14年秋季福师《幼儿园教育》在线作业一.doc

一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）V1. 关于儿童权利公约说法不正确的是：( D) A. 儿童权利公约是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。B. 我国是公约的缔约国之一C. 这一国际公约是人类决心将最宝贵的东西给予儿童并建立机制加以实施的表示D. 我国不是公约的缔约国满分：2 分2. (A )要求预先有拟定的观察项目，教师根据观察内容选择最有代表性的场景，列出最能反映问题本质的观察要点，然后按计划进行观察。 A. 有计划的观察B. 随机观察C. 有意观察D. 留意观察满分：2 分3. 儿童观涉及到儿童身心发展的特点、（D）、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。 A. 儿童身心健康B. 儿童受保护权益C. 儿童行为规范D. 儿童期的意义与价值满分：2 分4. 在(B )时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。 A. 无意观察B. 随机观察C. 有意观察D. 留意观察满分：2 分5. (B )也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料，和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速度和方式从事所要求做的事。 A. 班级活动B. 小组活动C. 自选活动D. 户外自由活动满分：2 分6. 所谓“(A )”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。 A. 接受学习B. 发现学习C. 有意义学习D. 无意义学习满分：2 分7. 教师与幼儿的沟通方式有( B)的两种。 A. 隐性的和显性的B. 非言语的和言语C. 口头的和书面的D. 直接的和间接的满分：2 分8. 幼儿的( C)是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。 A. 体力活动B. 脑力活动C. 心理活动D. 生理活动满分：2 分9. 满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是：D A. 实践活动B. 心理活动C. 社会活动D. 生理活动满分：2 分10. 幼儿的( D)是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。 A. 脑力活动B. 实践活动C. 心理活动D. 生理活动满分：2 分11. 幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的(C )。 A. 计划B. 内容C. 手段D. 方法满分：2 分12. ( D)是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。 A. 实物操作活动B. 幼儿园活动C. 模拟游戏活动D. 人际交往活动满分：2 分13. 儿童观涉及到儿童身心发展的特点、( D)、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。 A. 儿童身心健康B. 儿童受保护权益C. 儿童行为规范D. 儿童期的意义与价值满分：2 分14. ( D)是实现幼儿教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。 A. 幼儿园的教育教学计划B. 幼儿园的课程安排C. 幼儿园的教学大纲D. 幼儿园课程满分：2 分15. 在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是：A A. 教幼儿学唱歌B. 摆积木C. 学做值日生D. 玩角色游戏满分：2 分16. ( B )是指不可见的幼儿的生理、心理活动。 A. 外在活动B. 内部活动C. 情感活动D. 心理活动满分：2 分17. 幼儿的( D)是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。 A. 脑力活动B. 实践活动C. 心理活动D. 生理活动满分：2 分18. 在教师使用直接控制方式时，与直接的“教”相应的幼儿的学习方式主要是：C A. 直接学习B. 间接学习C. 接受学习D. 发现学习满分：2 分19. 1996年6月开始正式实施(A) A. 幼儿园工作规程B. 中华人民共和国教育法C. 中华人民共和国宪法D. 母婴保健法满分：2 分20. 关于儿童权利公约说法不正确的是：D A. 儿童权利公约是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。B. 我国是公约的缔约国之一C. 这一国际公约是人类决心将最宝贵的东西给予儿童并建立机制加以实施的表示D. 我国不是公约的缔约国满分：2 分二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）V1. 幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类 。