生活习俗等方面 材料一 北宋 辽 西夏的货币 材料二 辽代陶瓷技术继承了唐宋北方陶瓷传统 并结合契丹民族游牧特点 创造出独具风格的辽瓷 材料四 西夏仿照汉朝实行科举制度 汉地流行的典章制度也在金朝推行 忽必烈登上大汗宝座 并取儒学经典 易经 大哉乾元 之义 建国号为 大元 材料三 女真的衣饰在北宋都城一度成为时髦货 女真的服饰还传到南宋京城临安 以上四则材料分别体现农牧文化融合表现在哪些方面 辽代镶金口白瓷盘 农牧文化的交融带来了什么影响 提示 可以从农耕民族 游牧民族 整个中华民族的角度来思考 融合之利 融合之悟 宋元时期的民族融合对我们今天处理民族关系有什么借鉴作用 播放音乐 本课小结 源远流长的中华文明是中华各族人民共同创造的 中华文明的发展呈现出区域多样性 不同的民族在共处的时代里有战有和 农牧文明在碰撞 交融 从而促进了中华民族大家庭的发展 为实现和巩固国家的统一奠定了基础 民族平等 民族团结对我国经济发展 社会进步 国家富强都有极其重要的作用 板书设计 农牧文化的交融 政治经济文化生活其他 碰撞 融合 北宋与 辽西夏金 南宋与 金元 灿烂的中华文明 宋真宗 盟约 以白沟河为国界 双方撤兵 宋方每年向辽提供银十万两 绢二十万匹 双方于边境设置市场 开展互市贸易 签还是不签 大臣甲 不签 大臣乙 签 辩一辩 一方面加重了人民的负担 对宋来说是屈辱的盟约 另一方面盟约的签订保持了宋辽间一百多年相对和平的局面 双方的经济 文化都得到发展 促进了农牧文化的交融 边户 宋 欧阳修 自从澶州盟 南北结欢娱 虽云免战斗 两地供赋租 将吏戒生事 庙堂为远图 身居界河上 不敢界河渔 迄今井邑犹荒凉 居民生资
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