上半年最新教师培训总结.doc_第1页
上半年最新教师培训总结.doc_第2页
上半年最新教师培训总结.doc_第3页
上半年最新教师培训总结.doc_第4页
上半年最新教师培训总结.doc_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

上半年最新教师培训总结 时间飞逝转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师这次我是带着迷茫带着疑问来学习的在学习中我每次的感觉都是快乐而又充实的因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述给了我强烈的感染和深深的理论引领通过这次培训我的收获丰富、感想颇深眼界开阔了思考问题比以前更全面了许多疑问得到了启发或者解决以下是我的学习心得跟大家分享一下 一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解 刚进入幼儿园我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别突然间我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值感觉自己已经完全成了一个高级保姆经过这次培训我幡然悔悟:游戏是人的一种本能玩具是儿童的天使游戏是幼儿学习的主要方式有机地整合幼儿园游戏和教学的关系把游戏作为幼儿园教学的基本途径让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义让幼儿在玩中学学中玩通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等在游戏中玩出智慧玩出学问、玩出习惯玩出一个小交往家把的时间还给孩子们让孩子们在的游戏活动中自由嬉戏快乐成长 二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法 很多人认为幼儿教师不过就是哄哄孩子知识含量要求不高人人都能干以前我也是上述很多人中的一员可当自己真正成为一名幼儿教师时才惊讶的发现即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易更何况我这个非师范专业的“门外汉”反思与迷茫充斥着我的内心直到这个培训才让我找到了前进的方向:要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干努力追求称职;把幼教当成事业来干努力追求最好其次关爱儿童认可儿童平等对话与孩子形成学习的合作共同体善于接住孩子抛过来的“球”再次具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动最后要不断的践行反思不断的向同行前辈学习善于总结勇于创新做到终身学习 三、幼儿教师要培养职业幸福感 当我们每天重复同样的工作的时候当我们面对不讲道理的家长的时候当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候当我们付出努力没有回报的时候职业倦怠感多多少少都会浮现在心头是啊谁没有遇到这样的情况?可是作为教师的我们是离天使最近的人面对那一张纯真幼稚的脸庞我们忍心不负责任?我们忍心伤害他们?所以我们要调整心态正确面对职业倦怠首先摆正心态调整欲望因为欲望一旦过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦保证一颗平常心得之我幸不得我命随遇而安好了其次珍惜拥有我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的从来没有认真审视过得到的塞翁失马焉知非福上帝是公平的此时你的世界也许大雨倾盆但你知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢? 培训活动是短暂的但是我在这次培训上收获的东西却是无价的无论是从思想上还是专业上对我而言都是一个很大的提高专家、优秀骨干教师的精彩讲座为我们教师的健康成长又一次指明了方向愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川像太阳那样不断地进行新的核聚变积蓄新能量做一支永远燃烧不尽的蜡烛去照亮人类照亮未来为了我们的教育为了我们学前的幼儿也为了我们自己时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高一切从实际出发切实担负起教师应尽的责任和义务 当我走上讲台的那一刻我就像教我的老师一样开始教我的学生陪孩子成长的过程中自己也在不断的成长做为一名新老师在如今信息技术日新月异发展很快的年代自身的学识相当重要所以工作以来我不断学习丝毫不敢松懈继续学习成为我工作学习中重要的一部分一有空闲时间我便潜心研究教学方法学习教学技术将所学的教学理论与教学实践相结合虽然在这一年的工作中我的教学方法还不是很成熟但我已学到了很多并将继续学习在这一年里我担任继续担任本班的语文教学工作由于只教一科我的工作充实而不乏挑战教学是一项细致的工作也是注重技巧的工作于是我常常想把教学当成一门艺术来研究不仅在平时的教学工作中认真备课精心设计符合学情的教学预案在课堂教学中根据学生学习的情况即使反思并调整教学设计尽量让学生发挥学习的自主性让孩子们快乐学习并学有所获我吸取前辈的教训和各位老师的指导总结出自己的想法现将这一段时间本人的学习做如下总结 一、师德方面 