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：( ABCD) A. 班级活动B. 小组活动C. 自选活动D. 户外自由活动满分：2 分2. 幼儿园与小学衔接原则主要体现在：ACD A. 长期性而非突击性B. 综合面向小学化C. 全面而非单项的衔接D. 与小学衔接而非小学化满分：2 分3. 幼儿园教育的一般原则有：ABC A. 充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则B. 促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则C. 尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则D. 发挥一日生活整体教育功能的原则满分：2 分4. 儿童观的发展大体可以分为三个阶段，包括：( ABC) A. 从古代到文艺复兴前B. 大致从1415世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初C. 从20世纪初期到现在D. 文艺复兴运动开始到20世纪中叶满分：2 分5. 儿童生理的加速发展表现在两方面：(CD ) A. 身高增长加速B. 儿童平均体重增加的现象C. 生长加速D. 儿童的成熟加速现象满分：2 分6. 幼儿园与小学衔接原则主要体现在：( ACD) A. 长期性而非突击性B. 综合面向小学化C. 全面而非单项的衔接D. 与小学衔接而非小学化满分：2 分7. 幼儿的学习方式包括AB A. 接受学习B. 发现学习C. 直接学习D. 被动学习满分：2 分8. 教育实践中使用间接控制方式时出现的问题的解决策略：ACD A. 与直接控制方式相结合并灵活地相互转换B. 尽量避免使用间接方式C. 注意环境适应幼儿的发展特点和个别差异D. 必须根据幼儿学习方式的变化，灵活地转变自己的角色满分：2 分9. 教师作用幼儿的方式有 BCA. 辐射B. 直接控制方式C. 间接控制方式D. 诱导满分：2 分10. 幼儿园课程是： ABCA. 实现幼儿教育目的的手段B. 是帮助幼儿获得有益的学习经验C. 促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和D. 实现幼儿园教育的工具满分：2 分11. 家庭对幼儿园教育的意义，包括：(ABC ) A. 家庭是儿童成长最自然的生态环境B. 家庭是人的第一个学校C. 家长是重要的教育力量D. 家庭是幼儿园教育的主要需求者满分：2 分12. 影响幼儿园环境质量的主要因素：(ABC ) A. 物质条件B. 人的要素C. 幼儿园文化D. 社会资源满分：2 分13. 幼儿园教育目标是：( ABC) A. 教育目的在幼儿园阶段的具体化B. 是幼儿园人才培养的规格C. 是幼儿园人才培养的要求D. 是幼儿园教育的根据满分：2 分14. 关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是：(BD ) A. 是幼儿园教学的基本手段B. 由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定C. 是幼儿园教师进行教学的根据D. 有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动满分：2 分15. 实物操作活动对幼儿发展具有极其重要的意义,包括：BCD A. 幼儿在实物操作活动中可以锻炼个体动手能力B. 幼儿在实物操作活动中发展认知能力，特别是其核心的思维能力。C. 幼儿的实物操作活动是获取知识的重要源泉。D. 幼儿在实物操作活动中发展自我意识。满分：2 分16. 儿童权利公约的基本精神体现为如下哪些原则：(ABCD ) A. 无歧视原则B. 儿童利益优先的原则C. 保障儿童生存、生命和发展的原则D. 尊重儿童观点和意见的原则满分：2 分17. 幼儿园教育目标的依据是( ACD) A. 社会要求B. 家长的期望C. 幼儿的发展需求D. 幼儿的发展的可能性满分：2 分18. 教师通过人际环境为中介，作用于幼儿的方式是ACA. 学做值日生B. 摆积木C. 玩角色游戏D. 布置活动角满分：2 分19. 设计教育教学活动的注意事项包括 ABCDA. 注意教学对幼儿全面发展的整体性影响B. 注意合理地组织教学内容C. 注意教学过程与教学结果的辩证统一D. 注意选择适当的教学活动形式满分：2 分20. 狭义来讲，幼儿园环境是指：ABC A. 幼儿园的内部环境B. 幼儿园内的物质环境C. 幼儿园内的人际环境D. 幼儿园的周边社会环境满分：2 分三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V1. 在进行设计环境时可以偏重智育(A ) A. 错误B. 正确满分：2 分2. 教师在对物品的使用方法进行讲解和指导属于间接控制方式A A. 错误B. 正确满分：2 分3. 自选活动是幼儿有范围的选择活动B A. 错误B. 正确满分：2 分4. 环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异( B) A. 错误B. 正确满分：2 分5. 因地制宜、勤俭节约是幼儿园环境创设必须遵循的基本原则(B ) A. 错误B. 正确满分：2 分6. 自选活动是幼儿有范围的选择活