人教2011版小学数学三年级小数的初步认识案例.doc

小数的认识教学设计案例新课标人教版教材第六册第七单元小数的初步认识教学目标：（1）联系实际生活内容认识小数，知道以“米”为单位的小数的实际含义。（2）能识别小数，会读写小数。（3）明确十分之几可以用一位小数表示，了解百分之几可以用两位小数来表示。（4）通过对一位小数的初步认识，培养学生解决简单实际问题的能力。 教学重、难点：理解小数的含义（一位小数表示十分之几）既是本课时的重点、又是难点。教学准备：多媒体课件 米尺 量身高一谈话导入引出新课同学们，周末的时候付老师去超市了。买了不少东西回来，我呢想带给大家看看。出示图片书包等物品的价钱。这些数是我们以前学的什么数？（整数）书包45.00元 文具盒18元 日记本3元我也买了一箱香蕉牛奶，如果我把它们平均分成5份，一份占总的几分之几（）两份、三份呢? 这些数是我们以前学的什么数？（分数）那你在生活中还见到过什么数？生:在超市里很多商品的标价是小数，我们书本的价钱，菜场肉的标价。大家都说了很多，你们平时真的很注意观察我们身边的事情。今天我们来学习小数。我们一起来看看我给大家带来的小数吧。大家一起来读一读，展示课本第91页的主题图像3.45 0.85 3.60 36.6 1.5 1.2这样的数我们叫做小数。今天我们就一起来认识一下小数（板书课题：小数的认识）大家观察一下这些数和我们以前所学的整数有什么不一样？生：每一个数中都有一个小圆点大家观察的真仔细！这个小圆点在数学上我们叫小数点。写作“.” 那小数的左边和右边分别叫做小数的什么呢？生：小数点的左边叫做这个小数的整数部分，小数点的右边叫做小数部分真棒！哪这些小数应该怎么读呢？我们小组讨论一下多生读3.45读作：三点四五0.85读作：零点八五2.60读作：二点六零真不错！那0.70应该怎么读？谁能用自己的话来说一说小数应该怎么读？生：先读整数部分在读小数部分生：整数部分按照整数的读法来读，“。”读作小数点，小数部分按照数字的顺序依次读出来。真厉害！那你们会写小数吗？在作业纸上试一试并展示总结小数的写法在小数的读法和写法上同学们做的非常棒，那老师想知道你们的身高，你们能告诉我吗？生：我的身高是1米3分米，我的是1米35厘米，我的是1米40厘米 .刚才同学们都用米 分米或米和厘米表示出了自己的身高。如果我们要用米作单位来表示出自己的身高，又会遇到什么困难呢？生：不知道3分米，35厘米，40厘米用米怎么表示3分米和35厘米和40厘米都不足1米用米怎么表示呢？大家想不想解决这个问题呢？（想）那我们先来看看0.1的含义请看大屏幕，屏幕上是什么？（1米长的直尺）大家数一数这把直尺被平均分成了几份（10）取其中的一段是几分米？（1分米）1分米用分数表示应该是多少米？（ 十分之一米）1分米除了用十分之一米表示之外还可以表示为0.1米. 这时候小数点右边的1表示1分米。（板书:1分米=1/10米=0.1米）你能在直尺上找出0.1米吗？请同学找一找（10份中任取一份都可以用0.1米表示）在直尺中取2份，用小数应该怎么表示，并说说你是怎么想的？板书：2分米=2/10米=0.2米小组讨论如果取7份 9份呢？完成练习纸大家做的真棒！从以上我们可以很明显的看出十分之几米都不足1米，我们把他们写成零点几米，那同学们能不能告诉我我们学的小数和那个数关系比较密切？生：分数很对，是分数，那你能把下面的分数改写为小数吗?十分之八米=0.8米 十分之五元=0.5元（完成作业纸的习题）大家做的不错，从以上我们发现十分之几可以写成零点几，即十分之几可以写成一位小数我们回头看看我们的身高用米作单位应该怎么表示？如王东的身高是1米3分米。现在超过1米了，用米作单位应该怎么表示呢？生：1米3分米是由1米和3分米两部分组成。3分米可以写成0.3米，1米是整数部分，那我们在小数点的左边写1来表示，所以王东的身高和起来是1.3米。你总结的很好那同学们能不能用米作单位把自己的身高表示出来（小组讨论）汇报学们你们今天表现的真的很棒！那我们用1分钟的时间来完成练习纸上的题目（展示说原因）全课总结：说一说这节课你的收获是什么？作业布置：完成书本练习二十：第二题和第三题板书设计： 小数的初步认识整数 45 12 3 小 数 3.5 0.5 0.80 12 . 1 2 读作：十二点一二整数部分 小数点 小数部分1分米=1/10米=0.1米3分米=3/10米=0.3米1米3分米=1.3米=1米30厘米=1.30米在上课的整个过程中多媒体课件一直贯穿整个课堂，现实生活中所用的照片和实物都可以呈现在孩子的面前。本是很抽象的