在教育教学过程中不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平严格执行师德规范有高度的事业心、责任心、爱岗敬业坚持“一切为了学生为了学生的一切”树立正确的人才观重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系关心每一个学生尊重每一个学生的人格努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质坚持做到不体罚或变相体罚学生在教育教学过程中结合自己分管的品德教学工作,利用学科特点加强对学生的思想教育提高他们的思想政治素质激发他们的学习积极性取得了较好的效果 我以为师德所包含的内容自古就是“教书育人为人师表”具有一定的政治素质、思想素质、业务素质从我们的民族传统上讲教师是楷模是模范当教师最重要的就是要诚信这也是人的品德的形成受教育者要得到的不仅仅是知识更重要的还是品德教师在传播知识的过程中他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长 我觉得新时代的师德应该平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学严厉而并不苛刻我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的但现在存在的区别在于:师生关系的变化以前的学生对教师要绝对服从但现在则要求教师与学生在人格上上平等的教师要尊重学生的人格因此新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准 二、写字方面 俗话说:“字如其人”“打铁还需自身硬”抓写字教育必须要自身的写字水平过硬学期初我坚持进行硬笔书法、毛笔字、粉笔字、简笔画的练习不断提高个人素养可是在学期中并没有坚持下来总是给自己找各种理由推辞因此写字到此还是起色不大在今后的日子一定要改掉坏习惯练好教师基本功 三、研讨课总结 平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动支持并配合组里搞好各种教研活动本学期经过了一节校研讨课和一节进修学校老师的评课以及在平日里校领导和其他教师的帮助我备课的速度快了目标也明确多了这是和大家的帮助分不开的 四、继续教育方面 中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分正所谓“谁抓住了今天的继续教育谁就抓住了明天的中小学教育质量”它是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径也是全面实施素质教育的关键本学期从开学初我着眼提高多层次、多形式、多渠道地收集并整理和学习加强了对自己的专业能力的培养促进了自己知识结构的发展 五、自学方面 在教育教学过程中我不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平严格执行师德规范有高度的事业心、责任心、爱岗敬业我坚持自学业务常识按时学习政治内容 高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础是从事教学工作的保证还是教师树立教学威信的源泉面对日新月异飞速发展的世界教师不能墨守陈规固步自封现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战要求教师承担多重角色要求教师具有多方面、综合性的能力因此我们应树立起终身学习、永远探索的思想在教育实践中潜心学习理论运用理论钻研业务掌握现代科学知识发扬探索和创新精神同时有了对事业热爱之心就会甘于平凡为事业默默奉献在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力 通过这一学期我经历了不同的训练与实践更重要的是本组老师对我莫大的帮助在教学上给了我许多启发与经验使我在教学上取得了较大的进步但在许多细节上做得还不够以后还须继续努力改进争取在今后的工作中取得更大的进步 20xx年按照公司(局)的整体部署结合我公司矿井建设的基本需求在公司(局)人力资源部和安全监察部关心与指导下我公司进一步加强了职工培训工作力度由公司人力资源部会同各部门、各项目施工单位管理有条不紊地开展了职工教育培训. 20xx年xx月xx日至xx日我很荣幸的参加了xx励志拓展训练培训通过本次活动我不仅锻炼了自己考验自己不肯放弃的精神及团队精神还从各个活动项目中受益匪浅感想良多 x月19日30日我参加了市教育局组织的挂职校长培训培训期间挂职校长全面参与学校的各项管理活动内容涉及办学思路的形成与学校定位学校管理创新与学校发展教师队伍建设与校本教研学校德育工作和德育队伍建设学校特色教育. 为期天的市安全生产监管人员第一期培训班今天就要结束了在办党组的高度重视和大家的辛勤努力下这次培训收到了很好的效果达到了预期目的 幼儿园骨干教师培训总结十一月十二日、十三日我参加了教师进修校举办的幼儿园骨干教师培训班的学习使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅 在20xx年的xx月xx日至xx月xx日共四天时间我参加了学校组织的教师教育技术技能基础培训通过这些天的培训我学到了很多关于教育技术技能的知识为我以后的教育工作奠定了一定的基础同时我对教师这个职业的内涵有了更深一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论